就业导向指引下的高等职业教育发展思路

2004年将是高职高专教育充满机遇、充满希望的一年。据中央电视台2005年12月报道：江苏省昆山市招高级电焊工，开出了28万元年薪的天价。无独有偶，上海市曾经出价40万元招收高级技工，辛辛苦苦寻觅，居然没有找到。物以稀为贵。来自人才市场的信息表明，中国高技能人才非常缺乏。如何加速培养社会急需的掌握专门技能的人才，成为高职高专院校关注的话题。截止2002年底，全国举办高等职业教育的院校已达1574所，其中独立设置的职业技术学院548所，高等专科学校219所，成人高等学校607所。此外，一部分本科院校的二级职业技术学院和具备条件的民办高校也在举办专科层次的高等职业教育。目前，全国专科在校学生约为781万，占高等学校在校生总数的55％，其规划已是我国高等教育的半壁江山，成为我国高等教育的一支重要的生力军。教育部高教司于今年1月12日至15日在杭州召开了高职高专教育工作会议。会上，教育部高教司副司长葛道凯介绍了全国高教发展情况及2004年高教司工作要点，职教处处长李志宏部署了2004年高职高专教育工作思路和重点工作。高职高专教育工作将在紧缺人才的培养、产学研结合的力度及高职高专教育的正面宣传上采取有力措施，促进高职高专教育工作持续健康发展。为此，《计算机教育》杂志从本期开始开设了“职教视线”专栏。我们期望能为蓬勃发展的职教事业尽一份力量。这当然需要广大读者和专家的大力支持与帮助，积极参与我们的栏目，共同推进职业教育的健康发展。     

扎实提高办学质量,服务经济发展转型升级——北京信息职业技术学院武马群校长专访

在全国的信息职业院校中,北京信息职业技术学院最令人瞩目,18年的高职教育,为各行各业培养了一大批高素质职业人才;20年的国际合作办学,积累了国际化办学的成功经验,不断强化的素质教育和教育质量管理体系成为学校"博学笃行、术道精诚"校训精神的完美诠释。北京信息职业技术学院创建于1954年,1999年开办高等职业教育,2003年被教育部确定为全国35所示范性软件职业技术学院之一,2004年被信息产业部以及劳动和社会保障部批准为电子信息高技能人才培训基地,2007年成为北京市信息技术类专业教师培训基地,2008年成为北京市示范性高职学院建设单位并获得验收优秀成绩,2010年成为国家骨干高等职业院校建设单位并获得验收优秀成绩。近年来,成为北京市依法治校示范学校、北京高校就业工作先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进单位、全国高等教育学籍学历管理工作先进集体。除了大力推进信息化教学改革,服务全国职业院校信息化教学发展,北京信息职业技术学院还积极开展留学生学历教育,目前已与埃及高校合作建立了"埃中应用技术学院",成功地将中国高等职业教育输出到"一带一路"国家……金秋10月,铺满落叶的北京信息职业技术学院东校园呈现着沉静之美,仿佛娓娓道来关于这所学校踏踏实实一路走来的沉稳和厚重。在即将告别为之奋斗多年的岗位之际,武马群校长(以下简称武)接受了《计算机教育》杂志奚春雁主编(以下简称奚)的专访,下面是访谈内容。     

高职院校法律专业发展之道

在2007年浙江省普通高等教育高职高专招生专业名单中,浙江金华职业技术学院是唯一具有法律事务专业的一所综合性高职院校。经过几年的     

重庆工业职业技术学院

重庆工业职业技术学院是由原机械工业部创建，经重庆市政府和教育部批准成立的工科类高等职业技术院校，是中国、澳大利亚两国政府职教合作改革与建设的五所院校之一，是首批接受世界银行专项贷款扶持的职教院校，     

浙江工商职业技术学院——软件技术专业

<正>浙江工商职业技术学院位于中国商业名城、现代化的国际港口城市——宁波。该校是全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校、浙江省高校毕业生就业工作优秀单位。浙江工商职业技术学院的软件技术专业现为宁波市特色专业,于2004年开始招生,目前在校生人数为365人,专任教师10人     

