临床护理路径在骨科患者健康教育中的应用及效果评价

目的：探讨临床护理路径在骨科患者健康教肓中的应用及效果。方法通过对2011年3月-2014年3月在该院骨科进行治疗的130例患者,随机分组,对照组和实验组患者均为65例,其中实验组的患者运用临床护理路径对患者开展健康教育,对照组患者仅给予常规健康教育。观察比较两组患者满意度、并发症发生率、住院时间、治愈率、疾病知识、用药指导、心理干预、饮食和运动情况。结果实验组患者满意度为95.28%明显高于对照组患者,并发症发生率为6.15%较对照组患者明显降低（P〈0.05）;实验组患者住院时间为（14.47±3.26）d较对照组患者明显缩短,治愈率为92.31%较对照组患者明显升高（P〈0.05）;实验组患者疾病知识、用药指导、心理干预、饮食及运动等疾病知识知晓率明显高于对照组患者（P〈0.05）。结论针对骨科患者运用临床护理路径开展健康教育,可有效提高护理效果和患者的满意度,缩短住院时间,降低并发症发生率,提高患者健康知识知晓率。临床护理路径在骨科患者健康教育中有着十分重要的临床意义,临床值得推广应用。     

乳腺癌患者实施个性化需求干预的效果分析

目的分析乳腺癌患者实施个性化需求干预护理方案对其满意度的效果。方法选取中南大学湘雅医院乳腺外科2012年1～9月收治的乳腺癌患者30例为实验组,选择2011年1～9月收治的乳腺癌患者30例为对照组。两组患者均给予常规护理,而实验组在常规护理基础上给予个性化需求干预护理。比较两组患者健康需求知识知晓率情况、患者护理满意度、焦虑评分。结果干预前两组患者在健康获得观念、医学知识需求及健康教育内容方面差异无统计学意义（P〉0.05）;干预后第4周末,实验组在健康获得观念、医学知识需求及健康教育内容方面明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;实验组患者的护理满意度为93.3%,高于对照组的73.3%,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组患者在实施护理干预前,其焦虑评分差异无统计学意义（P〉0.05）,实施干预后,实验组焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论实施个性化需求干预护理能够提高乳腺癌患者对健康知识的知晓率,并能够提升护理满意度,降低其焦虑情绪,临床效果显著。     

授权教育在糖尿病饮食教育中的应用

目的应用授权教育对糖尿病饮食进行健康教育,通过转变护士和糖尿病患者在饮食治疗方面的态度、行为及知识,提升糖尿病人饮食治疗的依从性,提高临床糖尿病教育效果。方法随机抽取住院患者60例,分为实验组和对照组。糖尿病饮食授权教育前为对照组,糖尿病饮食授权教育后为实验组。采用问卷调查法和实验法对干预前后进行对比。结果 （1）干预后在饮食治疗的态度、知识和依从性方面,实验组的提高较为明显,同对照组作比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。（2）3个月后在关于各类生化指标方面,对照组却明显高于实验组,差异有统计学意义（P〈0.05）。（3）施教护士在应用糖尿病饮食治疗卡前后知识、方法、护理效果差异有统计学意义（P〈0.05）。结论应用授权教育对糖尿病饮食进行健康教育和干预可提高患者饮食治疗依从性、提高糖尿病病人的血糖及Hb A1c达标率,同时提高施教护士对糖尿病饮食教育的认知,保证了教育效果。     

临床路径在急性心肌梗死患者健康教育中的应用

目的探讨临床路径在急性心肌梗死患者健康教育中的应用效果。方法将80例初次诊断为急性心肌梗死的患者随机分成实验组和对照组。对照组40例采用传统方法进行健康教育,实验组40例制订健康教育临床路径表,按路径表进行健康教育。结果实验组健康教育内容掌握比率明显高于对照组（P〈0.05）,对护士工作的满意度高于对照组（P〈0.05）,平均住院日及平均住院费用比对照组减少（P〈0.05）。结论对急性心肌梗死患者实施临床路径可使患者全面、系统、有效地掌握健康知识,缩短住院日,降低住院费用,提高患者生活质量,提高患者对护理工作的满意度。     

