声音

<正>现在要建一个项目评估环节实在太多了:环评(环境影响评价)、水评(水影响评价)、能评(能源评估)、安评(安全评价)、震评(地震安全性评价)、交评(交通影响评价)、灾评(地质灾害评估)、文评(文物影响评估)、雷评(雷击风险评估)、气评(气象评估)……这个评、那个评,一些地方的同志都把这些评估编成     

高钢级油气管道ECA评价技术研究现状与展望

近年来,高钢级油气管道环焊缝引发的事故频发,给正常生产秩序和施工进展带来困难.因此,对高钢级油气管道环焊缝进行准确的适用性评价是保障管道安全运行的必要手段.本文通过对比分析基于"合于使用"原则发展来的5种缺陷评定方法,以及以BS 7910为基础的分析缺陷评定方法在管线钢中的相关应用实例,总结了工程临界评估(Engineering critical assessment,ECA)对高钢级管道环焊缝安全使用的作用,并对ECA技术在高钢级油气管道环焊缝评估方面的发展方向做出预测:1)建立高钢级管道的力学性能数据库,编制缺陷评估软件,以简化ECA评估方法;2)克服过渡区域影响、强度不匹配、复杂服役环境韧性变化等问题,得到更合理、更精确的评估结果;3)为管道焊接缺陷AUT检测和RT检测提供验收标准和判断依据,给出不同管材适用于双百双评还是双百单评指导意见和依据,向实际工程应用靠拢.     

从两次学生教学评价调查引发的几点思考

为了了解什么样的教师最受当代大学生欢迎,进一步推动我校的教学质量上台阶、上水平,１９９８年上学期,我们结合每学期的教师教学质量评估和各院系分专业召开的师生评教评学座谈会,重点以９４级２３个专业的毕业生为对象进行了一次以“大学四年给我印象最好的课程和教师”为题的问卷调查,要求每个被调查的毕业生在公共课和专业课中各推出１～２名印象最好的教师及印象最好的课程;同时,要求９５、９６、９７级学生针对本学期已授课程填写“教师课堂教学质量评估表”和课堂教学改革建议。本次共向毕业生发出评价问卷１４００份,收回有…     

专业评估中自测自评的体会

我校计算机及应用专业被国家教委列为全国高等理工院校专业评估正式试点单位之一。从1978年9月到1988年9月,我们按照国家教委的精神,认真地进行了专业自测自评工作,取得了较好的成绩。通过了国家教委委派的专家组审核,验收。一、专业自测自评工作的组织及任务全面客观地评价专业培养质量是一项十分繁重而又复杂的工作,需要进行大量的调查,收集原始资料,在掌握第一手调查数据及资料的基础上进行定量统计定性分析。虽     

中国焊接协会荣获全国性行业协会商会评估4A等级

正2014年4月29日,在民政部公布的最新全国性行业协会商会评估结果中,中国焊接协会荣获4A等级。自2013年4月,民政部正式启动全国性行业协会商会评估工作,历经前期准备和自评、实地考察和初评、审定和终评3个阶段,最终评估委员会授予评估等级3A级以上的全国性行业协会、商会共计105家。其中,10家单位荣获5A级,50家单位荣获4A级,45家单位荣获3A级。中国焊接协会首次参加了此次评估,在协会领导的全面统筹和秘书处的精心组织下,中国焊接协会开展了紧锣密鼓的筹备工作,最终荣获全国性行业协会商会评估4A等级。中国焊接协会(CWA)于1987年5月在北京成立,为国家级行业协会。会员单位主要由1 000多个以焊     

关于高校教师课堂教学质量元评价及其机制初探

文章对元评价的含义进行重新界定，认为开展课堂教学质量元评价具有非常重要的意义。高校课堂教学质量元评价主要包括对课堂教学质量评估主体、评估对象、评估过程、评估目的等进行评价。为使课堂教学质量元评价能付诸实践，关键是要建立课堂教学质量元评价机制。     

点蚀管道剩余强度评价的协同评估综合影响因子

参照API 579-1/ASME-FFS-1-2007、ASME B31G系列以及DNV-RP-F101评价准则,研究了流变应力与鼓胀系数对点蚀油气管道剩余强度评价的影响,分析比较了三种准则的保守性。ASME B31G系列评价准则保守性最高,DNV-RP-F101评价准则保守性最低,API579-1/ASME-FFS-1-2007评价准则保守性介于两者之间。基于点蚀管道服役真实工况的多目标规划模型,提出一个协同评估综合影响因子,以线性加权和法寻求最优解,为评估人员选择合理可靠的评价准则提供辅助作用,为安全评价提供新思路。     

