医学院校图书馆与公众健康信息素养

针对我国公众健康信息素养的现状,分析了医学院校图书馆参与公众健康信息素养教育的必要性和可行性,并提出医学院校图书馆参与公众健康信息素养教育的方法与措施。     

基于提升医学生计算机应用能力与信息素养的课程体系构建研究

随着卫生信息化的发展。医学院校的计算机公共课教学已不能满足卫生信息化建设对人才的需求。依据当前医学院校计算机教学现状,更新计算机课程教学内容,构建提升医学生计算机应用能力与信息素养的课程体系,促进学生将计算机应用能力和医学专业技术相融合,提升学生的专业信息素养。     

医学院校信息素养整合教育探究

概述医学院校进行信息素养整合教育的必要性,以及信息素养、整合教育的内涵与本质。分析国内医学信息素养整合教育的现状后,提出提高专业教师信息素养水平、构建信息素养课程体系、专业课程教学中整合信息素养教育、建立融合专业教育与信息素养教育的网络学习平台等改进措施。     

某医学院校大学生健康素养现状及影响因素分析

目的:了解某医学院校在校大学生健康素养水平及其影响因素,为有针对性地开展大学生健康素养干预工作提供参考依据.方法:以某医学院校在校本科生为研究对象,采用分层整群抽样方法,使用2009年《中国公民健康素养调查问卷》进行调查.结果:该医学院校大学生健康素养总体具备率16.5％,其中健康素养知识理念、健康生活方式与行为、健康...     

医学院校图书馆信息素养大型开放式网络课程需求分析

以杭州医学院为例,分析医学生对信息素养大型开放式网络课程的需求,提出医学院校图书馆健康信息素养大型开放式网络课程开设建议,包括基于用户需求开设、建立反馈机制、提升教师能力、拓展合作渠道等。     

大数据背景下医科院校开展数据素养教育的思考

相较于传统信息素养要求,数据素养更体现从数据中构建知识的能力。总结了医学数据教育的内涵,综述了国内外医学数据素养教育的现状,分析现阶段医学院校开展数据素养教育的必要性,提出数据素养教学目标、教学资源配置及教学设计方面的思考。     

大数据背景下的医科院校数据素养教育

相较于传统信息素养,数据素养更体现从数据中构建知识的能力。总结了医学数据教育的内涵,综述了国内外医学数据素养教育的现状,分析了现阶段医学院校开展数据素养教育的必要性,提出数据素养教学目标、教学资源配置及教学设计方面的建议。     

医学院校图书馆开展医学生信息素养教育探讨

分析医学院校图书馆对医学生进行信息素养教育的现状与不足,详细阐述医学生信息素养教育的改进措施,包括丰富新生入馆教育内涵、推动文检课改革及提升医学院校图书馆员信息素质等方面。     

医学院校信息素养教育情况调查研究

以中国医学科学院医学信息研究所初步建立的"医学生信息素养能力指标体系"为指导,对国内10余所医学院校信息素养教育情况进行实地调研及问卷调查.主要从课程名称、师资队伍、课程设置等方面,分别就教学特色、存在问题、相关建议进行了分析总结.调查结果显示,国内应加强医学信息素养教育研究;改进医学信息素养教育模式;建立并完善医学生信息素养能力评价指标体系.     

以知识图谱为特色的健康数据素养教育体系构建

在了解国内外医学院校健康数据素养课程开设情况的基础上,提出以知识图谱为特色的健康数据素养教育体系,并分别从健康数据的基础知识、知识图谱的基本技术、分析方法及工具、知识图谱的应用、健康数据伦理五方面,为本科生、研究生和医学信息学专业学生构建多层次的健康数据素养教育体系。研究结果对于提升医学生的数据处理能力,推动医学发展具有积极意义。     

高职医学院校学生信息素养调查研究

通过对学生信息素养量表、会谈调查,将数据进行统计分析,了解目前高职医学院校学生信息素养现状,以及信息素养教育存在的不足之处,为完善高职医学生信息素养教育方法提供参考。     

医学院校图书馆与医学生信息素养的培养

分析医学生信息素养现状，阐述了医学院校图书馆对医学生信息素养培养的途径与方式。     

OBE视角下医学信息素养课程BOPPPS教学模式研究与实践

医学信息素养课程是医学院校重要的基础课程.结合课程特点和医学人才的发展需求,本文提出将成果导向教育(OBE)理念和教学过程六要素(BOPPPS,即导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结)模式相结合的教学改革思路,通过在线教学进行探索实践,以期改善教学效果,充分提高医学生的信息素养和医学人文素养.     

