耳鼻咽喉科护士的在职培训

随着医学的发展,耳鼻咽喉学科也由原来单纯的耳鼻咽喉科学向耳鼻咽喉一头颈外科方向发展,同时对护理工作的要求也越来越高。护士在校所学的专科护理知识远远不能满足临床需要,必须通过在职培训不断积累知识,才能满足专科发展需要。本科护士通过在职培训,不断进行知识技能的补充     

高等医学院校耳鼻咽喉科学实践课教学改革的研究

临床教学是医学院校教学的核心环节,其教学质量直接影响未来临床医师的技术水平.临床医学又是一门实践性很强的科学,因此实践课教学在整个临床教学过程中起着举足轻重的作用.耳鼻咽喉科学是与内科学、外科学、妇产科学及儿科学等学科平行的临床医学二级学科,在高等医学院校临床本科教学方面有其显著的特点,如:课程内容多而教学时数少;耳鼻咽喉解剖深在、内容抽象,难教难学;相关知识基础医学教学阶段多未涉及;作为考查科目学生重视程度不够;实践时间少,专科性强,感性认识不足.因此,耳鼻咽喉科学的教学成为临床医学教育中具有代表性的教学难点学科.     

诊断学实践技能教学改革初探

医学高等职业教育的目的是要将学生培养成为能独立从事临床工作,具有较强动手能力的适用型应用型人才。诊断学作为基础医学过渡到临床医学的一门重要桥梁课程,是各类医学生必修课之一。是一门实践性极强的学科。因此诊断实践技能教学是诊断学教学的重要环节,亦应成为医学教育的     

《临床基础检验学》实验教学应重视的几个方面

《临床基础检验学》(以下简称《临检》)是门专业性和技术性很强的课程,亦是一门实践性很强、涉及面很广的专业学科,而实验课是这门课的关键内容。如何搞好实验课,增强学生的基本技能训练,为学生以后的实习与工作打下基础,培养“实用型”医学检验人才,我们认为,应着重注意以下几个方面。     

嗓音言语医学——一门新兴的学科

嗓音言语医学包括嗓音医学和言语医学两个部分,是现代耳鼻咽喉科学派生出来的一门新学科。它的研究范围十分广泛,还包括了物理学、生物学、生理学、言语心理学、音韵学、教育学、临床音声学、电子工程学等学科。目前它已发展成为一门崭新的学科,并在航天指令、人机对话、军事运筹、社交医学等先进学科中占据重要的地位。由于近代喉科学的研究方法和检查手段有很大的进步,我们可以利用喉动态镜、肌电图、声门图、呼呼描记仪、高速摄影装置、声学分析器与电子计算机的联合装置,以及用光导纤维支撑式喉镜与动态闪光镜、电视录像机的联合装置对嗓音言语医学进行多方面的深入研究,使其地位日趋重要,前景更加广阔。在临床上,有关嗓音疾病(Voice disor-     

学导式教学法在临床血液检验学实验教学中的应用初探

临床血液检验学是医学检验专业本科专业课程,是临床血液学与医学检验学相结合而形成的边缘学科,它是一门实践性很强的应用学科[1].依据医学检验本科教学计划,大班理论授课与小班实验课时比例为1:2左右.因此,实验课教学是临床血液检验学教学专业理论知识,是提高学生技能水平与培养创新意识的重要环节,其教学质量直接影响本学科的教学效果.在最近几年里的病种教学中采用"学导式"教学法,并以相应的新型教学模式取代传统的教学模式,获得了初步成效.现介绍如下.     

口腔内科临床的教学方法分析

口腔内科学是口腔医学的一门重要临床专业课,也是一门实践性极强的学科。在教学过程中,不仅要求学生掌握系统的理论知识,而且还需要有熟练过硬的操作技能。临床实习是口腔专业学生进入＂医生＂角色的起点,是真正上岗前的一个必要过程,起着非常重要的作用。但是在临床实习中,     

PBL在不同专业开设的临床生化检验学中的实践探索

临床生化检验学是为疾病的临床诊断、疗效和预后判断等提供信息和决策依据的一门学科,是医学检验专业的主干课程.在临床生化检验学教学中引入问题学习法可以将理论与实践更好的结合,针对不同专业的学生开展各具特色的PBL,符合培养高素质复合型医学人才的要求.     

对医学影像专业外科学见习的调查与分析

外科学是一门既有系统理论体系,又是实践性很强的学科,该课程在医学影像、临床医学等专业教学中占有极其重要的地位,在医学人才培养中具有不可替代的作用.本文对我院2006级医院影像专业学员关于外科学见习现状及认识进行了匿名调查,并对提高外科学实践教学水平提出了改革方法和对策.     

临床医学专科班耳鼻咽喉科学课程教学改革尝试

我校临床医学专业以专科层次为主,"耳鼻咽喉科学"作为临床医学专业的必修课,其教学质量直接关系到学生今后的职业素质.专科层次的临床医学专业主要为满足基层卫生单位的医学人才需要,培养医疗第一线的专科医务工作者.     

