化工技校班级管理之我见

班级是学校组织的细胞，班主任是班集体的组织者、管理者，是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量。我认为：班主任好当，可是，当一名合格的、出色的班主任，并带好一个班级，是不容易的。班主任工作不仅要凭满腔的热情，充沛的精力，良好的愿望。还要有恰当的方法，处理问题和解决问题的能力。由于技校生正处于中低年龄阶段，是非难辨，这就需要班主任做到“两心”、“两勤”，即爱心、宽容心、勤观察、勤谈话。     

中等职业学校班主任的自身修养

1 班主任素质是提高学生质量的前提和保证,21世纪的班主任必须具备良好的素质 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是联系各科教师的纽带,是沟通学校与家庭、社会的桥梁,是学校领导实施教育、教学计划的助手.     

浅谈如何成为一名优秀的高职班主任

众所周知,班主任是高职学校非常重要的一个角色,对于高职生来说尤为重要。因为班主任既要帮助学生们健康快乐地成长,还要对班级进行适当的管理,保证让学生们有一个良好的学习氛围。因此,班主任只有顾及到每个学生的发展情况和成长状况才能促进整个班级良好班风的形成。本文主要讲述了高职班级的班主任如何采取有效的措施进行班级管理,从而形成良好的班风,提高班级的整体水平。     

抓好班集体建设是加强校风建设的重要环节

高等学校最基本的组织形式是班级。班集体组织是学校管理中的一个重要结构。它在整个高等教育中起着重要的作用,是大学生共同学习和生活的场所,是学校进行教学和思想教育的重要阵地,也是校风好坏的一个重要窗口。这是因为学校的学风要靠班风来体现。班集体建设的好坏,直接影响     

技工学校班主任班级管理方法分析

技工学校班主任的班级管理工作具有琐碎性和复杂性,这是由技工学校的独特特点以及学生的培养方式决定的,这就使得技工学校班主任的班级管理方法,要与一般学校班主任的管理方法有所区别。本文主要讲述了影响技工学校班主任进行班级管理工作的主要因素,以及最重要的,技工学校班主任做好班级管理工作的具体方法。     

用系统观点分析班风建设

班风是一个班集体的组织行为风气,反映班级中大多数学生思想觉悟、道德品质、学习风气、生活作风、意志情感和精神状况等的共同表现形式。优良的班风是一种健康     

大学班集体建设问题探讨

进入大学之后,同学们以班为单位结成了一个个群体——班级。在班集体当中,同学们朝夕相处,在一起学习、生活和工作,从而彼此间结成了一定的人际关系。人是环境的产物,在班集体当中,大多数个体的学习动机、学习态度、学习兴趣以及学习方法,在很大程度上取决于整个群体的影响。事实上,大学生班集体建设的成功与否,对于这个集体中大多数个体的成长和发展,将起着举足轻重的作用。一个良好的班集体,可以培养学生树立远大的共产主义理想,养成遵守纪律,尊重别人的习惯;提高道德行为的自觉性,学会     

小议中职生的班级管理

随着我国职业教育的发展和壮大,各中职学校招生规模也在不断扩大,中职学校学生班级管理工作也出现了一些新的问题。面对新的形势变化,应采取怎样的对策进行有效的教育和管理,是摆在学生管理工作者和班主任面前的一个重要问题。     

大学教师做好兼职班主任工作的思考

大学班主任在学校管理中处于重要的地位,作为班级的管理者和组织者,是连接学生与学校、学生与任课教师的桥梁和纽带。作者结合担任大学班主任的工作经历,从学习、学风建设、班干部队伍建设三个方面进行了探讨。     

中职班主任工作之我见

班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。作为中职班主任,必须不断改进自己的管理方法和不断提高管理水平来适应新的班级变化,秉承"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"的理念,关心爱护学生,让学生健康成长,为社会输送有用的人才。     

中职学校班主任工作初探

班主任是一个班级的灵魂,进行有效的班级管理离不开班主任细致周到的工作,本文从做出表率、捧出爱心、尊重学生、重视班会等方面对班主任的工作做了初步探讨,以期更好地管理班级。     

论如何当一个优秀的班主任

班主任是学校最基层的德育工作者,是集体的组织者和教育者,是学生学习、生活、行为习惯、正确思想和意志品质等多方面综合发展的指导者。而班级建设的核心部分就是班主任的班级管理,达到学生的自主管理。经过这几年的班级管理工作,通过班干与团干和同学们的共同努力,班级凝聚力显著增强,但还必须不断地学习,以提高自身的能力,做一个真正优秀的班级管理者和学生的良师益友!     

