“互联网+”时代下智能手机在高职课堂中的应用研究

在"互联网+"背景下,"互联网+课堂"将成为高职课堂的全新发展方向。基于智能手机为"微"平台的教育信息化发展将成为高职课堂教学的新模式。本文通过研究智能手机在高职课堂中的应用现状,提出智能手机在高职课堂教学中的应用策略,为信息化教育改革提供思路。     

“互联网+”构筑毒品预防教育新途径

随着社会的进步和科技的发展,越来越多的学校和家庭引入了互联网教育。本文将"互联网+"与在我国处在初始阶段的毒品预防教育相结合,创新性地提出了关于如何做好基于互联网毒品预防教育宣传的具体措施和建议,研究互联网在毒品预防方面的未来方向。     

“互联网+”背景下高职创新创业人才培养模式及创新路径分析

随着时代的发展,在教育方面不只要着重于理论知识的教授,更应顺应时代的发展将创新创业教育逐渐引进到学校的课堂上,为解决高校毕业生就业问题提供一些帮助,文章阐述了"互联网+"背景下高职创新创业人才的培养方式。     

手机与网络对高职院校学生思想政治教育的影响分析

随着互联网技术、智能手机技术的发展,对当代高职院校学生的思想政治教育带来了很大的影响.互联网与智能手机,已经成为学生学习、生活中人人使用的工具.文章辨证地分析了手机与网络对高职思想政治教育的影响,包括正面影响以及负面影响.     

智慧课堂在数控车实训教学中的应用研究

当前智慧教育理念逐步为人们所熟知.对中职教育而言,智慧课堂在专业实训课程的应用是学校课堂信息化改革的需要和发展方向.在介绍智慧课堂概念、组成的基础上,以中职数控车工实训课程为例,分析中职智慧实训课堂构建的必要性,阐述智慧平台及教学资源的建设,从课前、课中、课后三个阶段探索智慧实训课堂的教学活动模式.     

课堂派在中职混合式课程教学模式中的应用探析——以广西机电工程学校为例

在“互联网+教育”背景下,中职课堂教学模式发生了变化。以“让教育更简单”为研发理念的在线教学工具课堂派进行阐述,探讨课堂派在中职混合式课程教学中的使用成效,为在线教学工具在中职学校教学当中的应用提供参考。     

手机APP与创客教育外语联动课堂的探索与实践

《教育信息化"十三五"规划》明确提出,要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力.如今,在智能手机时代,各种外语学习相关的手机APP层出不穷,对学生学习外语提供了便利条件.同时,"在线教育"、"翻转课堂"等新兴教育模式的兴起,也对手机等智能学习工具的使用提出了需求.文章在此背景下,用创客的理念和方式改造日常外语课堂教学,探讨基于智能手机和移动互联网的外语教学模式.     

中职学校数控专业教学改革探析

目前,在我国中等职业教育学校数控专业的教学活动中,存在教学设备落后、教师人才不足以及教学方式不新颖等问题,这将直接影响学校的教学质量。因此,唯有对如今数控专业知识的教学进行改进,才能为数控专业学生今后的就业提供保障。     

基于奥运精神培养的技工学校体育教学研究

在技工学校体育教学活动的开展对情感培养起着重要的作用.文章将奥运精神融入技工学校体育教育教学活中,并特别要注重在体育教学活动中的学生情感培养.     

职业学校构建师生关系存在的问题与对策

在职业学校的教学活动开展过程中,师生关系很大程度上影响着教学的效果,构建良好的师生关系能够为教学活动的顺利开展创造有利的条件,因此,师生关系的构建也成了职业学校教育工作中必须要予以重视的一项内容,基于此,本文将针对职业学校构建师生关系的问题与对策展开分析和探究。     

基于"互联网+"的高校立德树人教育实践分析

近些年,随着我国进入"互联网+"的时代,我国多个领域迎来了创新改革与发展,特别是高校教育领域。在高校中立德树人属于教育之根本,而"互联网+"的出现给高校立德树人教育提供了新的平台与实践媒介。因此,基于"互联网+"时代,高校立德树人教育应探索新的实践道路,将"互联网+"知识运用到立德树人教育工作中,学会利用互联网技术突破传统教育理念,以此带动高校立德树人教育新发展,为高校学生培养树立新方向。本文将对基于"互联网+"的高校立德树人教育实践进行分析,然后对提高"互联网+"的高校立德树人教育实践的途径进行阐述。     

论技工学校体育教学活动中的学生情感培养

在技工学校体育是教育教学活动的重要组成部分.技工学校体育教育教学活动应着重有计划,有针对性对学生进行全面锻炼,强壮体格,提高学生体育文化教养,并特别要注重在体育教学活动中的学生情感培养.     

