The Present Situation of Vocabulary Teaching in High School and Suggested Strategies

This paper first explores the aims, tasks, and content of teaching vocabulary in the context of ELT practice in China. Then the present situation of teaching vocabulary in high school has been investigated through questionnaires and interviews, which is further analysed from the perspective of teachers and students’attitudes, methods and effects about vocabulary learning. It is found that vocabulary teaching in high school is very important, and most students lack good methods of vocabulary learning, and teachers’ways of vocabulary teaching are also limited. Finally three strategies are suggested, i. e. combining pronunciation and form, using prefixes, suffixes and roots, and using graphic organizers.     

Critical Thinking of Applying CLT(Communicative Language Teaching)in ELT Classroom for English Teachers in China

This paper critically explores the problem of applying CLT in ELT in China.Because of the great differences in ELT contexts between China and ENL(English as native language)countries,it is impractical and inappropriate to adopt the full package of CLT in China.     

言语的得体性及其在中国英语教学中的应用(英文)

目前 ,在教育领域 ,特别是英语教学领域 ,人们都在强调素质教育 ,批判应试教育。对于英语教学 ,问题在于如何培养学生的口语进而促进提高他们的交际能力。但当前最重要 ,最紧迫的是要很好地理解语言的实践观并在整个教学实践过程中 ,努力把创造连贯的 ,情景的交际的言语教学放在第一位 ,除此也许别无他法更好地培养学生在英语语言交际中实现言语的得体 ,确实掌握作为交际工具的英语     

奥地利大学英语教学的特色及其对我们的启示

介绍了奥地利维也纳经济大学的英语教学状况,并得出几点对我国英语教学的启示:合理采用交际法教学确有必要;搞好师资培训,是提高外语教学质量的关键;应构建外语教学一条龙体系,使大、中、小学的外语教学相衔接。     

汉语语境中的英语词汇教学

在英语教学中,时常有学生反映单词记忆很困难,这反映了英语词汇教学中存在一些问题.本文通过讨论词汇教学上存在的问题,提出一些自己的看法和词汇教学方法,望有助于解决这些问题.     

英语教学中渗透多元文化对比教学之可行性分析

英语教学不单单是英语语言的教学活动,它往往伴随着英语文化的教学。因此对多元文化差异的分析显然能使英语教学更加深入和有效,进而使英语语言教学质量得以提升。对于中国的英语教师及教育工作者来说,英语教学必然需要渗透多元文化对比教学才能使学生习得更地道的英语,达到最佳语言交流的目的。     

高校学报非专业编辑尽快进入角色的研究

高校学报非专业编辑人员加强自我培养,尽快进行角色转换,对学报整体工作的顺利进行有着重要的关系.从心态的调整、专业内容的了解、学习方式方法的运用、主动性的发挥、自我潜能的挖掘等方面进行探索,提出非专业编辑"专业化"角色转换的一些思路.     

农业技术推广体系以市场为导向的运行框架

在市场经济条件下,农业技术推广体系以市场为导向,需要农业技术推广者逐步实现其角色的转变,并真正确立农民在农业技术推广应用过程中的主体地位,以农民对农业技术的需求为动力,从整体上优化农业技术推广和应用的自然环境、社会环境、市场环境和政策环境,增强农民应用农业技术的能力,提高他们对农业技术的需求水平。     

传统慈善中的官方角色——以清代湖北育婴事业为例

育婴事业是盛行于清代的一种慈善活动，旨在救助父母无力养育或遭遗弃的婴孩。清代政府极其重视育婴，这深刻影响育婴事业的发展，尤其在湖北等发展迟滞地区。宏观上，国家颁行各种政策，鼓励各地兴办育婴；微观上，各级官吏以多种方式参与育婴事业的建设与管理。官方的介入使育婴由个别的善行义举变为全国普遍推行的一项社会事务，从根本上促进了育婴事业的发展。同时，它导致了育婴的官僚化与赋役化，扭曲了育婴的慈善性质，阻碍其独立健康发展。     

