调节与优化学习情绪

进入中考复习阶段,学生首先要了解自己的学习状况,了解自己的时间利用情况,了解自己的学习环境,了解自己的学习方法,了解自己的个性心理特征,了解自己的心理状态,之后在有限的时间内明确自己的目标定位,掌握适合自己的学习方法,解决关键问题,优化学习情绪,全力冲刺.     

谈学生中考前的时间管理

考生要了解自己大脑生物节律的特点,有效利用时间,高效学习,克服时间浪费,根据自己的最佳用脑时间安排学习和节奏。     

谈学生中考前的时间管理

考生要了解自己大脑生物节律的特点,有效利用时间,高效学习,克服时间浪费,根据自己的最佳用脑时间安排学习和节奏.     

对初中语文作业批改的理性思考

学生的作业批改问题,一直是教学过程中的一个影响语文教学效果的大问题。有效的作业批改方式,可以让学生明白自己对学习内容的掌握程度,据此调整自己的学习计划、方法、时间等;也可以让教师了解学生的学习情况,从而修订自己的教学进度和内容,更好地与学生的接受能力相适应。     

计算机组装课程教学的思考

电子计算机诞生半个世纪以来,计算机技术飞速发展,计算机的硬件产品种类越来越多,功能越来越强。如何在较短的时间内使学生对计算机的硬件知识和安装方法有一个比较全面的了解和掌握,是计算机组装课程必须加以重视的问题。学习目标定位针对学生的学习目的确定学习目标,一般有两种:(1)简单地了解计算机的知识,能够自己组装电脑;(2)熟练地掌握电脑的硬件知识,能够自己组装电脑,检测、维护和维修电脑。教材选择有的学生出于对计算机的需求,想自己动手组装一台电脑,力争在较短的时间内全面地了解计算机的各个部件和安装方法,这时就可以选择一套…     

开展效率测评 提高学习效率

所谓效率测评,就是在教学过程中或敦学结束后,引导学生考查、测量和评定自己学习的效率如何;让学生了解和把握自己在单位学习时间内,学习的总量是多少;学习的正确量、错误量,知识的理解率怎么样;学习中的精神状况、思维、记忆,理解,掌握知识的程度以及选择的学习方法是否科学,时间的利用率是不是高,等等,以便激励学生更有效地进     

赴瑞士就读私立酒店学校应注意哪些问题?

问题一:赴瑞士学习之前首先要确定明确的学习目标,知道自己真正想要做什么 通过各种途径,尝试尽可能多地了解自己要学习的学校情况。所花的时间和努力都是值得的,因为自己将在这个学校花费大量的时间和金钱。不要道听途     

思想政治课教学中培养学生自主学习能力的几点思考

自主学习是学习者自我导向的一种学习方法,是指学习者了解自己的学习目的,知道自己需要学习,知道如何运用学习方法,主动寻找学习资料,取得良好的学习效果的学习     

认识自己、量化自己、突破自己的极限

知己知彼、百战不殆,在学习中也是如此,在备考中更是如此．一、如何了解自己在平时的学习中,同学们可以通过各种方法了解自己的学习情况,如:     

南疆地区初中学生自主学习能力现状的调查研究 ——以新疆X中学为例

自主学习是学习者为自己学习负责而主动建构的过程.通过问卷调查,发现南疆地区初中学生的自主学习能力一般,存在的问题主要表现在学生学习的主体地位作用不突出,对自己学习目标和学习计划的调整能力有限,对教师的教学要求了解较少,对除课本之外的其他学习资料的利用较少,对不同阶段的学习策略和方法的调节能力不足,不能保证自己的学习时间并且对学习进度的把握能力弱,对自己的学习成果评估较少,几乎不反思等方面.因此,应围绕学习动机、课堂管理、教师教学和教师期望四个方面来培养学生的自主学习能力.     

南疆地区初中学生自主学习能力现状的调查研究——以新疆X中学为例

自主学习是学习者为自己学习负责而主动建构的过程.通过调查,发现南疆地区初中学生的自主学习能力存在的问题主要表现在学生学习的主体地位作用不突出,对自己学习目标和学习计划的调整能力有限,对教师的教学要求了解较少,对除课本之外的其他学习资料的利用较少,对不同阶段的学习策略和方法的调节能力不足,不能保证自己的学习时间并且对学习进度的把握能力弱,对自己的学习成果评估较少,几乎不反思等方面.因此,应围绕学习动机、课堂管理、教师教学和教师期望四个方面来培养学生的自主学习能力.     

