学生成绩微机管理系统

给出了运用FoxBASE＋关系数据库技术设计和实现学生成绩管理系统,该系统能够解决学生成绩的输入、修改、成绩汇总和平均成绩计算、名次排列、查询、打印等问题,且具有运行可靠、操作方便等特点．     

基于校园网的考试系统设计

本考试系统采用目前流行的可视化开发系统Visual Basic和Access 2003数据库系统以及ASP进行软件开发.此系统包括身份的验证、考试、成绩查询、学生成绩统计分析、试卷生成、评卷、等功能,满足了当前学校管理对考试处理的要求,成功地将理论与实践相结合,达到了考试工作的智能化与信息管理数字化.     

基于B／S的网络考试系统的设计与实现

本文介绍了一个网络考试系统的设计和实现过程,该系统由信息管理模块、试卷模块、阅卷模块、考试模块、统计查询模块等模块组成．采用ASP．NET＋Ajax＋SQLSERVER技术加以实现,实现了试卷生成、网络考试、自动阅卷、成绩查询等功能。     

用VFP开发学生成绩管理系统

每一所学院每学期都有大量的学生成绩更新、成绩查询、打印等工作,因此建立相应学生成绩管理系统是必要的.学生成绩管理系统包括对学生成绩的输入、查询、更新、打印输出等.如果人工直接统计的话,工作量会很大,用计算机统计可将人们从繁重的劳动中解脱出来,仅一些简单的操作便可及时、准确地获得需要的信息.     

基于WAP手机学生成绩查询系统的实现

随着手机的普及使用,利用手机上网原理,针对手机屏幕小和运行速度慢的特性,设计并实现了手机学生成绩查询系统,使学生在上网不方便时,通过手机查询成绩及其其它相关信息．     

学生成绩管理系统探讨

现在我国的大中专院校的学生成绩管理系统还不是很完善,给学校的信息安全带来隐患,同时也给人们带来很大的负担,浪费了大量的人力、物力.在今天科技迅速发展的信息时代,改善这种状态,实现学生成绩管理工作流程的系统化、规范化和自动化显得尤为重要.学生成绩管理系统应包括班级、教师、课程、学生、成绩等基本信息的维护,学生成绩的录入和查询,各类综合成绩的运算和提交,奖学金等级的评定、查询和打印,各重要数据库表的数据备份和数据恢复,以及对已毕业学生所有相关信息的删除等功能,同时还具有录入高效、查询完整等特点.     

汉字dBASEⅢ的应用—学生事务计算机管理系统

高校学生事务管理可分为学籍管理和成绩管理两部分。作者对高校学生学籍和成绩的微计算机管理作了初步探讨,并利用汉字dBASEⅢ编制了处理速度快、结果可靠、操作简单的实际应用系统—信息与电子科学系学生事务管理系统。主要功能模块有信息存贮、查询、统计、数据库操作、打印报表等。该系统采闲模块化程序结构,全部程序由总控、系统指导子块、查学生基本情况、查课程设置情况、查学生成绩、显示课程各子块、显示并统计某课程各分数段子块、成绩统计、统计某个人各类学分子块、累计某个人各分数段门数、总平均子块、查询补考情况、库结构操作、打印报表、打印某个人成绩单子块、删除输入姓名“中’或“前”空格子块等15个命令文件组成。在设计中,设置了系统保密口令和“主菜单”功能选择.功能选择除1～7和R外,均属“非法操作”。另外还设置了进入“数据库更新”操作的第二次工作口令,用户初次使用系统或使用过程中有疑问,可在系统向用户询问时,按下“?”(上档)键,查看“指导”,“指导”设置了一些系统的概况和必要说明。     

网络考试系统的设计与实现

本系统是一个基于java的在线考试系统。它的用户由学生、教师和系统管理员组成,系统的意义在于形成一个良好的无纸化考试环境,让学生在参加考试和教师在考试成绩的评定上能够更加的快捷方便和智能化。通过对考试系统的分析,系统主要研究方向在于系统的对客观题的智能化评分和试题的随机抽取。所以系统实现了试题和试卷的设置、在线考试、成绩评定、成绩查询的功能。     

学生体育成绩的计算机管理

本文试图运用电子计算机Foxbase数据库管理技术，采用各种功能模块，对学生体育成绩进行统计、查询、计算、打印和保存.实践证明，这种方法操作方便，评定成绩快速、准确.     

