被美化、淡化的电视暴力--美国"国家电视暴力研究"介绍及启示

在西方社会，电视对于社会产生的负面影响．在电视开始出现不久就逐渐为社会研究学者注意．特别是电视暴力引发的社会现象和社会问题。例如：少年儿童对电视节目中暴力行为的模仿、社会不安全感的产生、犯罪率的升高等等．越来越成为社会研究和媒介研究的一个热点。几十年来。来自不同学科领域的专家学者对媒介暴力进行了多层次多角度的研究，这些研究成果对于政策制定者、大众传媒工作者、教育工作者以及其他杜会各界解决因媒介暴力而产生的社会问题起到了积极的作用。其中，美国传播学界对于电视暴力的一项大型研究——“国家电视暴力研究”（National Television Violence Study）为近年来各界广为引用的权威证据来源。     

一般攻击模型理论研究综述

长期以来,来自心理学、传播学、社会学领域的学者们都致力于媒介暴力与攻击行为的研究,在这个过程中也出现了一批有代表性的理论,如宣泄理论、涵化理论、攻击暗示与启动、社会学习理论、社会认知理论、启     

广州市青少年网络暴力游戏状况分析

本文以传播学的"涵化理论"、社会学的"社会学习理论"、心理学的"网络成癃理论"为基础理论,以广州市的中学生为研究对象,探讨青少年玩网络暴力游戏的状况.研究发现,网络游戏中的某些暴力倾向影响着青少年的现实观,导致了青少年一定的暴力倾向;青少年沉迷网络暴力游戏的程度越深,崇尚暴力的倾向越大.     

解剖“媒体暴力现象”

“媒体暴力”(medla wo1ence)一般被认为是包括电影、电视、电子游戏、报刊等在内的媒体含有或刊登暴力内容，并对人们正常生活造成某种不良影响的暴力现象。     

媒介暴力治理对策

众所周知，大众传媒所传递的信息中暴力内容过多，势必会给人们造成一种对环境的恐惧，从而阻碍了整个社会的和谐发展。因此，治理媒介暴力势在必行。[第一段]     

电视媒介校园暴力事件报道的框架分析

随着自媒体的不断发展,用手机视频曝光新闻的方式越来越多,其即时性和真实性使得许多新闻报道都会使用这些原始视频.在2016年多起校园欺凌事件的传播中,大多以"网曝"为开头,这说明自媒体时代对新闻报道产生了很大的影响.网传视频成为新闻报道可以利用的重要信息来源.而对于校园欺凌此类涉及到未成年人暴力行为的电视报道在选取视频时是如何处理的,可视化的电视媒介报道的框架是怎样的,是否做到了媒体应该承担的社会责任.本文通过对2016年电视媒介报道校园暴力的节目进行分析,旨在寻找报道规律,发现报道的优点和不足,进而探讨电视媒介在报道校园暴力事件时处理专业主义与社会责任关系应坚持的原则,对媒体报道未成年人校园暴力提供借鉴和思路,以期为研究媒介暴力提供一个新的方向,理清在自媒体时代,电视媒介防止媒介暴力的合理举措和规范行为.     

电视剧中的媒介暴力——以电视剧《不要和陌生人说话》为例

媒介暴力是大众媒介中的暴力内容,是媒介研究的重要课题之一。本文选取十多年前风靡全国并引起巨大社会影响的电视连续剧《不要和陌生人说话》为样本,采用内容分析法对其暴力内容及其传播效果进行了分析,探讨媒介文本中的暴力内容的正负效果。     

新媒体施行与承受“象征暴力”的现象解读

布尔迪厄在《关于电视》中揭露了电视在资本主义社会中的两个功能:反民主的象征暴力和受商业逻辑制约的他律性。批判电视越来越受经济场的控制,并指出这样的危害;揭示了本应该成为民主的非凡工具的电视却蜕变为象征的压迫工具。本文主要通过分析微博这一新媒体代表,指出网络时代,媒介内容同质化现象加剧,新媒体取代电视成为媒介中心和新闻圈吸金的重要工具。微博等新媒体除了有言论自由、政治监督等角色外,还是新闻场承受和施行"象征暴力"的一个角色。     

媒体暴力的危害浅析

一、媒体暴力的现状与趋势 媒体暴力一般被认为是包括电影、电视、电子游戏、报刊等在内的媒体含有或刊登暴力内容，并对人们正常生活造成某种不良影响的暴力现象：而另外一种则是“媒体本身的暴力”，指媒体及其从业者利用媒体本身作为大众传播媒介的话语权优势对新闻当事人或被波及的人群所实施的一种暴力行为。本文着重探讨第一种媒体暴力，即媒体中的暴力。     

少儿频道:发展提速、瓶颈犹存

据一项社会调查．北京市民家庭里．表示“天天看电视”的儿童有64．2％，“经常看电视”(每周3-6天)的有19．5％．“不看电视”的只有1％。可见儿童对电视的兴趣明显超过其他媒介。当前，少儿读物成人化、游戏化和西化倾向却比较突出．网络游戏、网上聊天、色情网站使不少未成年人沉溺其中．一些有低俗淫秽、暴力恐怖内容的精神产品已经开始腐蚀少年儿童的身心健康。     

拓展电视文化研究的思维空间

随着电视的大普及大发展，电视化业已成为我国化的重要组成部分，电视化对社会带来的重大影响也越来越被社会所关注。因此，对电视化的研究也已成为业内外人士研究的重要课题。唐弦先生的章从拓展电视化研究的思维空间说开去，既概括了当前电视化研究的社会、实践科学等动因，又对拓展电视化研究的相关内容进行了认真的阐释、这对当前正在兴起的电视化的深入研究和探讨，尤其是在活跃探讨气氛和开拓研究内容等方面，无疑给业内外人士提供了有益借鉴。     

