声音

现在要建一个项目评估环节实在太多了:环评(环境影响评价)、水评(水影响评价)、能评(能源评估)、安评(安全评价)、震评(地震安全性评价)、交评(交通影响评价)、灾评(地质灾害评估)、文评(文物影响评估)、雷评(雷击风险评估)、气评(气象评估)……这个评、那个评,一些地方的同志都把这些评估编成     

高钢级油气管道ECA评价技术研究现状与展望

近年来,高钢级油气管道环焊缝引发的事故频发,给正常生产秩序和施工进展带来困难.因此,对高钢级油气管道环焊缝进行准确的适用性评价是保障管道安全运行的必要手段.本文通过对比分析基于"合于使用"原则发展来的5种缺陷评定方法,以及以BS 7910为基础的分析缺陷评定方法在管线钢中的相关应用实例,总结了工程临界评估(Engineering critical assessment,ECA)对高钢级管道环焊缝安全使用的作用,并对ECA技术在高钢级油气管道环焊缝评估方面的发展方向做出预测:1)建立高钢级管道的力学性能数据库,编制缺陷评估软件,以简化ECA评估方法;2)克服过渡区域影响、强度不匹配、复杂服役环境韧性变化等问题,得到更合理、更精确的评估结果;3)为管道焊接缺陷AUT检测和RT检测提供验收标准和判断依据,给出不同管材适用于双百双评还是双百单评指导意见和依据,向实际工程应用靠拢.     

国外高校学生评教研究对我国教师评价研究的启示——以学生对外语教师评价为例北大核心CSSCI

学生评教是高校教师评价的常见手段;教师评价是对教师在科研、教学与其它学术或专业工作中的表现与业绩做出评价。国外学者已经对高校学生评教中的核心问题开展大量实证研究,发现教师性别差异、教师科研状况、教师个性特征、教师对学生的宽严度、学生的认识水平等变量对学生评教结果产生影响,使评教结果偏离真实。有不少研究者对学生评教的可信度与存在价值持怀疑态度。国内高校管理者在对教师评价中过分看重、甚至只看重学生评教结果,在教师职称评聘与岗位业绩考核等多方面过多或者仅仅以学生评教结果为依据,这会造成严重不良后果。学生评教,是一项复杂的系统工程;学生评教研究,是一个涉及面广与涉及问题多的领域,是一个具有重要意义的领域。     

国外高校学生评教研究对我国教师评价研究的启示——以学生对外语教师评价为例

学生评教是高校教师评价的常见手段;教师评价是对教师在科研、教学与其它学术或专业工作中的表现与业绩做出评价。国外学者已经对高校学生评教中的核心问题开展大量实证研究,发现教师性别差异、教师科研状况、教师个性特征、教师对学生的宽严度、学生的认识水平等变量对学生评教结果产生影响,使评教结果偏离真实。有不少研究者对学生评教的可信度与存在价值持怀疑态度。国内高校管理者在对教师评价中过分看重、甚至只看重学生评教结果,在教师职称评聘与岗位业绩考核等多方面过多或者仅仅以学生评教结果为依据,这会造成严重不良后果。学生评教,是一项复杂的系统工程;学生评教研究,是一个涉及面广与涉及问题多的领域,是一个具有重要意义的领域。     

一种海底管道多相流内腐蚀直接评价的方法

提出了一种适用于海上油田海底管道多相流内腐蚀直接评价(ICDA)方法;基于海底管道基础数据、生产工况以及油气水检测数据,对介质流态的热力学、动力学和水力学影响因子进行分析,评估海管内腐蚀发生的位置及最大局部腐蚀速率;将南海多条海管的直接检测数据与ICDA结果进行对比。结果表明:ICDA评估方法能够准确地反映海管实际内腐蚀状况,为不能采用智能通球FML内检测的海管提供了一种有效的内腐蚀评估方法。     

从两次学生教学评价调查引发的几点思考

为了了解什么样的教师最受当代大学生欢迎,进一步推动我校的教学质量上台阶、上水平,１９９８年上学期,我们结合每学期的教师教学质量评估和各院系分专业召开的师生评教评学座谈会,重点以９４级２３个专业的毕业生为对象进行了一次以“大学四年给我印象最好的课程和教师”为题的问卷调查,要求每个被调查的毕业生在公共课和专业课中各推出１～２名印象最好的教师及印象最好的课程;同时,要求９５、９６、９７级学生针对本学期已授课程填写“教师课堂教学质量评估表”和课堂教学改革建议。本次共向毕业生发出评价问卷１４００份,收回有…     

