大学物理设计型实验的开发与设计

大学物理实验课程是高校大学生的一门必修基础实验课程,传统的物理实验教学,往往不重视对学生创新能力和动手能力的培养。本文先是对设计型实验的选题原则、教学要求和教学方式进行了阐述,然后列举实例进行分析,最后对设计型物理实验提出了几点建议。设计型物理实验对于提高学生的创新能力具有很大帮助。     

改革物理实验教学 培养学生创新能力

本文论述物理实验的重要意义及物理实验的教学目标，对现存传统物理实验教学体系的弊端进行分析，提出以传统实验教学为主，同时增加设计型、综合性物理实验的新教学体系，并介绍实验方法的改进，同时也给出新的评价机制，以满足物理实验对学生创新能力的培养。     

实验课中几条教学原则的实践

按照高校工科物理实验课教学大纲的要求，物理实验课必须“对学生进行物理实验知识，物理实验方法和物理实验技能方面的基本训练”“为今后的学习和工作奠定良好的实验基础”。这个要求符合了“四化”建设的需要，工科高校培养的大学生不该是“书生型”人才，而应该是“开拓型”的人才。学校除了培养他们具有获取一定的、必须具备的物理知识的能力，更应训练他们具有发现问题，分析、解决问题的能力，只有这样，他们才能有所更新、才能有所作为。     

物理系近代物理实验室教学和科研成果显著

近代物理实验是高等师范物理专业五大主干基础课程之一。我校近代物理实验室的两位高级实验师周辉和魏德祥,经过十年的努力,完成了实验教材的编写和实验基地的建设,并研制出具有国际水平的核磁共振仪等先进教学仪器,两人被评为省实验室工作先进工作者。该实验室被评为省先进实验室。他们研制出了 HZ——811型和 HZ——812型两种核磁共振仪;DM——1型小型多用核磁共振仪以及 PM——52型可调小型永久磁铁等近代物理实验装置。尤其是 HZ——811型核磁共振实验仪于1983年通过了省级鉴定。这套实验仪的特点是“主要技术指标灵敏度高于进口的 Car、No NμR/11型核磁共振仪的指标,(这种进口仪器每套     

浅析初中物理设计型实验

物理学是一门以实验为基础的学科 ,物理实验在物理教学中有着举足轻重的地位 ,它不仅能够激发学生学习物理的兴趣 ,巩固所学的物理概念和物理定律 ,更是培养学生动手能力和运用所学知识分析、解决实际问题的综合思维能力的重要手段 ,在当前实施素质教育的大环境下 ,更应重视实验教学 ,因为它是实施素质教育的重要途径。从近几年实验题在中考中的题型变化来看 ,真正体现了命题者的指导思想 :“出活题 ,考能力 ,”特别是设计型实验的命题 ,近几年来有较大突破。所谓设计型实验 ,就是题目要求学生运用学过的实验方法 ,自行设计一个新的实验方案…     

浅谈高职院校工科类物理实验教学改革——课题型物理实验实践与探索

本文介绍了课题型物理实验教学的实践与探索,从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革,适应高职院校工科类物理实验教育的需求。     

材料物理专业实验课程体系的改革与实践

针对材料物理专业的特点,对材料物理专业实验课程设置、实验内容体系等方面进行了改革和探索,将实验课程内容分成"材料科学基础实验"、"材料分析测试实验"、"设计型综合实验"三个模块,采用开放式教学和导师制相结合的教学手段,全程打分的考核办法,提高学生的实践能力.     

缝洞型油藏物理实验模型制作新方法

为弥补现有的传统的缝洞型油藏物理实验模型制作技术的不足,以覆膜树脂砂和环氧树脂胶胶结石英砂为原料,利用自动成型机(3D打印机)的选择性激光烧结技术(selective laser sintering, SLS),创新性地提出了一种缝洞油藏物理实验模型制作地新方法。它的制作过程主要包括缝洞数字模型的构建、3D打印、硬化处理、降孔降渗处理、充填封装及打井。利用该方法可制作基于二维地质剖面的二维可视化缝洞物理实验模型,也可制作基于三维地质模型的三维真实缝洞物理实验模型。且利用该方法制作的模型具有制作精度高、缝洞刻画真实、成本低等特点,能够更好地应用在缝洞油藏的物理模拟实验中,助力缝洞型油藏地高效开发。     

高职物理实验课程考核办法浅析

作为培养技术应用型人才的高职院校,实验实践环节的考核显得格外重要,该文通过分析,为高职物理实验课程的考核提供相应的参考办法。     

高职专物理实验教学改革探究

为了适应高职专教育的发展,在物理实验教学中,必须以开放式实验、设计性实验、综合性实验、探索性实验等多种渠道培养学生的创新能力,达到培养创造型、开拓型人才的目的.