涵化理论研究现状及其趋势探讨

格伯纳涵化理论开创性地运用实证研究方法阐释了客观现实、媒介现实、主观现实三个现实的关系,验证了李普曼关于"媒介拟态环境"的认识论假说。涵化理论自提出后就批评不断,但仍然带着争议成为效果研究中最为重要的几大理论之一。本文通过对近年来国内外涵化理论的研究进行简要梳理,建议:未来涵化研究需要在理论上能对更多跨层次的作用力加以研究,并且将批评性的眼光聚焦于电视的社会角色和文化影响,打破学术研究"零和游戏"原则,实现涵化理论研究与文化批判研究的合作。     

我国电视剧中暴力镜头扫描

国外半个多世纪的实证研究表明，暴力是电视节目中常见的内容之一。现以电视剧为例，用实证方法分析我国电视剧中电视暴力现状，勾勒出暴力在中国荧屏黄金时段电视剧中的存在态势。     

电视剧《咱们结婚吧》中的正能量涵化浅析

家庭伦理剧《咱们结婚吧》开播近一个月总体累计观众规模就达到了6.7亿,掀起了全国半数人的收视狂潮。《咱们结婚吧》以大龄恨嫁女与恐婚男青年跌跌撞撞的爱情故事为主线,反映了当代社会中黄金剩女、感觉至上的婚姻观、婆媳关系以及＂一孙难求＂的社会热点话题。本文结合美国学者格伯纳的电视涵化理论浅析《咱们结婚吧》是如何描绘这个世界的亲情友情和爱情的,是怎样通过电视涵化的作用对观众进行爱和正能量的传递的。     

网络的负面涵化功能研究

涵化理论起因是对电视的研究,诞生后约50年时间里一直是大众传播研究的热点领域。本文初步分析了网络社区与搜索引擎的涵化效果,提出了网络传播的虚拟性、人际性、个性化,使得网络更容易创造出一个不同于社会环境的符号环境,搜索引擎则变本加厉的创造出＂营造环境＂,使受众自我涵化。这些负面的涵化效果可能会涵化出与主流社会不兼容的群体,引发诸多的社会问题。     

电视暴力与电视分级

国外关于电视暴力的理论研究 德国社会学家W·林格斯认为电视是“震撼现代社会的三大力量之一。”电视不仅帮助人们获得新闻和信息,而且也是文化生活和娱乐的主要提供者。然而正如1982年罗马俱乐部在它的第12份报告中所指出的那样:“微电子技术所带来的改善人类处境和消灭贫穷的许诺,是相当有力的;而愚蠢地开发这项技术,所造成社会堕落的可能性也同样巨大。”电视所带来的主要社会问题之一便是“电视暴力”。     

网络时代“涵化理论”的继承与挑战

伴随着互联网与人们社会生活的深层互动日益频繁,网络所构筑的虚拟世界无时无刻不在影响人们的思维和生活方式。随着受众选择自主性的增强,电视时代的"涵化理论"无法对复杂的社会现象做出合理的解释。信息传播模式和内容结构的变化使得普通受众开始参与媒介拟态环境建设过程,改变了大众传播时代的线性传播模式,"涵化理论"的内涵在网络时代受到了前所未有的挑战。     

跨媒体联动拓展传播空间

2000年，当北京电视台第一次在电视和互联网上同时直播倍受社会关注的“暴力伤害亲子案”时，获得近千人在线收视的轰动效果；2005年，湖南卫视“超级女声”李宇春，以350多万票手机短信支持率获得全国总冠军……如今，受众早习惯了节目中出现的网站地址、手机号码。报纸、广播、电视、网络、手机等各自为政、自行发展的局面日渐打破，彼此互通有无，取长补短，跨媒体联动已成为现代媒体发展的趋势之一。     

“暴”亦有“道”？青年网暴实践的特征及价值基础

现有研究主要从现实社会不满和互联网传播环境两个角度解释网暴的成因。在此基础上，本文提出基于网络生态的理论视角来解释网络暴力活动的形成与发展。该理论视角指出，现实社会状况通过网络生态间接塑造网络暴力事件，而网络行动者的话语生成逻辑及其价值观念倾向则是理解网络暴力表征的关键性因素。对青年网暴案例的分析发现，青年网暴活动呈现出话语动机私人化、动员方式社群化、演进趋势主动竞赛化等特征。网暴对部分青年网民而言已成为道德上可接受的活动。青年施暴者所嵌入的具有局部性和个体化特征的“亚道德”在一定程度上冲击了主流道德的主导性地位，为合理化、正当化网暴行动提供了价值支撑。对有网暴倾向的青年微博用户博文的分析显示，现实生存困境与虚拟共同体生活共同构成了青年网暴活动的社会现实基础。文章最后指出需要采取系统性视角来指导网络暴力治理。     

电视暴力与儿童成长

自20世纪60、70年代以来,电视已不再是少数富人的奢侈品,它们走入了寻常百姓家。对于那些在电视机前长大的儿童,电视以其压倒性的优势取代了广播、图书、小伙伴及父母,成为其首要的知识来源。但是,人们在欢欣鼓舞于电视“无私陪伴”的同时,却开始疑惑电视到底为儿童带来了什么。长期的调查显示,电视节目中存在着相当比例的暴力、色情等不适于儿童观看的内容,尤其是电视暴力,更是成了日常电视内容的主要特征。于是,人们开始意识到充满暴力的电视并不仅仅在扮演一个简单的电子保姆的角色,而是一把悬在孩子们头上的达摩克利斯之剑。它既丰富了…