建立高校人本化教师管理机制的思考

当前高校教师管理机制中存在的主要问题是人才结构不够完善、激励机制不够健全、管理方式不够民主、用人制度不够灵活。建立并运用人本化教师管理机制，有利于提高整体学术水平，有利于推进管理制度创新，有利于强化人力资源开发，有利于实现高校根本任务。提出了建立高校人本化教师管理机制的若干策略。     

基于“以人为本”理念的高校教师管理

随着我国市场经济体制的建立与深入发展,传统的封闭型的高校教师管理机制已经远远不能适应当前高校各个方面改革与发展的需要,而要求高校管理者适应时代的要求,重新建立一套与我国现代社会相符合的管理制度。本文深入探讨了高校教师管理“以人为本”的实施策略。     

调动高校教师科研积极性的思考

高校发展靠教师，教师提高靠科研。但是，目前有些高校教师的科研心态存在着一些偏差，在科研方面还存在一些问题，影响着教师素质、教学质量和学校水平的提高。为此，应在转变观念、明确方向、加强管理等方面采取积极措施，有效调动广大高校教师的科研积极性。     

高校教师实施人性化管理及途径探析

结合“以人为本”的科学教育理念，在高校教师管理当中，通过对人性化管理进行相应的分析和研究，并对依据高校教师其自身的特点以及相应的工作性质来阐述进行人性化管理的必要性以及重要性，并提出了一些建议和对策。     

试论高校教师兼职管理

界定高校教师兼职的概念，联系实际分析当前高校教师兼职的现状，找出高校教师兼职的原因，归纳当前高校教师兼职出现的问题以及新的变化，重点从高校科学管理和高校教师个体自觉遵守职业道德两个角度来论述高校教师兼职的管理，从而促进高校教师兼职的健康发展。     

可持续发展观视角下的高校教师人力资源管理探析

教师是高校人力资源中的较高层次的精华部分,因此,教师人才资源能否可持续、健康地发展是高校教育事业发展的核心部分。本文介绍了可持续发展观的哲学内涵,针对目前高校教师人力资源管理的特点、存在的问题,提出现代教师人力资源可持续发展管理模式的核心是树立“以人为本”的管理理念,同时在可持续发展观的视角下,积极探索和思考高校教师人力资源可持续发展的管理机制及对策。     

民办高校教师科研能力现状和对策

本文试从民办高校教师科研的这些现状入手，着重从教师自身和学校两个层面分析了导致这些现状的原因，并从更新举办者思想意识、打造科研团队、加强科研知识培训、完善科研管理机制等方面提出了一些提高民办高校教师科研能力的对策。     

高校教师的行为激励

文章阐述了高校教师的特点,包括高校教师的劳动特点,心理特点和需要特点,指出了激励作为一种管理方式在管理过程中的重要作用,以及高校的管理者在管理活动中应针对高校教师的特点进行激励,并且对激励原则,激励方式和激励效果分析了扼要的论述。     

浅谈教师评价与教师管理制度

本文通过认识高校教师的地位与作用,分析现行教师评价与管理的不足,提出教师评价的新观点与教师管理新模式。     

高校教师人本化管理的经济学研究

文章从经济学人力资本理论出发分析了高校教师的社会属性,指出了高校教师在高校发展中的根本性作用,从提倡教授治校、建立激励机制、加大教师资源的开发力度,实行对教师的开放式管理等方面提出了加强教师人本化管理的方法,对高校的发展意义重大。     

21世纪中国高校内部管理思想与制度的发展走向

面对高等教育市场国际化趋势加速发展的严峻挑战，我国高校必将在教育体制转轨的基础上，着力推进内部管理体制的改革和创新，逐步建立起以人为中心的、更加开放和民主的新型内部管理模式。     

对医学院校开放语言实验室的思考

为适应高等教育实验室改革的新要求,语言实验室的开放已成为必然趋势。文中立足于医学院校的特色教育,并结合医学生实际情况,对语言实验室的多层次开放及其运行管理机制进行了深入探讨,以期建立一套科学的开放式语言实验室管理机制,优化语言实验教学并促进实验教学的深层次改革。     

关于高校教学管理规范化问题的思考

文章阐述了高校实行教学管理规范化的目的和意义，剖析了我国高校在教学管理规范化方面存在的弊端，并在此基础上提出了高校实施教学管理规范化的基本措施。     

生物学实验教学中心开放模式的探索与实践

生物学教学实验中心开放模式是各学校都在不断实践和探索的课题。开放实验教学中心,有利于学生的专业学习和创新意识的培养,有利于提高实验室利用率,有利于提高实验室的投资效益和社会效益。结合本学院实验教学中心的软硬件条件,统筹谋划,科学实施,面向不同的服务对象,全面开放教学实验中心,并在开放过程中不断探索,逐渐完善管理规章制度和实施办法,建立起一支能适应实验教学中心开放的实验技术人员队伍。     

高校学生工作理念传承与创新

学生工作理念是学生工作者职业伦理和职业精神的有效提炼,深层次地反映了教育教学和人才培养的价值取向,从根本上规范着教、学、管的各种行为。学生工作理念的传承与创新是学生工作的两大功能。本文提出了学生工作理念的理论层面的基本结构,即主体观、师生共进教学相长观、生成观、学生工作建设价值观、开放观和实践观。     

论行政公开的原则及其实施

我国的行政公开应当遵循的基本原则是:依法公开原则、效率原则、民主原则、自由获取信息原则、司法救济原则和公开为原则,不公开为例外原则。行政公开具有主体的多样性、内容的广泛性、公开信息的易知性和时间的及时性特点。行政公开的内容包括:行政主体信息公开、行政主体的议事活动及其程序公开和议事活动的结果公开。行政公开可分为法定公开、主动公开和依申请公开,行政公开可以采取灵活多样的公开方式。     

高校教育劳动的有效管理

高等学校教师劳动的有效管理是提高教学质量的重要因素，也是高校管理中的一道难题，文章提出：高校管理者要管好“该管的事”，不管“不该管的事”，要把激发教师的内在积极作为高校教师劳动管理的根本，同时也要实施有效监督。     

教师对语言学习的促进作用

讨论了教师对于语言学习的促进作用,即教师的中介作用。对教师中介作用的基本概念和各种理论,以及如何应用相关理论于课堂教学进行了探讨。通过对教师对语言学习促进作用的研究,使教育者能够意识到中介作用的重要性,进而在教学过程中最大程度上帮助学习者,达到事半功倍的效果。     

高校体育教师专业化发展的现实困境与超越策略

在我国高校体育教师专业发展的进程中,教师自身因素与外部保障措施存在许多突出的问题,阻滞了我国高校体育教师的专业化发展,通过实施体育名师的本土化培育和全球化塑造,创设高校体育教师职后研修革新机制,构建同伴互助的高校体育教师专业学习共同体,教师个体诉求与学校全程推进双管齐下等超越策略,完全可以使高校体育教师专业化发展从困境中得以突围.     

辽宁省旅游行政管理部门人力资源开发初探

辽宁省旅游人力资源尤其是旅游行政管理部门人力资源开发滞后,严重影响到辽宁省旅游资源的开发和旅游产业的发展。辽宁省旅游行政管理部门应根据“中国旅游业‘十五’人才规划纲要”中的工作原则要求,从健全辽宁省旅游人力资源管理与开发系统、建立旅游人力资源市场体系与考试培训体系、构建学习型管理组织与竞争激励机制、规范旅游行政管理人员的在职教育以及建立有效的宏观调控与监督机制入手,解决辽宁省旅游行政管理部门人力资源开发滞后的问题。