学校体育对培养人的竞争意识的思考

竞争意识是现代人的重要素质之一,而学校体育是培养竞争意识的重要手段。通过对各级学校体育学教学特点与规律的分析,阐述了学校体育对培养现代人竞争意识的重要性和竞争意识的阶段性特征。     

刍议体育教师的业务竞争

通过对体育教师业务竞争的分析,阐述了体育教师业务竞争的必然规律、竞争现象和竞争效益,为学校体育教师实行竞争上岗提供理论依据。     

学校体育对提高学生社会适应能力的作用

学校体育是学校教育的组成部分,它在培养学生社会适应能力中具有独特作用。教师与学生,学生与学生在学校体育活动中或竞赛中形成的人际交往、合作与竞争等行为,会迁移到日常生活、学习和社会工作中去,有利于提高学生社会适应能力。学校的体育教学有利于提高学生适应自然环境的能力;有助于培养学生的竞争精神;有助于学校信息技术与体育课的整合。学校体育在这个过程中扮演了极其重要的角色。     

中国体育三分结构新说

建国数十年来，中国体育已逐步形成“社会体育、学校体育、竞技体育”这样一种“三分之说”，这种说法似乎成为我国第一部体育法的立法框格。显然，“学校体育”，特指一个社会单元的体育；“竞技体育”，泛指那些具有竞争性质的体育；“社会体育”，则含括了学校体育，即便是社区市民体育也不乏竞争性质的体育。进而言之，“学校体育”中也存在着大量的竞争性质，“竞技体育”也不光是技能竞争，至少还有体能竞争、战术性竞争。若用逻辑规则稍加审视，“三分之说”是经不住推敲的。 　　由于对基本结构的认识存在败点，各分系统的常规运作…     

21世纪学校体育的预测与总体改革的研究

中国学校体育正处在两个世纪交替的时代的重要关头,人类的进步,社会的发展,使国际间的竞争越加激烈,竞争的实质是人才的竞争.在这深刻的社会变革的新形势下,学校体育面临严峻的挑战.本文就中国学校体育改革立足于历史回顾、世界趋势、发展目标、战略任务四个时空领域,提出总体改革的意见,意拟构建21世纪中国学校体育的“新模式”.形成具有中国特色的,面向21世纪的社会主义学校体育体系的基本框架.     

更新教育思想和观念 推进体育教学改革

21世纪是社会体育大发展的时代，是全民健身的时代，是一个空前激烈的经济竞争、科技竞争、人才竞争、教育竞争的时代。我们必须抓住当前改革的机遇，更新教育思想，改革教育观念，使学校体育教学改革由点到面、由浅入深地进行下去，使学校体育更快地适应未来社会发展的需要。     

试析素质教育与学校体育

全面实施素质教育,对学校体育提出了更高要求。学校体育要树立健康第一的指导思想,扎实工作,使学生掌握基本的运动技能和方法,养成坚持锻炼身体的良好习惯,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。     

在改革中发展在竞争中提高

体育教师是学校体育工作的组织者和体育教学的实施者,在其政法及业务各个方面都不可避免地出现激烈的竞争现象,因此研究体育教师的业务竞争及竞争现象与效益,对制定和宣传竞争中的道德要求,促进学校体育的发展,无疑是一项重要的工作,也应引起有关方面的关注。     

体育教师如何教书育人

当今世界,国力竞争日趋激烈,焦点是人才竞争,实质是教育竞争,而教育成败的重要因素是教师。我国的学校教育既要面向现代化、面向世界、面向未来,更要培养具有坚定正确的政治方向,愿为社会主义建设而献身的全面发展人才,教师负有崇高而艰巨的重任。一、学校体育工作的特点学校体育和学校其它工作比较,具有下列特点:1、体育是学生“人人”和“天天”的事,即要求学生人人参加体育运动,天天坚持锻炼身体。这里的“人人”“天天”和睡觉、吃饭有需要层次的区别。运动     

让所有学生获得适合自己的发展

如何以科学发展观为指导进行教育教学改革，是当前教育领域面临的重大问题。当前，学校的生源参差不齐，教育投人明显不足，新的思想和理念层出不穷，各校的教育、教学面临许多困难和困惑，各校也都在千方百计提高自己的竞争力。但现代学校的竞争，说到底还是教育质量的竞争，而不是校园面积和教学大楼的竞争；是教育特色的竞争，而不是特殊社会关系的竞争；是实惠优质教育服务的竞争，而不是市场包装和空洞口号的竞争；是开放办学、和谐共存的竞争，     

