浅谈如何成为一名优秀的高职班主任

众所周知,班主任是高职学校非常重要的一个角色,对于高职生来说尤为重要。因为班主任既要帮助学生们健康快乐地成长,还要对班级进行适当的管理,保证让学生们有一个良好的学习氛围。因此,班主任只有顾及到每个学生的发展情况和成长状况才能促进整个班级良好班风的形成。本文主要讲述了高职班级的班主任如何采取有效的措施进行班级管理,从而形成良好的班风,提高班级的整体水平。     

大学教师做好兼职班主任工作的思考

大学班主任在学校管理中处于重要的地位,作为班级的管理者和组织者,是连接学生与学校、学生与任课教师的桥梁和纽带。作者结合担任大学班主任的工作经历,从学习、学风建设、班干部队伍建设三个方面进行了探讨。     

借助“互联网+”东风,创造和谐班级文化

随着互联网信息时代的到来,初中班主任在班级文化的建设过程中面临更多的机遇与挑战。班主任能合理的利用互联网资源则会对建设有特色的班级文化提供帮助,反之则会误导学生,对班级文化的建设产生不利影响,甚至让学生沉迷网络,影响学生的学习与成长。     

浅谈职业院校药学专业班主任工作经验

班主任是职业院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是职业院校班级工作的管理者、组织者和指挥者。因此,班主任工作的成败,直接关系到学生们的学习、生活,更或者是他们的将来。作为药学专业的班主任,在此浅谈一下本人的班主任工作经验,以期为班主任工作提供一定的参考。     

中职学校班主任工作初探

班主任是一个班级的灵魂,进行有效的班级管理离不开班主任细致周到的工作,本文从做出表率、捧出爱心、尊重学生、重视班会等方面对班主任的工作做了初步探讨,以期更好地管理班级。     

技工学校班主任班级管理方法分析

技工学校班主任的班级管理工作具有琐碎性和复杂性,这是由技工学校的独特特点以及学生的培养方式决定的,这就使得技工学校班主任的班级管理方法,要与一般学校班主任的管理方法有所区别。本文主要讲述了影响技工学校班主任进行班级管理工作的主要因素,以及最重要的,技工学校班主任做好班级管理工作的具体方法。     

浅谈班集体建设

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人，一个良好的班集体对每个学生的缝康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？需要每一位班主任做大量深入细致的工作。     

中职班主任工作之我见

班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。作为中职班主任,必须不断改进自己的管理方法和不断提高管理水平来适应新的班级变化,秉承"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"的理念,关心爱护学生,让学生健康成长,为社会输送有用的人才。     

班级管理浅谈

管理是一门科学,更是一门艺术,班级足学校最基本单位.从某种意义上讲,班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平,如何使班级管理的科学性艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是班主任老师值得深思的重大课题.我们必须清楚地认识到学生是班级的主体,班级管理必须认他们为中心来展开,民主化,科学化,人性化的班级管理是促进学生团结,锻炼学生能力,融洽师生关系的重要前提.只有这样,我们才能更好地促进学生全面发展,才能说是对学生、家长及社会负责,下面我就班级管理的民主化,科学化,人性化方面谈谈自己的一些看法与认识.     

技工学校班主任对学生的有效管理分析

技工学校的班主任管理工作具有一定的复杂性,这也就导致技工学校班主任的管理方法跟其他普通学校的班主任管理方法有所区别,本文分析了对于技工学校班主任班级管理产生影响的主要因素有哪些,重点探讨了技工学校班主任对于学生的有效管理措施有哪些。     

班主任工作对大学生科学精神和人文素质培养的实践

培养有专业知识技能、创新精神和社会实践能力的学生是新时期大学生的培养目标。班主任作为学生管理的基本单位是学生人文素质培养的重要组成力量。结合个人班主任工作的实践,从班主任常规工作制度化、抓学风塑学习化的生存习惯、课外活动增强团队意识几个方面介绍了班主任对学生科学精神和人文素质的培养。     