耐腐蚀合金复合材料海底管道环焊缝各区域全自动超声波检测

CRA(耐腐蚀合金)复合材料海底管道内表面通常堆焊约3mm厚的625不锈钢,该海底管道环焊缝通常采用射线(RT)检测技术评估焊缝的焊接质量。由于RT检测效率较低,安全风险较高,极大地影响了CRA复合材料海底管道铺设效率。针对以上问题,对全自动超声波(AUT)检测工艺进行研究,主要通过综合运用低频纵波相控阵(PA)探头,爬波探头、双晶纵波相控阵(TRL)探头以及超声衍射时差(TOFD)探头,对制作的22个人工缺陷焊缝(共242个不同区域的人工缺陷)进行评价试验,并与RT检测评价结论进行对比分析,以评估该AUT检测工艺对CRA复合材料海底管道环焊缝各个区域缺陷的检出率。     

基于多种评价途径的毕业要求达成度评价体系研究及实践

毕业要求达成度评价是工程教育认证体系中一个重要的考核指标,其评价结果为实施成果导向教育提供参考和证据支持。为保证评价结果的有效性和可靠性,从不同的评价主体、评价途径、评价方式讨论毕业要求达成度的综合评价方法,分别从学生、教师和用人单位的角度出发,依据课程目标评价、学生自评、用人单位评价多种途径获取毕业要求达成度评估数据,通过加权平均的方法获得毕业要求达成度量化、直观的综合评价结果,从而为教学改革和专业建设提供数据支持。     

邀请函

正地质灾害危险性评估规范(DZ/T0286-2015)地质环境调查评价规范(DD2014-05)贯标培训班时间:2016年12月21日-12月24日(12月12日截至报名)地点:西安市提高我国地质环境调查评价与恢复治理专业人员的技术水平,更好的理解《地质环境调查评价规范》(DD2014-05)、《地质灾害危险性评估规范》(DZ/T 0286-2015)相关内容,推进全国地质环境调查项目实施和地质环境保护与恢复治理工作,推动相关技术标准在地质灾害防治工作中的贯彻执行。     

对教育评估中几个难题的初探

我国高等教育评估虽是处于研讨、试验阶段,但评估的信息广为传播,并引起人们的普遍关注。正在讨论中的评估指标体系和评估措施已开始影响院校某些方面的工作,有的院校注意调整力量并着手建立有关数据库,有的院校正在进行各层次的自评。这些都说明评估对院校是有触动的。但教育评估及其复杂,在研讨、试点过程中,遇到不少问题,有些问题成了公认的     

谈教学检查中评教指标体系的完善

全面准确地评价教学质量,有利于及时总结经验教训,及时接收教学效果的信息反馈,迅速研究改进教学工作和提出提高教学质量的措施。教学过程的质量是教学质量的重要组成部份,因此近些年来高等院校纷纷探讨并不懈实践,对每一门课开展教学效果的评价,从而评价任课教师的教学水平和教育能力。评教的作用还在于:由于评教的结果用A、B、C三类课程来表示,并成为教师提升晋级的重要依据之一,因此评教也成为调整、指挥教师前进方向的指挥棒。这样,评教指标体系能否客观、公正地评价各任课教师的教学效果,乃至教育能力,显得十分重要。我校在几年的评教实践中,在具体评教方法上也做了很多有益的尝试,如学生评     

“新时代学科评估现代化的使命与责任”专家笔谈

学科评估既是对高校学科建设综合发展的客观评价,也是对高等教育现代化建设成果的集中展示。在第五轮学科评估与"双一流"建设动态调整的关键节点,审慎把握并着力寻求二者的辩证关系,成为新时代学科评估有序运行的基本遵循。然而在实践中,功利主义和绩效主义等工具思维诱导产生了以"举校体制"为代表的非理性迎评行为,使学科评估的应然使命和理性精神遭遇双重失落,其诊断和检测的功能效用也被消解忽视。为实现学科评估的美好愿景,破除"五唯"弊病并实现相关教改政策的初衷目标,亟需多元主体聚合学科评估认同的价值共识,创生学科评估的内生动力,彰显和谐有序的评估生态旨趣,进而以科学合理的评价手段实现学科评估的理性善意。     

铸造车间环境考察

前言美国“职业性安全与健康研究所”(NIOSH)开展了对一系列工业性控制技术的评价;为予防职业病的有效措施提供资料;并找出现存控制技术中的问题。1979.10在芝加哥由NIOSH主办的一次“铸造车间和重熔有色金属熔化工业职业性的健康公害控制技术”的专题讨论会这次讨论会是继NIOSH发表过的“铸造工业职业性健康公害控制技术的评     

近十年我国高校学生评教有效性问题研究述评

高校学生评教已经成为评价教师教学质量的主要形式之一.已有研究成果主要集中在学生评教是否具有可靠性和有效性、影响学生评教有效性的因素以及提高学生评教有效性的对策研究三个方面,且呈现出研究主题相对广泛并向纵深方向发展,定性分析与定量分析相结合,多学科多视角研究活跃,国外研究成果涌现、国际化视野打开等特点.今后的研究将在现有研究的基础上,从理论分析与实证分析相结合的维度,沿着人本主义的价值取向发展.     