湖北省高校体育院系办学资源合理配置的思考

湖北省体育院系办学规模普遍较小，专业设置单一，特别是地市师范学院体育系（科）重复设置，资源浪费严重，办学效益较差。通过政府宏观调控，进行局部院系合并，统筹安排，使布局结构，办学层次更加合理，院系加强微观管理，充分挖掘现有资源的潜力，提高有限资源的利用率，建立多层次的办学和管理体制，使湖北省体育院系办学资源配置更加合理，并发挥最大效益。     

论体育院校校园文化建设

由于建校历史短和单科性明显等原因,体育院校校园文化与历史悠久的综合性大学相比,存在文化底蕴不足、缺少文理渗透和受体育文化影响等差异;体育院校校园文化建设要在全面文化建设的前提下,注重扬长补短,充分挖掘体育人文文化内涵,加强人文素质和科学精神的教育。     

体育院校学报特色论

21世纪的到来和学报国际化的发展趋势,既为学报的发展带来了机遇,也给学报提出了挑战.正确认识和办出学报特色,不失为对策之一.在分析了体育院校学报与普通高校学报的共性特点和体育院校学报与其他知识性期刊的不同特点基础上,探讨并指出,应从各体育院校的学科优势、地理位置优势、编辑人员优势,以及编辑过程中富有时代特征的专栏设置和文章篇目的巧妙安排上,找准定位,办出体育院校各自学报的特色.     

体育院校毕业生就业状况分析及对策探讨

体育院校毕业生就业工作与其他普通高校既有其共同性又有其特殊性,如何根据体育院校毕业生的自身特点做好毕业生就业工作是学校教育的重要环节,也是每个体育教育工作者应思考的问题。通过对体育院校毕业生就业现状的分析,指出毕业生就业困难的原因,提出提高体育院校毕业生就业率的策略。     

从新时期的就业形势审视体育院校图书馆的就业服务

新时期的就业形势日趋严峻,以广州体育学院为例,通过对学院近几年就业形势和毕业生在就业过程中出现的问题进行的分析,探讨体育院校图书馆就业服务的资源优势与可行性,审视体育院校图书馆就业服务现状,并结合实际提出相关的对策和建议,以期为体育院校图书馆的就业服务提供理论参考,为体育院校毕业生的就业做贡献。     

体育院系部分毕业生与体育教师标准的差距分析

通过对武汉地区3所体育院系毕业班学生和7所普通大、中学校学生及专任体育教师的调查，发现体育院系培养的部分毕业生所具备的知识和能力与当前普通学校体育教学对教师的要求之间在某些方面有着一定的差距，并分析了造成这种人才“产销不对路”的原因，提出了解决问题的建议。     

析高等体育院校的管理体制改革

回顾了体育院校办学历史,分析现存体制弊端,提出了深化体育院校管理体制改革的若干思路与对策。     

体育院校成人教育教学质量监控体系的探究

为适应时代对体育院校成人教育教学管理的要求,提高在职人员学历层次,建立一个高信度、高效度、操作性强的体育院校成人教育教学质量评估指标体系势在必行,采用文献资料法、专家访谈法,对我国体育院校成人教育教学质量的评价与监控进行调查与分析,以此为基础提出了体育院校成人教育的教学质量监控体系对策性建议,以确保对体育院校成人教育教学质量实施科学、有效的监控与评价。     

高职院校体育教学研究

从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角，分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题，在阐述“职业岗位能力为本位教育”与“职业实用性体育”教育的基础上，对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想。     

中国高等体育院系学科建设的比较研究

采用文献资料法和比较研究法，对中国高等体育院系学科建设的现状进行调查、分析和多层比较。研究发现，在省部级重点学科建设方面，部属体院〉省属体院〉省属高师〉部属高师，说明高等体育院校的学科建设好于高师体育院（系）。在学科建设的侧重点上，高师体育院系表现出了较注重教材教法及理论与实践结合类课程的综合建设的特点。南方高师体育院系重点学科建设稍好于北方，表现出了区域经济对重点学科建设的影响。