临床健康教育路径在卵巢囊肿手术患者中的应用

目的探讨临床路径在卵巢囊肿手术患者健康教育中的应用效果。方法将80例卵巢囊肿手术患者随机分为实验组和对照组,对照组采用传统的方法进行健康教育,实验组应用健康教育路径进行宣教。结果实验组健康教育掌握率明显高于对照组（P〈0.005）,对医疗护理服务质量满意度也高于对照组（P〈0.005）,术后并发症减少（P〈0.05）。结论在卵巢囊肿手术患者中,运用临床健康教育路径,使患者获得了最佳的医疗护理服务,提高了患者的满意度,促进了医患关系,并进一步提高了医疗护理质量。     

慢性阻塞性肺疾病患者实施健康指导和护理干预的效果观察

目的：探讨健康教育和呼吸训练护理干预在慢性阻塞性肺疾病护理中的应用价值。方法选取2009年4月-2010年12月我院收治的慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者140例,随机均分为观察组和对照组。对照组患者采用常规护理方法进行护理,观察组患者在常规护理的基础上,采用健康教育联合呼吸训练护理干预。分别以观察2组患者康复效果及肺功能指标。结果观察组患者的康复效果明显优于对照组患者（P〈0.05）;观察组患者的各项肺功能指标值明显优于对照组患者（P〈0.05或P〈0.01）。结论健康教育和呼吸训练护理干预可有效提高COPD的临床护理效果,对于患者肺功能的康复及整体治疗效果的提高均具有重要意义,值得推广应用。     

护理干预在神经外科术后肺部感染的应用研究

目的探析优质护理干预在神经外科术后肺部感染患者中的应用效果。方法分97例神经外科术后肺部感染患者为实验组、对照组,实验组予优质护理干预,对照组予常规护理,比较两组患者肺部感染及低氧血症发生率、平均住院时间及护理服务满意度。结果实验组肺部感染及低氧血症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;实验组患者平均住院时间低于对照组,差异有显著性（t=10.09,P〈0.05）;实验组患者护理服务满意度（91.84%）明显高于对照组（77.08%）,差异有统计学意义（χ2=4.04,P〈0.05）。结论优质综合护理干预可有效减少神经外科手术肺部感染发病率及血氧饱和度发生率,明显提高了患者对护理服务的满意度。     

社区护士对糖尿病患者营养健康教育干预效果评价

目的了解社区护士对糖尿病患者进行营养健康教育后的成效,为进一步制定干预措施提供依据。方法采用问卷调查和实验室检测的方法,随机抽取2型糖尿病患者160例,分成两组,实验组60例,对照组100例,实验组糖尿病患者由社区护士进行为期2年的营养健康教育干预,对照组不采取任何干预措施。比较干预后两组营养健康知识调查问卷得分及各实验室检测指标。结果实验组营养健康知识调查问卷得分明显高于对照组（P〈0.01）;生理指标：两组体重、体重指数、空腹血糖、三酰甘油、餐后血糖和糖化血红蛋白值比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,实验组优于对照组;营养素指标：两组能量、维生素A、维生素B1、维生素B6、维生素B12、烟酸、叶酸、维生素D、磷、钾、锌、硒、铜和生物素等16项指标比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）,实验组摄入量明显优于对照组。结论社区护士对糖尿病患者的营养健康教育方式卓有成效,值得推广。     

健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析

目的 对健康教育干预用于阴道炎护理中的临床价值分析的探讨.方法 选取40名在我院妇科治疗的阴道炎患者,将其40例患者分为对照组和实验组.对照组使用常规的护理,实验组在常规护理的同时还进行健康教育干预.观察两组患者护理前后的情况,然后总结分析两组护理后的情况.结果 两组经不同护理后,实验组在外阴瘙痒、皮肤发红、性交痛及阴道分泌物方面的评分均低于对照组的各项评分,统计学上有意义（P＜0.05）.两组患者经护理后,实验组无效率（10.00％）明显低于对照组（45.00％）,统计学上有意义（P＜0.05）.实验组总有效率（90.00％）明显高于对照组总有效率（55.00％）,统计学上有意义（P＜0.05）.结论 对阴道炎患者进行常规护理后再进行健康教育干预,患者恢复较好,对患者起到终身受益的效果.     