十部门部署开展科技成果评价改革试点工作

近日,科技部、教育部、财政部、人力资源社会保障部、卫生健康委、国务院国资委、中科院、工程院、国防科工局、中国科协等十部门联合启动科技成果评价改革试点工作。试点工作将围绕“评什么”“谁来评”“怎么评”“怎么用”开展试点,统筹科研项目和团队评价,发挥基层首创精神,打造改革示范样板,切实把以科技创新质量、绩效、贡献为核心的正确评价导向树立起来。     

故宫石质螭首健康状况无损检测及评估预研究

目的通过无损检测方法评估故宫石质螭首风化和安全程度。方法首先在现场选取6个螭首进行无损检测,获取各项风化指标(表面风化程度、裂缝大致情况、孔洞、回弹强度、酥粉质量)和安全等级指标(裂缝性质、裂缝数量等具体值,超声波波速、回弹强度)。在实验室模拟风化、破损试验,建立超声波波速、回弹强度与抗折强度的曲线关系。最后通过德尔菲法建立评价体系,采用加权平均法获得各螭首的风化等级、安全等级。结果石材的抗折强度、超声波波速和回弹强度的曲线关系式为fk=0.0004V~(0.4393)R~(2.9302)。确定了6个螭首的风化程度和安全状况水平,其中构件2的表面风化程度最弱、最安全;构件6的安全情况最差,急需采取有效防范措施。结论该无损检测和健康程度评估研究方法是一种简单、快速、可量化的评价方法,其成果可用于石质文物健康状况的检测和评估工程,以获得其风化等级、安全等级,并作为文物管理决策的依据。     

基于Dynaform与RBF-NSGA-II算法的冲压成形工艺参数多目标优化

为了解决冲压成形工艺多目标优化问题,提出一种基于Dynaform与智能算法融合的多目标优化方法。以空调压缩机壳冲压成形为例,以减小最大减薄率和最大增厚率为优化目标,建立CAD模型并利用有限元分析软件Dynaform进行冲压成形数值仿真,映射其物理过程;采用田口正交试验法进行冲压成形仿真试验安排,并对试验结果进行极差和方差分析,综合评估冲压过程中冲压速度、摩擦系数、压边力、板料厚度和模具间隙对冲压成形质量的影响程度和影响规律;利用仿真试验数据训练径向基函数(RBF)神经网络,结合带精英策略的非支配排序遗传算法(NSGA-II)获得Pareto最优解集,进而通过逼近理想解排序法(TOPSIS)评价筛选出最优工艺。利用Dynaform对所得最优工艺进行有限元分析,验证方法的有效性。     

部件(零件)刚度关键部位(方向)及其决定法

本文引进一套新概念:通用部件刚度关键工序、考察点、影响度以及正、负效应点等,从而使部件刚度试验与机床加工精度联系起来。提出“刚度关键部位(方向)的(交叉)柔度作为评价指标,并引进“结构柔度图分析、评定法”,从而提出需要深入研究的课题和改进环节,为提高机床加工精度服务.图11幅.     

专业评估中自测自评的体会

我校计算机及应用专业被国家教委列为全国高等理工院校专业评估正式试点单位之一。从1978年9月到1988年9月,我们按照国家教委的精神,认真地进行了专业自测自评工作,取得了较好的成绩。通过了国家教委委派的专家组审核,验收。一、专业自测自评工作的组织及任务全面客观地评价专业培养质量是一项十分繁重而又复杂的工作,需要进行大量的调查,收集原始资料,在掌握第一手调查数据及资料的基础上进行定量统计定性分析。虽     

钣焊油箱结构焊接工艺可靠性研究

研究采用了PFMEA方法对钣焊油箱类结构的焊接工艺过程进行了潜在故障模式、故障影响及故障原因进行了细致的分析,并根据严重程度(S)、发生概率(O)及检测难度(D)的评价标准对所有的故障模式进行了风险量化评估,计算了故障模式的风险优先数RPN,针对故障模式提出了各自的预防改进措施。通过研究,大大提高了钣焊油箱类结构产品焊接质量,为企业节约了大量成本。