儿科学PBL教学法探讨

医学教学模式由传统的应试教育向素质教育转变,不但要求具备现代的教育思想、教学内容,而且还需要具备现代化的教学手段和教学方法,建立新型的临床医学教学模式。儿科学是一门研究儿童生长发育、卫生保健及疾病防治的医学学科,实践性较强。为了更好地激发医学生学习儿科学的兴趣,锻炼医学生分析问题能力,更好地训练他们的临床思维能力,根据有关临床医学专业教学改革计划的要求,     

检验医学实习生的带教体会

检验医学是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合。是一门发展迅速,多技术多学科交叉的综合性的医学前沿学科,又是一门临床实践性很强的应用型学科。需要记忆的知识点多连续性差,内容复杂,难记忆,易混淆。而对于刚刚接受三至四年医学检验专业学习的实习生来说,近一年的进     

耳鼻咽喉教学存在的问题与对策

耳鼻咽喉科是研究耳鼻、咽喉气管、食道各器官疾病的发生、治疗和预防的专门医学科学，是临床医学一个分支，临床实习课是对学生联系实际、加深对理论知识的理解，提高分析问题、解决问题能力的主要手段，理论与实习是教学中的两个重要组成部分。现就我们在耳鼻咽喉科教学中遇到的问题归纳如下，并探讨解决办法。 1 耳鼻咽喉科临床实习课教学中遇到的问题 1.1 学生学习积极性不高，缺乏主动性。其原因有几方面：耳鼻咽喉科属小科，不能直观教学，不易掌握，又是考查课，学生们除了上课时听课外，平时自修耳鼻咽喉科的时间很少，不能满足耳…     

临床检验基础强化实验技能训练的教学体会

临床检验基础作为一门实践性很强的专业学科,在临床辅助诊断中占有相当重要的地位,不仅为许多临床疾病提供有重要参考价值的辅助诊断指标,而且有的检测指标可以独立成为某些疾病的确诊依据。随着循证医学时代[1]的到来,许多自动化的先进仪器设备进入临床实验室,如何用最简单、最合理的方法为临床提供有力的诊断证据,是广大检验医学工作者面临的挑战;也对从事该课程实验教学的教员提出了新的要求。1加强培养学生的“三基”训练教师是学生知识的重要来源,因此作为临床检验实验课的教员,首先自身应具备良好的素质:拥有广博的专业知识,既精通本…     

耳鼻咽喉科轮转护士的带教体会

耳鼻咽喉科是专业性较强的学科之一，轮转护士之前没有耳鼻咽喉科临床经验，如何在有限时间内把他们培养成为有一定专业水准的耳鼻咽喉科护士，是我科临床教学的一个重要而艰巨的任务。笔者近年来在轮转护士带教中积累一些经验，浅谈如下体会。     

医学检验专业实习教学工作中的不利因素及对策

医学检验专业是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合,是一门发展迅速、多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科,又是一门临床实践性很强的应用学科[1]。临床实习教学在医学检验专业学生综合素质培养方面发挥着重要作用,它是学生巩固和加强所学理论知识并运用于实践,培养独立能力的必要阶段。但在教学实践中,医学检验专业实习现状并不令人满意。拟就当前实习教学工作中的不利因素及应对做一探讨。1对象、方法和结果对2000、2001、2002三个年级医学检验本科专业的实习学生进行相关访问调查,实习生来自11家县级以上医院,其中…     

RIS、HIS在医学影像学教学中的应用

医学影像学是一门实践性很强的学科,涉及到基础医学、临床医学和全部临床专业学科Ⅲ。随着计算机技术数字化、网络化的发展和技术设备不断更新,多数医学影像学科也从各自为战的形式,     

妇产科学教学的体会

妇产科学是一门专业性、实践性很强的临床课程,也是临床医学专业的必修课程,与其他学科相比,具有生理和心理上的特殊性。其教学目的是培养学生主动获取理论知识、理论与实践相结合的能力。这要求我们加强对医学生创造性思维和能     

浅谈外科学实验教学的基本要求

<正>外科学是一门实践性、应用性和技术性很强的一门医学学科。实验教学是外科学教学中重要的一部分,其基本教学内容是无菌技术和基本操作技术,是每个医学生必须掌握的。对医学类专业学生来说,通过外科实验必须掌握良好的无菌观念和一定的外科基本技能[1]。为了保证外科学教学质量,我们必须根据学校的实际情况和现有条件,合理安排实验内容,对实验课的各个教学环节提出一些基本要求,切     

医学留学生耳鼻咽喉科学教学探讨

随着我国与国外教育事业的不断深入交流和加入WTO、经济地位的提高,来华外国留学生日益增加,包括大量的医学留学生。各高等院校任课教师对于外国留学生教育教学的研究不仅是面临的崭新的教学任务,同时标志着高等院校医学教育的教育水平[1],针对留学生的教学方法的讨论以及教学手段的应用等问题都具有极其重要的理论和实践探索价值。耳鼻咽喉科学是外国留学生的一门重要临床课