中国内地高校学生申诉制度之完善——以台湾地区学生申诉制度为视角

介绍了台湾地区学生申诉制度的基本内容,客观分析了中国内地高校学生申诉制度的缺陷,认为应吸收和借鉴台湾地区学生申诉制度的合理之处,以完善中国内地高校学生申诉制度。要积极拓宽学生申诉的受理范围,完善申诉制度的相关程序设置以及学生申诉处理委员会的人员构成。     

体育系学生综合工作能力培养系统之研究

依据系统科学理论，结合体育系学生未来工作性质、特点，分析了体育系学生在校学习期间自我综合工作能力的培养过程。结果表明，体育系学生日我综合工作能力培养过程，是一个开放性的动态网络大系统。在这个系统中，因不同的人受主、客观及其它因素的影响和制约，又可分为３种不同类型的培养子系统，不同系统培养出来的学生，从毕业后实际工作检验情况看，存在着明显的差异。这种差异性，为我们建立具有良好功能的学生综合能力培养系统工程，提供了理论依据。     

实施专业班主任制度的探索与思考

采用专业班主任制替代本科生导师制,在克服导师制一些弊端的同时,更有利于发挥专业教师在学生专业学习方面的引导作用,激发学生的学习积极性.专业班主任制的实施对分流培养教学计划的落实,以及学生创新精神、实践能力和培养质量的提高等都起到了积极的促进作用.     

以应用和创新为培养目标的数据结构课程实践教学体系的构建

依据数据结构课程的地位和特点,构建了以应用和创新为培养目标的数据结构课程实践教学体系,同时建立了与实践教学体系相适应的质量保障体系和质量评价体系.教学实践表明,新的实践教学体系有效地激发了学生自主学习的积极性,培养了学生的应用和创新能力.     

浅谈学分制下的高校学生管理工作

学分制作为一种教学管理制度,它的实行给高校传统的学生管理工作带来了挑战。本文分析了学分制下学生管理工作面临的问题,提出以学生为本,建立一套适合学生发展的学生工作运行体制,完善学生综合评价和激励机制,建立面向全体学生的服务体系等与学分制相适应的学生管理工作措施。     

构建高校大学生创业教育支撑体系研究——以泉州地区高校为例

高校大学生创业教育存在观念滞后、实践环节缺失、师资薄弱、课程体系不健全等问题.如何培养大学生的创业理念,激发大学生的创业意识,增强大学生的创业技能与素质,使之能更好地服务于社会,需要高校、政府、社会共同建立科学合理的创业教育支撑体系,从构建大学生创业教育课程体系、创业教育实践体系、创业教育帮扶体系、创业教育救助体系等方面提高大学生创业的主动性和实效性.     

传统节日与大学生社会主义核心价值体系认同

传统节日的文化内涵和价值与社会主义核心价值体系存在内在一致性。传统节日为大学生认同社会主义核心价值增添了一个新途径。利用传统节日这一有效途径,对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育,既能保证形式上为大学生喜闻乐见,又容易得到大学生的认同,达到润物无声的良好效果。     

基于学生满意度的教学型高校教学质量的实证研究

学生对高校教学质量的满意程度主要取决于学生的识别和学生的期望这两个因素．因此，通过修改顾客满意度的评价模型的指标，构建高校教学质量评估的学生满意度模型，并以此建立新的教学质量评估体系，有利于促使其保持积极的教学态度，不断提高教学质量，从而吸引更多学生．     

基于人本主义教育思想下师生关系的构建

师生关系是教育活动中最重要、最基本、最经常、最活跃的人际关系系统，教育的价值内涵和人文旨趣都可以蕴含在师生关系之中，教育改革的发展态势，要求我们认真审视传统教育中师生关系的弊端．从人本主义教育思想出发，教师角色转换、重视师生情感因素、建立师生交往系统等方面是构建和谐师生关系的关键．     

提高大学生创新能力的对策研究

以重庆交通大学学生科技创新能力为研究对象,分别从学校层面和学生层面分析了目前制约大学生科技创新能力的六大因素,并从科技创新组织建设、管理制度、运行机制、评价机制、科技创新平台建设、实验室开放周、科技活动周等方面提出了提高大学生创新能力的对策和建议,对于提高大学生创新能力具有一定的借鉴作用.