故宫石质螭首健康状况无损检测及评估预研究

目的通过无损检测方法评估故宫石质螭首风化和安全程度。方法首先在现场选取6个螭首进行无损检测,获取各项风化指标(表面风化程度、裂缝大致情况、孔洞、回弹强度、酥粉质量)和安全等级指标(裂缝性质、裂缝数量等具体值,超声波波速、回弹强度)。在实验室模拟风化、破损试验,建立超声波波速、回弹强度与抗折强度的曲线关系。最后通过德尔菲法建立评价体系,采用加权平均法获得各螭首的风化等级、安全等级。结果石材的抗折强度、超声波波速和回弹强度的曲线关系式为fk=0.0004V~(0.4393)R~(2.9302)。确定了6个螭首的风化程度和安全状况水平,其中构件2的表面风化程度最弱、最安全;构件6的安全情况最差,急需采取有效防范措施。结论该无损检测和健康程度评估研究方法是一种简单、快速、可量化的评价方法,其成果可用于石质文物健康状况的检测和评估工程,以获得其风化等级、安全等级,并作为文物管理决策的依据。     

当代国外智力评估理论述评

当代以加德纳(H .Cardner)、斯腾伯格(R .J .Sternberg)、戴斯(J .P .Das)等人为代表的国外心理学家,从不同角度和不同层面提出了智力评估理论,反映出当代智力评估理论似乎具有如下一些基本观点或思想倾向:传统的智力概念无法解释人类的许多杰出表现,IQ测验以及标准化的纸笔测验也无法用于评估所有的智能,应该根据个体的特点、丈化要素和认知过程来考虑拓展智力的概念,建立新的多维智力评估理论。     

科研项目绩效评估的现状及分析

科研项目绩效评估是科研管理的一项重要工作。其作用是在科学技术研究系统中引入竞争机制的前提下，改革传统的科研绩效评估方法，适应社会发展的需要，对科研项目的绩效作出科学、高效和正确的评价。本提出功能定位的评价思路，打破了部门各自为政的现状，把综合考察科研投入产出的各项指标做为科研项目绩效评估的主要手段。并强调科研项目绩效评估中要突出人才培养与学科建设的重要性。     

必要的张力:论我国学科评估的正负向度——以教育学科为例之理性探析北大核心CSSCI

为了深入了解高校的学科建设,推动各大学学科建设的进一步发展,我国教育部学位与研究生教育发展中心开展并于年初公布了最新一轮全国一级学科排名情况。基于此,分析国内教育学科,将其放置于学科评估的场域中对正负向度进行剖析,探索学科评估所蕴含的正向功能,诸如对自身范式、对公众的信息告知、推进高校整体发展等作用,同时也探索学科评估过程中过高资源的消耗、马太效应的固化、学术氛围受到损害的负向功能。正负向功能两者之间存在共生与共存的辩证关系,两者之间的这种张力也是无法人为割裂的,因此需要在学科评估的正负向功能之间保持一种必要张力。当前我国的学科评估无论是评价手段、模式等均已逐渐走入全新的进程,如何正确认知和处理正负向度之间的一系列关系,如何在张力之中寻求一种"可为的路径",是提升学科评估内在价值、确保评估手段有效性、采用"以评促建"的模式以推动学科发展的关键。     

国外高校学生评教研究对我国教师评价研究的启示——以学生对外语教师评价为例北大核心CSSCI

学生评教是高校教师评价的常见手段;教师评价是对教师在科研、教学与其它学术或专业工作中的表现与业绩做出评价。国外学者已经对高校学生评教中的核心问题开展大量实证研究,发现教师性别差异、教师科研状况、教师个性特征、教师对学生的宽严度、学生的认识水平等变量对学生评教结果产生影响,使评教结果偏离真实。有不少研究者对学生评教的可信度与存在价值持怀疑态度。国内高校管理者在对教师评价中过分看重、甚至只看重学生评教结果,在教师职称评聘与岗位业绩考核等多方面过多或者仅仅以学生评教结果为依据,这会造成严重不良后果。学生评教,是一项复杂的系统工程;学生评教研究,是一个涉及面广与涉及问题多的领域,是一个具有重要意义的领域。     

美、英、法三国研究生教育质量评估体系的研究及启示

本文比较了以美、英、法三国为代表的三种类型的研究生教育质量评估体系建立的原因、各自的特点、形成的影响因素以及它们在发展过程中所共同出现的一些重要趋势，提出了建立和完善我国研究生教育质量评估体系的几点建议：逐渐由单一的政府评估主体向政府、高校和社会三方相结合转变；合理定位政府、高校、社会在研究生教育质量评估体系中的地位和作用；重视科研机构的作用，重视元评估的作用以提高评估效率。     