新起点干预对南战区部队肺结核患者康复的影响

目的：探讨实施新起点健康理念干预对南战区部队肺结核患者康复的影响。方法选择2012年7月~2013年12月解放军第四二二医院传染科收治的114例南战区部队肺结核患者,随机分为实验组与对照组,每组各57例。实验组患者在常规治疗的基础上应用新起点健康理念,通过营养干预、水分补充、自然疗法、开设户外健康讲座等措施进行干预;对照组给予常规的健康教育,提供优质蛋白、高热量、富含维生素膳食。两组均进行干预前及干预后的体质指标评价、医学应对问卷（MC-MQ）测评,并比较随访2、4、6个月末痰菌阴转率。结果干预31 d后,两组干预后的体重指数（BMI）、总淋巴细胞计数（LMP）、血清白蛋白（ALB）、血红蛋白（HB）均升高,与干预前比较差异有统计学意义（P〈0.05）;实验组的BMI、LMP、ALB、HB均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。干预后实验组回避和屈服评分均低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。干预后随访2、4、6个月末痰菌阴转率实验组均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论新起点健康理念干预能明显改善患者的体质,减少其不良应对情绪,提高治疗效果,干预效果优于传统健康教育。     

营养干预对妊娠高血压综合征预防效果的对比研究

目的 评价营养干预对妊高征的预防效果.方法 将400例＜12孕周的孕妇随机分成实验组和对照组.对照组进行常规的孕期监护和保健措施;实验组在常规孕期监护和保健措施基础上实施包括营养教育、制订膳食原则和配制食谱等营养干预措施.20周后,比较两组营养知识、态度和行为水平与膳食中主要营养素摄入量的差异,并随访实验组和对照组的研究对象到分娩结束,比较两组孕妇妊高征的发生率.结果 实验组营养教育后的营养知识、态度和行为的得分均高于教育前(P均＜0.01),并且也高于对照组教育后的得分(P均＜0.01).营养干预后,实验组孕妇热能、蛋白质、碳水化物、钙、铁、锌、维生素A、维生素B1、维生素B2、维生素C等平均每日摄入量均高于对照组(P均＜0.05).实验组妊高征发生率为8.0%,低于对照组的15.5%(P=0.0198).结论 营养干预可以提高孕妇的营养知识、态度和行为水平,全面改善孕妇营养状况,降低孕妇妊高征的发生率.     

健康教育对哮喘患儿自我管理和发病的干预及影响探讨

目的:探讨健康教育对支气管哮喘患儿的自我管理以及预后影响。方法:对我院收治的哮喘患儿中随机抽取98例作为研究对象,将其随机分为实验组及对照组,实验组患儿进行健康教育,对照组患者采用常规护理,在接受健康教育后对患儿采用相关量表对其教育情况进行评价,并对患儿病情改善情况进行比较。结果:实验组患儿在接受治疗后,对健康教育相关内容的掌握程度明显高于对照组(P<0.05);对两组患儿的接受健康教育后患儿病情改善情况进行比较,实验组患儿疗效均优于对照组(P<0.05)。结论:对哮喘患儿进行健康教育,可明显改善患儿预后,提高患儿的生存质量。     