第四届全国高职高专电子信息专业研讨会

由中国电子学会主办、南京信息职业技术学院承办的"第四届全国高职高专电子信息专业研讨会"于2009年4月25日-27日在江苏南京成功举行。职业教育与经济社会发展息息相关",服务地方经济建设,培养新型实用人才"是高等职业教育重     

关于举办第五届全国计算机仿真大奖赛的通知

各有关院校、研究所、工厂、公司:为加强高等学校创新人才的培养,推动高等学校的教学改革工作,受教育部高等教育司委托(教高司函[2004]167号文),全国计算机仿真大奖赛组织委员会,拟于2012年6月举办     

NI与天津中德举行签约仪式，携手共建“虚拟仪器技术中心”

2010年3月26日,NI与天津中德职业技术学院就共建”天津中德一美国NI虚拟仪器技术中心”在天津中德职业技术学院举行了隆重的签约仪式。这是NI在多年与国内高等院校联合培养虚拟仪器技术人才之后,与高等职业教育院校进行的又一重要合作。     

从研讨中碰撞出改革与智慧的火花——高等职业教育研讨会在佳木斯召开

<正>为了促进我国高等职业院校的大力发展,提高高等职业院校教育教学质量,由教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会和《计算机教育》杂志社主办、佳木斯职业学院承办的第二届"高等职业教育研讨会"于8月2日～4日在北疆城市佳木斯召开。来自全国二十多所高职高专院校的院长、系主任齐聚佳木斯,对高等职业教育领域中的热点问题进行了热烈讨论。     

关于举办第四届全国计算机仿真大奖赛的通知

各有关院校、研究所、工厂、公司：为加强高等学校创新人才的培养,推动高等学校的教学改革工作,受教育部高等教育司委托（教高司函[2004]167号文）,全国计算机仿真大奖赛组织委员会,拟于2010年6月举办“第四届全国计算机仿真大奖赛”,现将有关事项通知如下：     

关于举办第四届全国计算机仿真大奖赛的通知

各有关院校、研究所、工厂、公司: 为加强高等学校创新人才的培养,推动高等学校的教学改革工作,受教育部高等教育司委托(教高司函[2004]167号文),全国计算机仿真大奖赛组织委员会,拟于2010年6月举办"第四届全国计算机仿真大奖赛",现将有关事项通知如下:     

教育部“提高教学质量、深化教学改革”工作研讨会在成都召开

5月23-24日,教育部“提高教学质量、深化教学改革”工作研讨会在西南财经大学召开,来自全国各省、自治区、直辖市教育厅和新疆生产建设兵团教育局的高教处处长,国防科工委、国家民委、中国科学院主管高等教育处处长,以及教育部直属高等学校教务处处长一百多人参加了会议。教育部副部长吴启迪出席开幕式并讲话。教育部高教司张尧学司长在会上作了重要报告,他总结了近几年我国高等教育在提高教学质量方面所做的工作,提出了今后的工作重点。在报告中,张司长特别强调了自2001年示范性软件学院成立以来所取得的成绩。经过四年的培养,软件学院的学…     

教育部高等教育司高职与高专教育处2004年工作要点

一、工作思路高职高专教育要主动为社会主义现代化建设事业服务,以社会需要为目标,以就业为导向,以产学研结合为关键,大力推进教学建设和教学改革。2004年,力争在制造业、软件产业等紧缺人才培养上、在高职高专就业工作上有明显突破,使高职高专教育的发展再上一个新台阶。二、重点工作1.加快制造业等相关行业的高技能紧缺人才培养与财政部等部门配合,在全国建设50个左右资源共享的高职数控人才培养实训基地,启动高技能紧缺人才培养工程,带动全国高职院校相关专业的改革与建设,实现5年内培养30万高职数控人才的目标。同时,启动电子、汽车维修…     

