高职院校校园网站建设思路探讨

与本科院校相比,高职院校校园网站建设普遍存在资金困难、技术力量薄弱、用户群电脑使用水平不高等问题.本文就个人亲历的高职院校校园网站建设,详细介绍了在零投入或少量投入下建立高职院校校园网站站群.     

高职二级学院教学管理探析

建立二级学院管理制是高职院校内部管理体制改革和专业(群)建设发展的一种新思路。在一级学院(学校)、二级学院、专业群三级建制中,二级学院的教育管理处于中心地位。这里以浙江工商职业技术学院为例,探讨高职院校二级学院成为教学管理中心的运作方法和管理措施。     

加强高职思想政治教育网站建设的对策探讨

高职院校思想政治教育网站是做好学生思想政治工作的重要途径和手段,根据网络思想政治教育体系、内容、形式、点击率、影响力、知名度、技术支持、专职人员欠缺等方面存在的问题,结合加强高职院校思想政治教育网站建设工作的必要性和紧迫性,科学规划,统一管理,力争把高职院校思想政治教育网站建设成学生思政教育的重要平台。     

新媒体视野下高职院校思想政治教育新探

新媒体的兴起与发展给高职院校的思想政治工作提出了全新的挑战.文章从影响高职学生心理特点的因素出发,明确了新媒体对高职院校思想政治工作的挑战,并在此基础上提出了创新思想教育方面的方式与途径:一是要加强学校各级网站建设,构建思政教育新平台;二是要利用手机短信、微信、QQ群等方式,对学生进行精细化管理;三是要加强网络监管和思想引导,促进校园和谐与学生健康发展.     

高职院校内部行政组织机构优化策略--基于高水平专业群建设的视角

高水平专业群建设是技术技能人才供给侧一项重要的结构性改革,是推行现代学徒制培养模式的组织基础。高职院校内部管理能力薄弱突出表现在专业群组建内向化和职能管理部门过度行政化,并导致管理人员专业化程度低和管理组织僵化。服务对象专业化和课程教学专业化是专业组群的两种基本形式;对于为数众多的综合性高职院校而言,服务对象专业化是适合现代学徒制双主体培养模式的合理选择。按照稳中求进的原则,高职院校内部行政组织应重点加强研究发展和质量监控部门的功能,提升前馈控制水平。     

高职《运输管理实务》项目化课程整体设计研究

项目课程是我国高职教育界推崇的课程开发方法,是高职教育示范性院校建设课程改革所运用的工具之一。参考国内具有《运输管理实务》国家级和省级精品课程的高职院校课程网站及有代表性的教材和论著,对四种课程整体设计的思路进行分析,有助于总结优秀经验,改进不足,更好地促进《运输管理实务》课程的发展。     

“双高”背景下高职专业群建设对策研究

高职教育具有职业性和高等性,相比于本科教育和中职教育,它与经济社会发展最为紧密,为适应支撑引领经济社会发展,高职院校需要始终把高质量发展作为生命线,专业群建设又是高职教育实现高质量发展的关键举措,因此积极探索高职教育专业群建设成为高职院校改革发展的重要任务。文章从专业群的概念入手,分析当前高职教育专业群建设面临的实现困境,并从调优专业结构、重构课程体系、深化校企合作、创新管理方式、构建评价体系等方面,提出高职院校专业群建设的实施策略。     

专业群建设：高职院校战略管理的重要创新

专业群规划与建设是高职院校战略管理的实施与变革,是高职教育顺应经济领域产业发展模式与方向的战略选择,是高职教育发挥对产业发展的全局性、前瞻性、长远性基础支持作用的主动措施。要全面深刻认识专业群建设的内涵和对高职院校战略发展理论与实践的重大意义,科学规划并全面推进专业群建设工作,实现高职院校内涵建设的战略目标。     

高职重点专业群耦合式产学研合作教育体系的探索与实践

高职重点专业群的耦合式产学研合作教育体系,是重点专业群和优势产业集群在知识、技能、资源等各方面全面融合的复杂过程。高职院校与区域经济、产学研各方形成合力,不仅是高职院校自身改革和发展壮大的契机,同时也是高职院校服务于区域社会经济的突破口。针对本地旅游产业集群的发展需求,高职院校可以整合“旅游管理“”电子商务“”酒店管理”和“市场营销”等相关专业,打造“旅游管理及在线运营服务”重点专业群,围绕与本地旅游产业集群的知识、技能、资源等三方面“耦合”,构建产学研合作教育体系。     