康复教育路径在经皮冠状动脉介入治疗患者康复中的应用

目的：探讨康复教育路径在经皮冠状动脉介入（PCI）治疗患者康复中的作用效果。方法将纳入首次PCI患者115例随机分为观察组58例和对照组57例,两组采用相同治疗和一般护理方案。对照组实施常规健康教育,观察组实施康复教育路径。结果PCI术后6个月,观察组血压达标率、有氧运动达标率显著高于对照组（P〈0.05）,观察组吸烟率、体重指数、糖化血红蛋白显著低于对照组（P〈0.05）,危险因素控制情况优于对照组。观察组GSES量表自我效能评分高于对照组（P〈0.05）,HPLPⅡ量表健康责任、自我实现、运动锻炼、营养、压力应对、人际关系维度及总分均高于对照组（P〈0.05）,观察组自我效能及健康行为好于对照组。结论康复教育路径干预有助于促进经皮冠状动脉介入治疗患者术后康复,改善危险因素控制、健康生活方式及自我效能。     

脑卒中患者肠内营养护理和制剂临床研究

目的:探讨肠内营养干预对重症脑卒中患者治疗效果的影响。方法:选择本院重症脑卒中患者92例,随机分成两组,实验组(46例)进行肠内营养护理干预,包括根据患者情况提供营养治疗方案,提供特殊的肠内营养制剂能全力,针对每例患者制定全面的护理计划和个体指导;对照组(46例)常规进行治疗护理。分别对两组患者进行相关生化指标测定,以观察治疗的效果,同期观察并发症。结果:提供特殊的肠内营养制剂和护理干预措施后,实验组血清总蛋白(TP)、血清白蛋白(ALB)、血红蛋白(Hb)、非瘫痪侧上臂三头肌肌围(MAMC)等指标明显优于对照组(P<0.05),且并发症少,实验组神经功能缺损程度改善较对照组明显,且平均住院日明显下降(P<0.05)。结论:综合护理干预,包括肠内营养制剂能全力和针对每例患者制定全面的护理计划和个体指导,可显著改善重症脑卒中患者的营养状况,减少并发症的发生,有利于患者康复。     

念珠菌性阴道炎护理应用健康教育干预的分析

目的:研究分析念珠菌性阴道炎护理应用健康教育干预的效果.方法:我院收治的念球菌性阴道炎在2015年-2016年接受治疗的患者中筛选172例为本次研究对象,按照数字抽签法分成两组,每组86例,对照患者实施常规治疗以及护理,观察组患者在此基础上开展健康教育.观察两组患者的治疗效果、比生活质量改善情况以及患者干预后用药、饮食、生活作息等方面依从性.结果:对照组的有效率82.56%,明显低于观察组的有效率95.35%,对比两组数据,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组患者生活能力、生理功能、心理功能、社会功能得分均明显高于对照组;观察组患者接受护理后生活质量明显优于对照组(P<0.05),具有统计学意义.观察组患者用药、营养饮食、生活作息等方面依从性评分均明显高于对照组(P<0.05),具有统计学意义.结论:念珠菌性阴道炎护理应用健康教育干预的效果较好,患者的治疗依从性明显提高,治疗效果也得到提升,患者的生活质量得到改善,值得临床推广.     

门诊手术患者的心理特征及健康教育措施

目的探讨门诊手术患者心理特点的同时,对患者进行有针对性的健康教育。方法选择86例患者,总结其心理特点,并对43例观察组患者实施本研究的护理干预,与仅实施术前告知注意事项、术后平车推出由其家属照的患者进行比较,两组患者实施护理干预前后SAS正负向评分变化情况以及护理满意度的变化。结果观察组手术后正向评分和负向评分均低于治疗前（P〈0.05）,对照组手术后仅负向评分低于治疗前（P〈0.05）,手术后观察组正向评分和负向评分均低于对照组（P〈0.05）,观察组不满意率显著低于对照组（P〈0.05）,观察组满意率高于对照组（P〈0.05）。结论对门诊患者实施有效的健康教育,不但能提高手术后患者的预后,还对提高护理满意度有十分重要的作用。     