基于体育精神培养在技工学校体育教学研究

在体育教学活动的开展对情感培养起着重要的作用。通过体育教学活动有效结合体育竞技精神,必然促进对学生的自信心,参与活动积极性、团结意识、集体意识和意志的培养。文章将体育精神融入技工学校体育教育教学活中,促进在体育教学活动中的学生情感培养。     

前沿纺织技术在技工教育教学活动中的引入

随着科技的飞跃发展,新的技术不断应用于纺织设备中,作为技工教育教学,培养高级技能人才,满足纺织高新技术企业需求,加大前沿技术的培养显得尤为重要.将前沿技术引入教学活动中,对传统教学活动来说是一个巨大挑战,面临许多新的困难和问题,加大技工教育教学投入,开展学校与企业紧密结合,这些问题迎刃而解.     

“互联网+”背景下高职金融学概论翻转课堂的应用分析

随着信息技术的全面发展,互联网与教育的全面结合成了当前高职教学的大势所趋。翻转课堂作为一种全新的教学模式,能使教学的内容更加深入,调动学生的积极性,提升课堂的参与度与灵活性。文章对"互联网+"背景下高职金融学概论翻转课堂的优势进行了全面探讨,并根据教学的实际情况,提出了多种应用方法,希望对我国当前高职金融学概论的课程教学起到一定的借鉴作用。     

基于在线开放课程建设的混合式教学模式研究——以汽车服务工程专业导论为例

在互联网、智能手机、云计算等信息技术迅速发展和广泛应用的背景下,基于信息技术应用的高校课程创新教学模式对传统教学产生了很大的冲击和颠覆,具有代表性的在线开放课程建设为高等教育教学改革带来新的挑战和机遇。本文将以汽车服务工程专业导论课程教学改革为例,探讨基于在线开放课程建设的线上平台和优化传统课堂的线下平台有机结合的混合式教学模式,旨在提高汽车服务工程专业导论课程的教学效果,为后续在线开放课程建设积累可借鉴经验。     

高职工商企业管理专业课堂有效管理研究

作为一种特殊环境——课堂中开展的教学活动与课堂管理密切相关。强化高职工商企业管理专业课堂管理是工商企业管理专业高职教育优化教学过程、提高课堂的教学质量和实现学生的全面和可持续发展的重要保障。     

“互联网+”背景下创客教育模式的高校教育探究

在“互联网+”背景下,可将创客教育的思维引入传统教育,探索多样性的课堂方式和课下理念。创客教育是将创客文化和现代教育进行有机融合,通过构建技术融合的学习环境,教师能够施展高成效的教学方法,让学习者能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验。文章旨在利用当下资源来探索高等专业教育在“互联网+”背景下引入创客教育思维的课程教学改革。     

“互联网+ 公共服务”发展模式浅析——以互联网医疗为例

本课题在充分结合了“互联网+”的时代背景分析了互联网在公共服务领域的现状后,重点分析了互联网医疗的发展现状,指出互联网医疗发展过程中存在的问题,为“互联网+医疗”模式下医疗行业的发展提出相关建设性的建议,并总结经验教训,将互联网运用到更多公共服务相关领域中。划课程设置等方法,对存在的问题逐一改进,力求建设高质量、高水平的第一课堂教育。     

基于Android系统的传感器设计

近些年来移动互联网技术有了飞速的发展,智能手机成为人们使用移动设备的首选。传感器是智能手机重要组成部分,它能够最大程度的丰富智能手机功能。Android系统是现在使用最为广泛的智能手机操作系统,因为在该系统框架内可以兼容多种传感器。