高职院校图书馆网站建设现状及发展策略

高职院校图书馆网站建设存在普及率低、质量不高、栏目设置混乱、制作水平低、主页信息不全等问题。为此,教育行政管理部门及有关职能机构要大力宣传网站建设的重要性,提高各院校对图书馆网站建设的认识。高职院校应结合自身特点明确图书馆网站定位及设计风格,规范、合理地设置主页栏目和导航系统,加强特色资源建设,提高网站为师生提供信息服务的能力。     

高职汽车类专业岗位群实训基地管理与创新

阐述高职汽车专业岗位群实训基地管理现状,探索"6S"现场管理与汽车专业岗位群实训基地管理相结合的创新方案,并阐述高职院校实训基地管理应注意的问题。     

高职院校教师弹性管理的理论基础

任何一种管理都有其理论支撑,高职院校教师弹性管理作为一种管理理论,又是一种管理方法,同样离不开相关理论的支撑。高职院校教师弹性管理的理论基础是高职院校教师弹性管理理论形成与发展的依据,是高职院校实施教师弹性管理的根本,包括积极心理学、人力资本理论、组织行为学、复杂科学管理理论等要素。     

高职院校教学网站的评价指标体系研究

伴随着教育信息化在高职院校的实施和深化,高职院校的教学网站大量涌现,这些网站已初步形成了基于网络化的教学平台,但也存在一些问题.如何采用有效的评价方法规范高职院校教学网站的秩序、提升教学网站的建设水平,是急需解决的问题.通过对国内外网站评价指标体系的分析及网络教学过程中自身参与经验的总结,归纳出教学网站评价指标应具备"网站内容与架构的呈现"、"功能与系统的管理"、"操作接口与互动性"、"网页版面设计与多媒体应用"四方面的主要指标.     

基于增强服务能力的高职院校专业群建设研究

增强服务能力,这是高职院校自身建设和发展的需要,更是社会对高职院校的功能要求,更是专业群建设的核心。专业群建设是一项系统工程,本文在剖析当前高职院校专业服务社会能力现状的基础上,提出了高职院校专业群建设中增强服务能力的关键要素及措施,与大家共同探讨。     

高职院校高水平专业群的建设策略探究

高水平专业群建设是高职院校培养高质量人才的重要载体,能够有效激发学校办学活力,推动学校的改革发展.高水平专业群的构成要素包括组织目标、组织环境、管理主体、管理客体等,为了将自身的职能落实到位,需要采取有效的高水平专业群建设策略.在此背景下,从高水平专业群建设提升专业建设能力的现实要求出发,分析了高职院校高水平专业群建设存在的问题,并提出有效的解决措施,以促进高职院校专业群的发展.     

加强公共管理专业群建设 培育高素质管理人才

专业群建设是高职院校专业建设中一项重要的内容。本文结合实际探讨了公共管理专业群建设对人才培养的必要性,进而从不同角度提炼了公共管理专业群构建的途径和内容,在此基础上简要地阐述了公共管理专业群建设的预期成效。     

高职院校教师弹性管理的理论基础

任何一种管理都有其理论支撑,高职院校教师弹性管理作为一种管理理论,又是一种管理方法,同样离不开相关理论的支撑.高职院校教师弹性管理的理论基础是高职院校教师弹性管理理论形成与发展的依据,是高职院校实施教师弹性管理的根本,包括积极心理学、人力资本理论、组织行为学、复杂科学管理理论等要素.     

高职汽车类专业岗位群实训基地管理与创新

阐述高职汽车专业岗位群实训基地管理现状,探索“6S”现场管理与汽车专业岗位群实训基地管理相结合的创新方案,并阐述高职院校实训基地管理应注意的问题.     

高职院校网络思想政治教育的问题及对策

高职院校由于资金、管理、人员等方面的原因造成高职院校网络思想政治教育存在校园网络设施不健全、教育队伍中复合型人才不足、网站及平台建设滞后、制度建设不够完善等问题,对此提出了加强高职院校校园网设施建设、加强高职院校网络思想政治教育队伍建设、加强高职院校网络思想政治教育阵地建设、加强高职院校网络思想政治教育制度建设等加强高职院校网络思想政治教育的途径。     

高职院校管理研究的现状、内容与范式

作为高等职业教育的实施机构,高职院校已经成为我国一种重要的社会存在,高职院校管理作为一个特殊的研究领域呈现在我们面前。高职院校管理研究应改变“非制度化”现状,并着眼于“本土问题”的解决,构建用于指导高职院校管理行为的有效理论。高职院校的历史沿革和现实条件的多样性,决定了应将“院校研究”作为高职院校管理研究的基本范式。