微信健康教育联合饮食运动干预对2型糖尿病合并牙周病患者牙周状况及生活质量的影响

目的探讨微信健康教育联合饮食运动干预对2型糖尿病合并牙周病患者牙周状况及生活质量的影响。方法对149例患者进行研究,随机分为对照组(n=74)和观察组(n=75)。对照组患者实施常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予微信健康教育联合饮食运动干预。对比干预前后两组患者血糖控制情况、口腔健康情况、患者口腔护理知识及饮食依从性,并采用糖尿病患者生活质量量表(Diabetes mellitus quality of life scale,DMQLS)评估干预后患者的生活质量。结果观察组总有效率为98.61%,高于对照组的88.88%,差异有统计学意义(P0.05);观察组空腹血糖、餐后2 h血糖值及糖化血红蛋白与对照组相比均较低,差异有统计学意义(P0.05);干预前两组患者牙周检查指标无明显差异(P0.05),干预后观察组牙周检查指标相比对照组有较大改善,差异有统计学意义(P0.05);干预后观察组患者口腔保健知识及行为、饮食治疗依从性等与对照组比较具有明显差异(P0.05);干预后观察组患者DMQLS评分明显高于对照组(P0.05)。结论 2型糖尿病合并牙周病患者在进行微信健康教育联合个体化饮食及强化运动指导后,患者的血糖水平控制能力提高,牙周症状明显缓解,同时患者口腔保健及饮食控制的依从性提高,有利于提高患者生活质量。     

认知行为干预对维持性血液透析患者生活质量的影响研究

目的探讨认知行为干预对维持性血液透析患者生活质量的影响。方法维持性血液透析患者180例随机分为两组：干预组和对照组,对照组行常规血液透析护理,干预组在对照组基础上加入认知行为干预,分别在干预前后发放焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）以及简明健康调查问卷,评定两组患者人体学测量体重指数（BMI）,免疫比浊法测定前白蛋白（PA）。结果干预组SAS和SDS评分明显低于对照组（P〈0.05）;干预后除RP外,其它SF-36各项因子评分明显高于对照组（P〈0.05）;干预组患者BMI和PA评分均明显高于对照组（P〈0.05）。结论认知行为干预可以明显缓解维持性血液透析患者的焦虑抑郁等负性情绪,提高患者生活质量,改善患者的营养水平。     

知信行模式对预防0级糖尿病足患者发展为糖尿病足部溃疡的影响研究

目的探讨知信行模式(knowledge attitude belief practice, KABP)对预防0级糖尿病足患者发展为糖尿病足部溃疡的影响。方法以我院2015年12月~2017年10月86例糖尿病足患者为研究对象,随机分为实验组与对照组,各43例。对照组给予常规护理及健康教育,实验组在对照组基础上给予KABP健康教育。对比两组糖尿病足相关知识知晓率、自我管理能力评分、多伦多临床神经病变评分及糖尿病足危险程度。结果干预后,实验组糖尿病相关知识知晓率明显高于对照组(P0.05);实验组自我管理能力各方面评分均明显高于对照组(P0.05);实验组多伦多临床神经病变评分为(4.77±1.69)分,明显低于对照组的(6.89±1.60)分(P0.05);实验组糖尿病足危险程度较对照组明显降低(P0.05)。结论对0级糖尿病足患者实施KABP健康教育,可提高患者对疾病的认识程度,加强患者自我行为管理能力,改善足部神经病变程度,预防足部溃疡的发生。     

COPD俱乐部健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力及生活质量的影响

目的探讨COPD俱乐部健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力及生活质量的影响。方法选取2017年5月～2018年5月在我院呼吸内科住院且符合出院标准处于COPD临床稳定期的患者100例为研究对象,按出院顺序分为实验组和对照组,每组50例。对照组给予出院前常规护理健康宣教、出院后门诊复诊健康宣教和定期电话随访。实验组在对照组的基础上给予为期12个月COPD俱乐部健康教育。比较两组干预前及干预1年后COPD知识量表评分、CAT量表评分及1年内急性发作次数。结果两组干预1年后COPD知识量表评分均高于干预前,实验组较对照组评分更高(P0.05);两组干预1年后CAT评分均优于干预前,且实验组优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);实验组1年内急性发作次数少于对照组(P0.05)。结论 COPD俱乐部健康教育模式能有效提高患者知识水平和自我管理能力,减少急性发作次数,从而减轻临床症状,提高生活质量。