班主任工作对大学生科学精神和人文素质培养的实践

培养有专业知识技能、创新精神和社会实践能力的学生是新时期大学生的培养目标。班主任作为学生管理的基本单位是学生人文素质培养的重要组成力量。结合个人班主任工作的实践,从班主任常规工作制度化、抓学风塑学习化的生存习惯、课外活动增强团队意识几个方面介绍了班主任对学生科学精神和人文素质的培养。     

浅谈职业院校药学专业班主任工作经验

班主任是职业院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是职业院校班级工作的管理者、组织者和指挥者。因此,班主任工作的成败,直接关系到学生们的学习、生活,更或者是他们的将来。作为药学专业的班主任,在此浅谈一下本人的班主任工作经验,以期为班主任工作提供一定的参考。     

班级管理浅谈

管理是一门科学,更是一门艺术,班级足学校最基本单位.从某种意义上讲,班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平,如何使班级管理的科学性艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是班主任老师值得深思的重大课题.我们必须清楚地认识到学生是班级的主体,班级管理必须认他们为中心来展开,民主化,科学化,人性化的班级管理是促进学生团结,锻炼学生能力,融洽师生关系的重要前提.只有这样,我们才能更好地促进学生全面发展,才能说是对学生、家长及社会负责,下面我就班级管理的民主化,科学化,人性化方面谈谈自己的一些看法与认识.     

教育治理体系建设与党的教育方针的落实———在“教育治理现代化与创新型工程教育”论坛上的报告

教育方针是国家或政党提出的关于教育工作的总方向和总指针,是教育工作的总遵循。推进教育治理现代化,是新时代教育发展的必由之路,是提高教育质量、提升办学品位的必然选择。贯彻党的教育方针,要坚持依法治理,解决好领导力量、依靠力量、根本任务、学术治理、实施路径等根本性问题,建立适合校情的治理体系,使党的教育方针成为学校实际工作的真实灵魂和有机组成。     

浅谈如何做好高校班主任工作

如何对大学班级进行有效的引导和管理,逐渐成为教育界一个重要而迫切的课题。作为大学生日常教育和管理工作的主要执行者,当代大学班主任面临着一些特殊的问题和挑战,只有实实在在地做到以人为本、与时俱进、因材施教,以及不断提升管理水平与自身修养,才能收获事半功倍的功效。针对现下大学班主任工作中的一些特点,提出了若干可供参考的工作方法。     

班级管理的几点建议

班级管理工作是搞好学校各项工作的基础,接手新班重在培养优秀的班委,搞好班风建设,实施情感教育,注重提高学生的综合素质。     

立足面上 着眼教育 就近就便 讲究实效

高校教育中要解决脱离工农、脱离劳动、脱离实际、脱离国情的现象,关键在于全面贯彻党的教育方针,加强学生的劳动教育和社会实践环节。去年,我们结合本院实际,按照国家教委提出的“社会实践活动是我国高等教育的重要组成部分”这一精神,决定把社会实践列为必修课,制定了《南京化工学院社会实践考核及评选办法》。 为了把社会实践活动切实开展起来,党委多次召开中层干部、学生工作干部会议,专门进行了研究与部署,要求由团委具体负责组织有关部门协同配合,共同做好该项工作。暑假前夕,各系部进行了动员。班主任下班级,对学生提出了明确要求,要求每个学生参加社会实践七天以上,完成2000字以上的社会实践报告,并要填写登记表,有接受单位的评语和加盖公章。由于要     

技工学校班主任对学生的有效管理分析

技工学校的班主任管理工作具有一定的复杂性,这也就导致技工学校班主任的管理方法跟其他普通学校的班主任管理方法有所区别,本文分析了对于技工学校班主任班级管理产生影响的主要因素有哪些,重点探讨了技工学校班主任对于学生的有效管理措施有哪些。