思想品德课学习方法之我见

学法指导初中政治人要学习,更要善于学习,善于学习的含义就是以最短的时间掌握更多的知识,也就是高效率地学习。要提高学习效率,我们必须选择最佳途径,即学会选择、掌握和运用正确的学习方法。学会学习是时代的要求,中学生必须得掌握一套行之有效的学习方法。升入初中后,我们只要端正自己的认识,尽快适应新的学习环境,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,就能提高自己的学习能力,达到提高成绩的目的。那么,我们该掌握思想品德课的哪些学习方法呢?1.预习的方法。我们应浏览教材的总体内容,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,…     

“明天”变形计——七年级心理辅导课教学设计

<正>【设计理念】自律是积极心理学提出的24项积极心理品质之一,自律包括了个人对时间的管理和规划。进入初中后,学生的自我意识增强,他们渴望自主决定生活的愿望变得强烈。然而,由于学习科目增多、学习内容加深、学习方法需要改变等因素,初中生会出现适应不良,具体表现为学习无计划、生活忙乱不堪、做事效率低。这些问题会影响他们的情绪感受、自我掌控感和自我评价。本课结合人格特质理论与时间管理方法,让学生在体验他人时间管理困惑的基础上尝试了解、选择适合自己的时间管理方法,最终突破时间管理困境。     

初中语文阅读教学的现状及对策思考

随着电子产品以及网络的普及,阅读逐渐退出了我们生活的圈子。工作压力大,学业任务重,没有时间去读书,殊不知阅读其实是一个修身养性、自己和自己对话的机会。初中生已经有相当成熟的心智,需要更多的机会去了解外面的世界。那么,该怎样在学校里去了解外面的世界呢?读书可以说是一个很好的方法。初中生应该积极主动地去学习,提升自己的阅读能力。     

给足思考时间架设思维空间 引发学生有效参与教学过程——“数学探究性课题教学”的一个典型案例

建构主义强调"数学教学最终不是教给学生作为客观世界基础的数学结构,而是要教他们如何发展自己的认知水平".教师不可能提供每个学生都适合的学习方式,因为每个人都有适合自己的独特的方法,教师也不可能讲解学生想了解的所有内容,因此要让学生自主地探索、有效地学习,教师就要留给学生探索思考的时间,教师更要为学生架设有效学习的思维空间.     

试论初中化学教学中如何激发学生兴趣提高课堂效率

一、深入了解学生,分析学生的不同特点化学这门学科对初三学生来说充满了新奇,是一个全新的学习领域,但也常常会给大多数学生带来一些困惑,一些学生由于没有找到好的学习方法,导致成绩一直不理想,一些学生虽然找到了比较合适的学习方法,但是对于学习方法的把控能力不是很好,浪费了大量的时间,虽然化学成绩比较理想,但是由于学习其它课程的时间被大量占用,使得其它学科成绩整体下降,还有一些学生不断的跟换自己的学习方法,化学成绩非常不稳定。因此,     

“减负”:教师与学生应该做些什么

面对"减负",除了社会、学校、家长以外,教师和学生应该明确:减负不是减去应有的、合理的课业负担,也不是降低教学质量,而是减去"不合理的、过重的"课业负担,给学生留下更多了解社会、思考问题和动手的时间,让他们去学习、探讨自己感兴趣的东西,并让他们从自身心态、素质、教学与学习方法等方面努力提高自己。     

初中生数学学习自卑心理应对策略

在七年级入学开始至往后的学习中,相当大比例的学生学习数学存在着从好奇到平淡以致消极现象,逐渐产生自卑心理,数学成绩直线下滑,以致很难反弹提高。教师要及时对学生进行心理引导和学法指导,让学生深刻了解自己存在的思想意识方面的不足和学法方面的缺陷,使他们正确地了解自己的长处和短处,及时端正态度,消除学习的自卑心理,从而在有限的学习时间里提高学生的学习效率,提高学生数学成绩。     

高中生文言文学习策略研究

文言文是高中学习的重要组成部分,也是考试的重要内容,学生应该掌握好的文言文学习方法,在学习中提高自己的文言文理解能力,让自己可以更好地独立学习文言文,在掌握学习方法的基础上,可以更贴切地了解自己没有接触过的文言文。本文选择这样一个课题,从几个不同方面出发,总结高中生文言文学习的策略和方法。     

解剖学实验考核中的不同考核方式应用分析

实验课在医学实际应用教学中占有很大比重,目前,我国医学课程改革具体措施只涉及课堂教学方面,并未涉及课程考核考察。在医学教学中,人体解剖学的实验课时最多,学生需要大量实验时间对自己的实际操作能力进行锻炼,所以有时选择合适的知识考核考察方法,可以让教师了解学生的知识接受程度和学习进度,并根据学生实际学习情况对教学方式和教学节奏进行调整。通过合适的知识考核考察方法,促进学生知识实践能力和应用创新能力提高,让学生了解自己的不足之处。本文对人体解剖学实验考核的优缺点、方法和体系进行探讨。