小议中职生的班级管理

随着我国职业教育的发展和壮大,各中职学校招生规模也在不断扩大,中职学校学生班级管理工作也出现了一些新的问题。面对新的形势变化,应采取怎样的对策进行有效的教育和管理,是摆在学生管理工作者和班主任面前的一个重要问题。     

化工技校班级管理之我见

班级是学校组织的细胞，班主任是班集体的组织者、管理者，是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量。我认为：班主任好当，可是，当一名合格的、出色的班主任，并带好一个班级，是不容易的。班主任工作不仅要凭满腔的热情，充沛的精力，良好的愿望。还要有恰当的方法，处理问题和解决问题的能力。由于技校生正处于中低年龄阶段，是非难辨，这就需要班主任做到“两心”、“两勤”，即爱心、宽容心、勤观察、勤谈话。     

中职卫校班主任工作点滴体会

中等职业学校招生对象以初中毕业生和部分高考成绩不太理想的高中毕业生为主,这部分学生中考、高考成绩分数较低,生源素质较差。近几年来,中职卫校学生不仅文化素质下降,思想素质也逐步下滑。纪律松懈、作风散漫,早恋、网瘾、厌学、逃学等问题突出,这给班主任工作带来很大困难。本文就中职卫校班主任如何搞好班级管理,进行初步探讨。     

加强大一学生学风建设的探索

学风建设是高校教育工作中的一个重要内容。本文针对大学一年级新生在学习中存在的一些问题,结合自身作为新生班主任的工作经验,探索了加强学风建设的思路和方法。比如明确学习目标,加强班级学风队伍建设,组建学习小组,严肃考风考纪。这些方法在实施过程中取得了明显的成效,为创建高校优良学风提供了新的途径。     

基于微信小程序的大学生返校考勤系统实现

通过该平台院系可以实时查看全系考勤统计信息,系统对身份进行验证,并使用微信小程序的openid对用户进行一对一绑定,防止代打卡的情况出现,班主任可实时查看到班级所有学生当次和历史考勤情况,并对考勤状态和学生信息进行系统管理。     

基于问题式学习（PBL）在新药研究与开发教学中的应用

本文将基于问题式学习（PBL）方法应用于新药研究与开发的教学中.通过学生个人学习、小组交流、班级交流、评价反思和教师总结等一系列活动,激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习、分析问题、解决问题等综合能力.     

用系统观点分析班风建设

班风是一个班集体的组织行为风气,反映班级中大多数学生思想觉悟、道德品质、学习风气、生活作风、意志情感和精神状况等的共同表现形式。优良的班风是一种健康     

基于网络教学平台下的无机及分析化学课程教学改革

无机及分析化学是一门将无机化学和分析化学有机整合在一起的含实验的课程,该课程在教学中存在课时不足、理论枯燥、内容抽象等问题。笔者选取两个平行班,其中一个班级采用将网络教学平台应用到课前预习、课中学习、课后拓展的教学中,另一个班级采用普通课堂教学,通过教学效果对比发现,网络教学平台的应用能有效的提高课程教学效果、学生学习兴趣和自学能力。     

基于雨课堂的混合式教学在应用化学教学中的应用研究

探讨了雨课堂的混合式教学模式如何有效地提升应用化学课堂教学质量。方法 ：选择了2021级生物医学工程专业的班级，并将这些班级随机分为两组，一组采用传统模式授课，另一组采用混合模式授课。这些班级将在2021—2022学年第一学期接受教学。在课程结束后，比较两组学生的期末得分、自主学习能力和满意度。结果 ：实验班级的总体得分和评价、班级同学的自主学习能力水平评价都比传统教育组较好（P<0.05），整体的学生满意度评价，混合教育组也要优于传统教育组（P<0.05）。结论 ：在应用化学教学过程中采用混合式教学模式效果要比传统教学模式优异。