大学生日常违纪行为的心理分析及防治对策

本文分析了大学生日常违纪行为产生心理成因,并在此基础上探讨了减少、避免、杜绝大学生日常违纪行为的可行性对策。     

大学生从众心理与行为的研究与分析

群体环境和群体氛围对大学生会产生各种心理压力,为了求得心理上的平衡,减少内心的冲突,很多大学生会自觉或不自觉地考虑其他人的意见或群体的要求,选择从众的行为。大学生的从众主要表现在恋爱、就业、违纪行为及消费等方面。对大学生从众心理与行为的研究,有助于我们从独特的视角认识大学生群体的心理状况、了解他们身心发展的规律、促进高校的稳定和发展。     

大学生从众心理与行为的研究与分析

群体环境和群体氛围对大学生会产生各种心理压力,为了求得心理上的平衡,减少内心的冲突,很多大学生会自觉或不自觉地考虑其他人的意见或群体的要求,选择从众的行为。大学生的从众主要表现在恋爱、就业、违纪行为及消费等方面。对大学生从众心理与行为的研究,有助于我们从独特的视角认识大学生群体的心理状况、了解他们身心发展的规律、促进高校的稳定和发展。     

中学生违纪行为心理分析

1 投机心理。需要产生动机，动机支配行为。学生每时每刻都有这样或那样的需要，当他们的需要与学校的要求相违背，并且认为实现这种需要不会受到惩罚或可能性较小时，投机心理就产生了。在投机心理的支配下，学生就出现了违纪行为。     

体育对学生心理健康的影响

体育大都着眼于人身心两个方面来教育训练的。由于大学生正处于生理、心理及思想变化时期,心理状态及情绪动荡不安,且缺乏社会生活的磨练,     

做好转型时期大学生思想政治教育工作的对策研究

转型时期社会出现的新情况、新变化,对大学生的思想、行为产生了强烈的冲击,大学生的思想行为也表现出明显的时代特征．对大学生的思想政治工作带来新的挑战,思政工作者必须积极应对,从心理、精神、传统文化、人文关怀等层面进行创新,加大对大学生的思想政治教育。     

大学生违纪现状分析与对策研究

近几年来,大学生违纪现象显上升趋势,剖析大学生违纪行为产生的原因,寻求减少和预防大学生违纪行为的途径迫在眉睫。     

大学生违纪行为调查与分析

大学生违纪给学校和学生本人带来了巨大的负面影响，因此要尽可能地降低违纪行为的发生率。本文在调查了我校近三年学生违纪状况的基础上，分析了产生违纪行为的客观和主观因素，进一步提出了减少违纪行为的管理对策。     

浅析环境对大学生消极心理产生的影响

进入大学阶段,个体的生理已渐趋成熟,但是在心理上,由于经验的缺乏、社会知识的不足以及环境的变化,决定了这个时期个体的心理会有诸多问题产生。尤其是环境对大学生心理有着重要的影响。环境中的矛盾与冲突时时影响着人的心理,当大学生无法进行很好的自我调节时,就会产生不良的情绪,进而产生消极心理。社会文化因素、家庭环境、校园内部环境、人际交往环境、网络环境等都会对大学生消极心理的产生有重要的影响。     

大学生情绪问题的成因与对策

当代中国社会正处于急剧变革时期,嬗变的环境条件,紧张的心理压力,对大学生产生了极大的冲击。由于大学生正处于生理、心理及思想变化时朝,心理状态及情绪动荡不安,且缺乏社会生活的磨练,心理承受能力相对薄弱,在这些巨大冲击面前,缺乏信当的适应能力,出现心理失衡,导致焦虑、抑郁、自卑、逆反等借给问题产生。因此,研究和发现大学生情绪问题的成因,找出解决情绪问题的对策,是当前摆在高校思想政治教育工作者面前的一个重要课题。一、大学生情绪问题的形成原因1、社会各种压力增大与大学生自身承受能力形成反差随着社会的高速…     

解读高校学生违纪行为

从违纪行为、性别分布、受处分类型、作弊手段、作弊课程分布和作弊时间等几个方面,对新乡学院升本融合后的学生违纪行为进行了统计。从违纪行为产生的主观因素和客观因素入手深入剖析了大学生违纪的动机。加强违纪学生的心理转化,注重家庭的科学教育和全面关怀,坚持"外烁"与"内化"相结合,建立行之有效的违纪行为预防与制止机制,是搞好学生工作的重要内容。     