石油化工腐蚀适应性评估专家系统研制

介绍了炼油设备腐蚀适应性评估（Finess-For-Service,简称FFS）专家系统的总体设计结构,功能实现及特点,系统采用了先进的神经网络理论和适应性评估技术最新成果,实现了对设备腐蚀缺陷的在线评价,对评估不合格的腐蚀缺陷,能够提供保证设备安全而要降低运行条件的具体建议,另外,系统给出了多种腐蚀类型的基本特性概述,腐蚀机理说明,各腐蚀类型易发生的部位说明以及影响腐蚀速率的主要影响因素,还提供了重要且最易发生腐蚀的装置重点部位选材推荐表。     

临床试验数据质量的评估

临床试验数据的采集、报告与处理的每一步骤都可能伴随错误, 临床试验数据质量的评估是临床试验质量控制的重要措施。数据质量评估技术如:数据精度评估技术, 研究者信度评估技术, 汇总统计(Aggregate Statistics)和对试验过程的统计监控图(Statistical Process Control Charts)技术, 数据记录一致性的交叉核对技术, 实验室报告常规格式核对技术, 关联文件与关联数据的核查技术, 源数据与CRF以及CRF 与数据库对照检查技术, 数据库数据证实(Data Validation)技术, 数据处理过程的差错率评估技术, 实验室数据标准化技术(laboratory normalizationtechniques), 数据清理(data clean)技术。     

国外高校学生评教研究对我国教师评价研究的启示——以学生对外语教师评价为例

学生评教是高校教师评价的常见手段;教师评价是对教师在科研、教学与其它学术或专业工作中的表现与业绩做出评价。国外学者已经对高校学生评教中的核心问题开展大量实证研究,发现教师性别差异、教师科研状况、教师个性特征、教师对学生的宽严度、学生的认识水平等变量对学生评教结果产生影响,使评教结果偏离真实。有不少研究者对学生评教的可信度与存在价值持怀疑态度。国内高校管理者在对教师评价中过分看重、甚至只看重学生评教结果,在教师职称评聘与岗位业绩考核等多方面过多或者仅仅以学生评教结果为依据,这会造成严重不良后果。学生评教,是一项复杂的系统工程;学生评教研究,是一个涉及面广与涉及问题多的领域,是一个具有重要意义的领域。     

中国高等教育的评估制度及其发展趋势

高等教育评估的研究和实践活动,是现代高等教育研究和实践活动的重要领域之一,在国外已有多年的历史。在我国,有领导、有计划地开展高等教育评估的研究和实践活动,是1985年6月中共中央《关于教育体制改革的决定》颁布之后。我国高等教育评估工作尽管已经取得了显著的成绩,《普通高等学校教育评估暂行规定》的颁发已使我国高等教育评估工作开始走向规范化,但目前我国高等教育评估工作仍处在起步阶段,在理论和实践上尚有许多问题需要进一步研究、解决。这些问题主要是: (1) 教育评估的本质和目的问题。     

罐底腐蚀声发射检测数据评价方法

常压储罐存储介质往往具有易燃、易爆、高毒等特点,其发生的泄露、爆炸等事故易造成严重的经济损失、人员伤亡和社会影响。现有的定检方法存在着漏检、工期长、影响生产和误检等缺点。采用声发射技术在线评估罐底腐蚀状况具有高可靠性特点,能够实现非侵入式的整体评价。通过采用参数滤波、时差滤波、护卫传感器的方法,滤除环境噪声、机械噪声、电磁噪声等干扰数据,对滤波后的有效数据进行综合评级,根据不同等级腐蚀状况给出相应的维修建议。声发射在线评估技术具有不停产、不清罐,减少环境污染,节省储罐的检测维护费用,提高储罐安全状态的管理水平等优点。     

化学热袋配方正交设计结果的灰色评估

目的 探索一种将正交设计多目标结果进行综合评估、分析的方法。方法 将可能影响化学热袋温度特性的七种相关因素按L₈(2⁷)进行正交设计, 将最高温度等四个目标的结果进行灰色综合评估, 优选出最佳配方。结果 经优选的最佳配方最高温度可达58.6±0.6 ℃, 持续时间为12.1±0.4h, 升温时间为7±2 min, 完全适合人体需要。结论 灰色评估将多目标问题单目标化,可有效运用于正交设计的结果分析。     

海底管线环焊缝的自动超声检测

以某海底管线铺设项目为例,介绍了自动超声检测技术(AUT)的特点和检测方式、探头排布、检测试块与人工缺陷、结果显示原理及检测步骤与缺陷评估方法。经缺陷解剖分析验证,AUT对缺陷的定位及定量具有较高的精度。结合工程临界评估(ECA)方法,可科学、准确地评估与控制海底管线环焊缝的焊接质量。这对保证海底管线铺设安装焊接质量,降低铺设成本具有重要意义。