关于等距法车削圆锥的探讨

高等职业教育是我国高等教育体系中的一个类型,它和普通高等教育的区别就在于普通高等教育强调学科性,而高等职业教育强调职业性,是按照职业岗位和岗位群的要求,培养面向生产、建设、管理与社会服务第一线需要的实用性和应用性技术人才。这是高职院校实现人才培养目标的重要基础,也是提高高等职业教育人才培养质量的关键。也是对高校教师特别是实训教师的又有一基本要求。这样在实际教学中摸索不同的加工方法就成了教师的又一必修课。     

学校教育与企业需求的错位有多远?——探讨高职教育发展之路

2004年全国共有普通高校毕业生280万人,较2003年增加68万人,增幅32%。截至2004年9月1日的统计显示:中国普通高校毕业生平均就业率达73%,比去年同期增加3个百分点,实际就业人数比去年增加56万人。2005年,中国高校毕业生将达338万人,比2004年净增58万人。虽然增幅有所回落,但压力有增无减,就业工作任务仍相当繁重。我国的高等职业教育经过了二十多年的发展,取得了很大成绩,主要体现在社会对高等职业教育的认识在普遍提高,办学思路逐渐清晰,人才培养模式呈现出多样化发展趋势,高职人才特征有所显现。但在高职发展过程中仍然存在人才特征不突出…     

与时俱进 开拓创新 打造最好的民办大学

4月16日，教育部批准在海淀走读大学的基础上建立北京城市学院。学院以实施本科教育为主，同时举办专科层次的高等职业教育；近期本、专科教育并重，逐步扩大本科教育。这标志着海淀走读大学的发展从此揭开了新的一页。     

2004年天极杯全国信息化计算机应用技术技能大赛即将开战

2003年全国信息化计算机应用技术技能大赛参赛人员众多(有1300多万IP人次关注大赛),参赛踊跃,影响深远,受到广大参赛人员及单位的好评,并强烈要求每年都举办类似赛事。由中华人民共和国教育部高教司高职高专处大力支持,教育部主管的“全国高等学校计算机教育研究会”和“天极信息发展有限公司”联合主办的2004年天极杯全国信息化计算机应用技术技能大赛即将开始。应广大参赛人员的要求,同时为协助广大参赛人员熟悉大赛内容形式,大赛组委会决定在《计算机教育》杂志上刊登2004年大赛模拟题及答案,分别刊登在2004年第4期和第5期上,敬请各参赛…     

我国经济社会发展需要大量技术应用型人才

调查表明,全国仅数控机床的技工就短缺60万人,他们都是高等职业教育需要培养的技能型人才信息技术和产业的发展不仅需要大批专业技术人才,而且还产生了一批新的职业岗位,毋庸置疑,信息及其相关职业将成为未来最走俏的职业     

高职高专计算机教育在行动！——高等职业教育研讨会在宜兴召开

来自全国二十多所高职高专院校的院长、系主任们于10月24日～26日齐聚风光旖旎、烟波浩淼的江苏宜兴太湖畔，参加由《计算机教育》杂志主办、中国铁道出版社承办的“高等职业教育研讨会”．对高等职业教育领域中的热点问题进行了热烈的讨论。     

我国高等职业教育教学改革成果综述

《中国教育改革和发展纲要》指出:职业技术教育是现代化教育的重要组成部分,是加快提高劳动者素质,振兴我国经济的必由之路。自"纲要"发表近十年来,我国的高等职业教育获得了极大的发展。现在,高等职业教育的在校生规模已经占据了我国高等教育整体在校生规模的一半;坚持"以服务为宗旨、以就业为导向、面向社会、面向市场办学"的办学指导思想已经成为各高职院校的共识;深化办学模式和人才培养模式改革、努力提高职业教育的质量和效益已经成为各高职院校的教学改革的中心;为地方经济建设培养生产、管理、服务一线的技术应用型人才已经成为各高职院校的使命。在十年发展高等职业教育的历程中,以学校办学的角度,可以从四方面概括高等职业教育教学改革工作取得的成果。