高等医学院校职业实用性体育教学研究

根据医学生未来职业特点及岗位要求,结合医学专业特点,从教学理念、教学安排、教学内容、教学模式等方面提出高等医学院校职业实用性体育教学实践策略,通过体育教学提高医学生未来职业素养,拓展医疗服务能力,增强健康服务水平。     

高职高专医学生信息素养与图书馆信息资源需求调查

图书馆是高职高专医学院校的信息资源中心,开展信息素养教育,培养学生的信息意识和利用文献信息的能力,是图书馆的重要教育职能。现通过对高职高专医学生信息素养与图书馆信息资源的需求现状进行调查,分析高职高专医学生的信息需求意识、信息获取能力及图书馆信息资源利用等状况,提出在信息素养教育中高职高专医学院校图书馆的优势与对策,为高职高专医学生提供有针对性的信息服务,为提高图书馆的信息服务质量提供依据。     

教育信息化环境下医学院校就业指导教师信息素养现状及培养策略

阐述教育信息化环境下医学院校就业指导教师信息素养培养的必要性,对医学院校就业指导教师信息素养现状进行调研分析,提出相应培养策略,包括构建科学有效的师资培训体系、完善科研课题激励机制以及营造良好的信息技术教育支撑环境等方面。     

云南省某医学院校学生健康素养调查与分析

目的 了解云南省某医学院校大学生健康素养,分析其影响因素并对今后开展干预措施提供依据和有针对性的策略.方法 采用分层整群随机抽样的方法抽取云南省某医学院校本科学生作为调查对象,共调查2182人,使用2020版中国公民健康素养调查问卷进行调查.结果 该校大学生总体具备健康素养比例为84.7％,其中具备基本知识理念、健康生...     

信息化时代医学生信息素养培育研究

阐述信息化时代医学生信息素养教育必要性,分析医学生信息素养教育现状及问题,提出信息素养培养策略,包括加强医学院校信息化基础环境建设,提升医学生信息化综合素养,推进移动图书馆、智慧型图书馆建设,探索医学生信息素养教育新路径。     

齐齐哈尔医学院艺术教育创新机制的研究

在医学院校开展艺术教育,有利于医学生的艺术修养、创新思维、审美观念和健康身心的建立。艺术教育在医学生人文素质的提升、职业素养的培养、心灵的净化、人格的完善等方面也起着重要作用。根据艺术教育的特性,整合医学教育体制,提高艺术教育在医学院校中的地位。艺术教育的引入促进了医学院校的体制改革,使医学院校的教学理念有所创新,教学素质得到提高,达到对医学生进行全面素质教育的目标,使医学生成为当今社会的新型人才。     

广东省高职医学生信息素养现状调查分析——以广东省6所高职医学院校为例

目的 了解广东省高职医学生信息素养现状及其影响因素，填补国内高职医学院校信息素养教育研究空白。方法 从信息素养的4个维度对广东省6所高职医学院校的学生进行问卷调查。结果 学生信息道德水平较高，信息知识、信息能力水平不高；信息素养处于中上水平，总体呈现随学习年限增长而升高的趋势。结论 高职医学生已意识到信息素养的重要性，但信息知识和信息能力水平仍有待提高，学校应从信息技术课程入手，明确医学生信息社会责任；通过解决现实任务，提升医学生信息技术应用能力；把握信息素养大赛契机，多措并举提升学生信息素养水平；明确信息素养教育的地位，提高图书馆资源利用率。