当代大学生体育运动中心理素质培养刍议

由于大学生入学前后的环境不同，以及心理发展滞后，使其心理产生一定变化，主要表现在群体意识、创新意识、自律与自信心等方面的不适应。针对这些心理现象进行了调查分析，指出大学生面对当今社会竞争发展机制与现实所产生的心理变化的原因，试图在体育运动实践及其文化思想的教育过程中不断挑战自我并获得领悟人生，体验社会，达到与时代发展相适应的心理素质要求。     

中学生课堂违纪行为的处理

在课堂教学中,学生课堂违纪现象是普遍存在的.如何处理学生课堂违纪行为,不仅关系到施教者课堂教学任务的完成,而且直接影响到对学生思想、情操、道德的陶冶和培养.本文拟就课堂违纪行为的形成原因、处理的原则及处理上的几处误区等三个方面作一浅显的探讨.一、课堂违纪行为的形成原因课堂违纪行为千差万别,一般说来,其形成原因归纳起来大致有三:一是学生对施教者缺乏信任感,有意找茬儿.在师生日常共同的学习、生活、交往中,学生对教师的教学业务、为人、个性或其他方面存有看法(或偏见),造成彼此心理上的隔阂.表现在课堂上,     

辽宁省八千名大学生人格因素的测定与分析

辽宁省八千名大学生人格因素的测定与分析辽宁省大学生思想心理状况调查分析及对策研究课题组当今社会的竞争是人才竞争，在人才的素质结构中，心理因素占据着重要的乃至决定性的地位。同时，在社会发生深刻的变革时期，人们的心理状态和价值取向也发生着深刻的变化。因此...     

大学生心理教育杂谈

大学生进入高校之前，在小学、中学时期往往成绩优秀，成为“应试教育”的“掌上明珠”，长期在赞扬声中和备受照顾的环境中成长，部分人养成了自私、任性、狂妄的性格，心理素质差，心理承受力、自我控制力、人际协调力、适应力及意志力不强。进入大学后，当理想与现实出现反差的时候，他们往往会产生大量的思想矛盾、心理障碍和不良情绪二影响了大学生的身心健康。因此，提高大学生的心理素质，势在必行。为了帮助大学生提高心理素质，笔者接受了湖南省哲学社会科学基金规划课题——“大学生心理调运”。经过近三年的调查研究，发现大学生…     

加强心理健康教育提高思政工作实效

我国社会目前正处在转型期，对大学生心理产生了巨大冲击，这个年龄段处于生理、心理和思想变化期，心理复杂而动荡，且新进入高职院校学习，很容易成为学生情绪低谷期和转折期。适应新的形势，要提高思想政治工作的实效性，应加强对高职大学生心理健康教育的重视，通过采取有效措施，找准两者的结合点，提高思想政治工作的针对性和实效性。     

中等职业学校学生心理问题分析与对策研究

中等职业学校学生正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。本文就其普遍存在的问题进行心理分析。并提出解决学生心理问题的对策。     

大学生挫折感的心理调适

大学生挫折感的心理调适暴元大学时期，是大学生个体需要大量涌现的时期，也是经常产生挫折感的时期。这种挫折感，常常伴随着他们，小至无端遭人讽刺，受到领导批评、同学之间的争吵，大至考试失败、恋爱破裂、学习不顺利等。不同的人，对待挫折的方式不同，有的人能够忍...     

学生违纪处分视角下的大学生诚信教育研究——基于A大学的案例解析

大学生违纪行为不仅是不诚信行为,而且是较为严重的需要给予处分以教育本人、警示他人的不诚信行为。因此,通过研究大学生违纪行为有助于我们厘清大学生诚信缺失现状,找准大学生诚信教育路径。本文以年度为单位,对A大学2003—2011年度学生违纪处分情况进行统计分析,并走访相关负责老师和当事同学以了解违纪原因和违纪心理变化,试图找出9年(含2003年年度)来A大学学生违纪处分呈现出的规律和特征,由表及里、以点带面,尝试提出推进大学生诚信教育的对策和建议。     

儒家思想精华教育对大学生违纪现象的消解

新时期大学生违纪行为呈上升趋势,主要集中表现为诚信缺失、道德水平下降.儒家文化精华提倡讲究诚信、仁者爱人、和为贵等思想,加强儒家文化精华的教育可以达到对大学生违纪现象的消解,对大学生违纪行为防范具有重要的借鉴价值.