运用多媒体技术优化"软件工程导论"课堂教学探究

从"软件工程导论"的特点出发,讨论了单纯使用传统方法教学的不足,以及运用多媒体技术辅助、优化"软件工程导论"课堂教学的一些方式方法。对多媒体教学资源的进一步丰富,及其与传统教学更好结合的研究提出了展望。     

"半导体器件基础"课程教学方法初探

"半导体器件基础"是电子科学与技术专业的重要专业必修课。针对课程难学难教的现状,分析了传统教学中存在的问题,提出了课程理论教学的改革措施,引入多媒体PPT、FLASH软件结合板书的教学方法。主要从多媒体技术与板书组合的教学方式对课程重难点的突破、教学信息量传递、理论公式推导传统板书对多媒体技术形成的有益补充等几个方面阐述了"半导体器件基础"课程进行教学改革的具体措施。实践结果表明,多媒体技术教学与传统板书教学有机结合使枯燥抽象的物理机制形象化、生动化和趣味化,取得了良好的教学效果,培养了学生的学习兴趣与创新能力,达到了提高教学质量的目的。     

"电机学"课程教学改革的探讨

"电机学"是电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课.本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响.针对传统"电机学"课堂教学的现状,从电机学理论教学、实验实践教学及多媒体教学的角度对"电机学"课程改革进行了初步探讨.     

CDIO理念应用于"工程测量"教学改革初探

通过CDIO工程教学理念的介绍和对传统"工程测量"教学存在问题的分析,尝试将CDIO理念应用于"工程测量"教学改革,取得了较为理想的效果.     

"结构力学"课程多媒体教学误区及对策

在"结构力学"学时压缩的情况下,按照传统教学模式难以完成大纲要求的基本教学任务.采用多媒体教学手段,可以弥补学时紧张、课堂教学枯燥以及学生不易接受等方面的不足.笔者针对目前多媒体教学认识上的误区,进行了列举和剖析,进而提出如何运用这一手段进行结构力学教学.以多媒体教学为主、传统教学为辅的方式,能够高效、优质地完成"结构力学"教学任务,提高教学质量.     

"微波技术与天线"课程教学改革探讨

通过分析"微技术与天线"课程的特点及传统教学中存在的问题,对该课程教学中的教学方法、教学手段进行探讨,提出充分、合理地利用现代信息技术,引入多媒体技术、计算机辅助教学、网络教学等方法进行教学改革,实践证明其能够增强学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果.     

高职"建筑力学"课程教学与实践

结合教学实践,对"建筑力学"的特点进行了总结,指出传统建筑力学教学模式面临的瓶颈,并对建筑力学课程教学的改革和创新提出了一些建议.     

问题导向的"劳动关系学"情境教学研究初探

"劳动关系学"课程具有较强的应用性特点,传统的教学方式难以培养学生创新思维和综合解决问题的能力,情境教学方法有助于激发学生的学习兴趣,弥补传统教学的不足.问题导向的情境教学环节包括构建情境教学项目、组建团队、构建平台和反馈评价等四个阶段.在教学过程中,需要遵循问题驱动、强化教师的引导作用、融合传统教学、教师引导与学生主导的统一等原则.     

"数字图像处理"课程教学研究

"数字图像处理"是信息类相关专业的专业课,主要学习应用计算机对数字图像进行分析和处理的基本理论、方法.课程起点高、难度大,理论性和实践性都很强,传统的教学方法重理论、轻实践,教学效果欠佳.本文从教学内容选择,实践教学安排、教学学时分配等方面分析了"数字图像处理"课程教学的关键环节,提出了一种理论与实践相结合的教学模式,并以非线性锐化滤波器--梯度算子的讲解为例示范了这种教学模式的具体应用.     

文理兼收专业"高等数学"教学浅谈

为满足社会对复合型人才的需求,不少高校传统专业的招生模式和培养对象发生了转变,越来越多的专业开始实行文理兼收,这给"高等数学"课的教学带来了许多新的问题.本文根据自身的教学体会,浅谈文理兼收专业"高等数学"课教学的一些对策.     

"电子技术"课程教学中"任务驱动"教学模式的构建

任务驱动法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它将传授知识为主的传统教学,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学.本文以"电子技术"课程的理论教学为主要研究内容,提出了实践教学驱动理论教学的任务驱动教学模式,探讨了任务驱动教学方法在"电子技术"课程教学实践中的应用.实践证明任务驱动教学方法在改进教学质量、提高学生学习电子技术课程的兴趣、培养学生创新能力等方面具有良好的效果.     

基于应用型人才培养的"软件工程"课程教学方法研究

分析了传统"软件工程"课程教学中存在的不足,研究了以应用型软件人才培养为目标的"软件工程"课程教学方法,重点从教学梯队建设、教学内容的选择及有机结合、案例教学、企业实训四个方面进行了探讨.     

基于工作过程的"热力发电厂"课程教学体系设计

根据教育部对高等职业教育人才培养的要求,提出了基于工作过程的"热力发电厂"课程教学体系设计,对传统教学内容进行重组,改革教学方法和教学手段,以实现高等教育培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才的目标.     

提高"电机学"课程教学质量的途径与措施

本文在分析了传统"电机学"教学存在的问题的基础上,提出了提高教学质量的途径,并从教材、理论教学、实践教学和考核制度四个方面介绍了提高教学质量的措施.     

"线性代数"实验化教学的构想

"线性代数"课程在高等院校的教学计划中是一门重要的基础理论课.本文通过分析传统的"线性代数"课程体系的弊端,明确了"线性代数"实验化教学的意义,并对实验化教学体系进行了合理的设计.通过实验化教学,激发了学生的学习兴趣,增强了学生用"线性代数"知识分析解决实际问题的能力,为"线性代数"的教学改革提供了依据.     

"VB程序设计"教学模式探讨

"VB程序设计"是很多非计算机专业本科生的专业选修课.如何在有限的学时内使学生掌握VB编程思想和提高编程技能,克服传统程序设计教学存在的枯燥、难懂的缺点,是VB教学改革的重点.本文结合笔者的亲身教学体会和经验,对该课程教学模式的改革提出了一些建议.     

Multisim仿真技术在"电子技术"教学中的应用

本文对传统的教学模式进行改革和创新,将Multisim仿真技术有机融入"电子技术"课堂教学中,并经实际教学实践,取得了良好的教学效果.     

"工程力学"课程的创意教学模式探索

"工程力学"课程是工科院校一门理论性较强的专业基础课,传统的教学模式和单一的教学方法效果并不理想.基于创意教学理念,从"工程力学"的教学方法、教学观念、教学手段和考核方式等各方面进了行改革创新,学生的创造能力、实践能力、思维能力等方面都有了显著提高,收到了良好的教学效果.     

独立学院"信号与系统"课程的教学探讨

"信号与系统"是电子类专业必修的一门专业基础课.与传统教学相比,独立学院的教育更注重应用型人才的培养,因此必须对独立学院的"信号与系统"课程教学进行定位分析与改革.本文根据实际教学过程中的一些实践和体会,在教学内容和教学方法等方面提出了一些看法.     

项目式教学在"电子测量技术"课程中的教学设计与研究

在"电子测量技术"课程的教学过程中,利用LabVIEW的软件功能模拟了传统仪器的硬件功能.在此基础上,将各个教学知识点转化为按项目式教学的方式,以图形、数字等形式阐述了各种测量电路的原理和工作过程及测量结果,可使得"电子测量技术"课程的教学效果要优于传统的教学.