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正对人的尊重是教育人的前提,尊重人才能培养人。家长追捧,培训机构火爆,早教热的背后,有着家长怕孩子输在起跑线上的理念误区。科学早教,应该遵循怎样的教育理念?早教机构应该教什么、怎么教?在乱象丛生的早教市场,积木宝贝国际早教多年来一直倡导传递科学早教,他们又是如何进行规范的呢? 相似文献
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正广义的早教包括0?6岁儿童所接受的所有启发和引导,既包含早教机构、幼儿园提供的教育,也包含家庭教育。曾有第三方机构对北京的早教市场统计后发现,在热衷于付费开发孩子潜能的家长中,60%以上是本科及以上学历,家庭月收入过万元,年龄在25?35岁,共同特征是工作繁忙。这类年轻家长平时忙于奔波,很少有时间照顾孩子,便把教育孩子的希望寄托给早教机构,喜爱早教 相似文献
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Linnai hua 《福建质量信息》2006,(12)
儿童是家长的宝贝,祖国的未来,衣食住行无不让人关注,儿童的必备品—玩具也不例外。记者了解到,目前市场上许多玩具打出了“智力玩具”的招辟,号称“能够提高儿童智力”,引发了望子成龙的家长们的购吴热潮。那么,“智力玩具”市场情况如何?“智力玩具”真的能提高儿童智力吗? 相似文献
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冯德全 《中国新技术新产品》2012,(21):257-F0003
<正>天下父母对子女的最大希望,是期盼孩子快乐成长,人才出众。为达此目的,最重要的须从小提高孩子的基本素质,这是孩子一生幸福,终成大才的根系和源头。我们推出"冯式早教"的"娃娃科技馆",是借鉴发达国家的经验,结合中国的国情而研发的科技早教项目,是"冯式早教"近年开出的又一奇葩,也是我们在科学发展观指导下为建设创新型国家的一份奉献。美藉华裔科学家、诺贝尔奖得主李政道博士访华时说:"国际上理工科人才大多是20多岁就出成果,几乎没有例外。理工科人才的培养也要像文艺、体育人才培养那样从小抓起"。 相似文献
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正GB/T 31725-2015《早期教育服务规范》于2016年1月1日起正式实施。这是目前为止,我国早期教育服务领域首个也是唯一的国家标准。广义的早教包括0~6岁儿童所接受的所有启发和引导,既包含早教机构、幼儿园提供的教育,也包含家庭教育。GB/T31725-2015将早教服务定义为:"在托儿所、幼儿园保育教育活动之外,面向0岁至6岁婴幼儿和家长等,以发展婴幼儿认知、体力、情感、审美、社会性等为目标,由具有相应资质的机构,在 相似文献
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《中国防伪报道》2015,(11)
据教育培训行业市场调查分析报告显示,我国教育培训产业日益发展,市场蛋糕正越做越大,如此庞大的蛋糕,如此有利可图,行业准入门槛几乎不存在,行业约束几乎难以发挥作用,一旦出了问题监管又互相"踢皮球",怎会不乱象迭出?期待家长审慎选择、"货比三家"未免太不现实,与拥有庞大社会资源和资金实力的培训机构相比,家长始终存在信息不对称、权责不对等、维权无门的劣势。况且,家长的审慎选择代替不了相关部门的监管责任,野蛮生长的教育培训市场亟待规范。针对培训界的鱼龙混杂,需要明确标准、提高门槛,把敛财者挡在门外;针对多头管理弊端,亟须在制度上明确分类和监管责任,真正把各类机构都管起来,并建立部门联动机制;针对资金风险,需要完善监督保障制度,建立包括信息披露、风险防控和预警、紧急干预等全方位的制度安排,才能杜绝培训机构将不属于它的钱卷走。告别教育培训机构的"野蛮生长",治标还要靠重拳,治本则有赖于社会公众对教育的心态,而对于望子成龙、望女成凤的家长们,需要理性平和的心态来对待孩子的成长历程。 相似文献
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幼儿教育一直是近年来家长和社会所关注的热点话题,随着双减政策的出台,幼儿体验式美育的重要性被不断强调,家长对早教的刻板认知被重新打破,各大幼儿培训机构也积极响应政策做出改革。如何更好地帮助幼儿从体验中激发他们的学习兴趣,真正做到通过素质教育所表达的内涵使其身心健康发展,是研究所探寻的话题。研究从设计元素对幼儿认知的角度出发,针对幼儿培训机构形象设计中所包含的美育内容进行探究,以此来协助幼儿健康快乐地认知世界。 相似文献