功能语体·跨文化交际·外语教学

论述英语语体学与跨文化学研究对大学外语教学改革的启示意义和实践价值 ,认为语体学与跨文化交际学的研究成果不仅有助于改进大学外语教学方法、教材编写和测试方法 ,而且有助于从宏观上培养和提高学生的跨文化语用和交际能力。     

咸丰时期老人居住方式的考察--以《安祺佐领咸丰七年清查户口人丁清册》为据

中国已经进入了一个老龄化社会,老人问题逐渐成为社会关注的对象。目前历史学界对历史上老人问题的研究还处于起步阶段,对老人的家庭问题研究更少。在晚清社会,老人的家庭居住方式与老人的家庭养老方式之间存在着某种联系。老人家庭居住方式是获得养老的条件和手段,是研究养老方式的基础。老人居住方式按照代际关系可以分为老人独居、一代户、两代户、三代户、四代户、隔代户等6种类型。     

女性公务员角色冲突及其调适

近年来女性公务员群体不断壮大,然而,其在现实环境中面临着比男性更多的角色冲突,这在很大程度上影响了她们的职业发展与身心健康。性别与社会角色差异是女性公务员角色冲突的原因所在,因此,应从组织、家庭和个人三个层面进行调适。     

A Combination of the Traditional Methods with Communicative Approach in ELT

ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＧｏｏｄａｎｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｍｅｔｈｏｄｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｈａｖｅａｌｗａｙｓｂｅｅｎｔｈｅｐｕｒｓｕｉｔｏｆｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｅｒｓ.Ａｈｅａｔｅｄｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎａｓｔｏｔｈｅｂｅｓｔｗａｙｏｆｔｅａｃｈｉｎ     

浅谈英语教学中目的语非言语表达知识的导入

非言语表达是语言构成中的重要部分,它的得体运用,可以提高交际效果。鉴于外语教学中重视目的语中的言语表达忽视非言语表达的现状,本文探讨了非言语表达在外语学习中的重要意义,并提出一些实际可行的手段。     

试论中国共产党政党角色的转变

新世纪之始，中国正处于非常关键的发展时期，中国共产党正在经历重大的转变——从革命党转向执政党。在多重因素的作用下，中国共产党的执政意识、观念以及党的领导方式、执政方式等正在发生变化；这一变革将深刻地影响中国的现在和未来。     

简述ESP

ESP作为英语教学圈里的后起之秀,尽管起步晚,但是发展势头却非常迅猛。本文针对长期以来人们对于ESP的种种错误认识,着重阐述了到底什么是ESP,以及它与普通英语的区别所在,试图消除人们在ESP的认识上的误区,从而为ESP的进一步发展打下坚实基础。     

挖金湾矿采空区积水的综合探测

采空区积水严重时，会导致工作面以至整个矿井的淹没，因此，必须正确运用多种方法探测采空区积水，解除水患。以瞬变电磁法为主，辅以浅层地震和激发极化测深法对挖金湾矿14#层8916工作面上方小窑采空区积水进行探测，取得了较为理想的效果。     

提高会计类专业本科人才培养质量的途径探讨

自从我国高校进入大发展时期以来,会计专业一直成为各类院校最热门的专业之一,高校为我国会计人才的培养做出了重要贡献。但在该专业本科人才培养过程中还存在着不少问题,严重影响了人才培养的质量,因此,必须通过创新人才培养模式,改革会计课程结构,构建全程一体化教学实践体系,改进学生考核评价机制,加强"双师型"队伍建设等途径予以解决。     

论网络时代高校教师角色定位

网络技术以一种前所未有的力量，正日益介入社会各个领域，教育作为社会的一个子系统。正面临着前所未有的挑战。高校教师角色也由传统传授受者角色相应地转变为学生学习合作者、知识建构者、道德引导者、生态教育者。为达成角色转换，教师应转变观念、提高信息素养、培养复合型的知能结构，同时主管部门也应加强师资培训。     

交际能力与跨文化交际的培养途径

长期以来,中国的英语教学还停留在只教会学生生成一些合乎语法规范的句子的目标上;忽视了语言教学的根本目标,即参与另一种文化里的社会、文化活动的目标。因此,我们应通过科学的英语教学方法和途径,克服障碍,加强交际能力的培养,以实现跨文化交际的目标。