虚拟现实技术联合案例教学法在肿瘤康复治疗师教学中的应用分析

目的 探讨虚拟现实技术联合案例教学法在肿瘤康复治疗师教学中的应用效果.方法 选取2018年1—12月在华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科和康复医学科接受肿瘤康复培训的48名康复治疗师为对象,根据随机数字表法分为试验组(24例)和对照组(24例),试验组采用虚拟现实技术联合案例教学法进行教学,对照组采用传统讲授式教学.课程结束后,对两组学员进行理论考核和操作考核、问卷调查教学满意度,综合评价虚拟现实技术联合案例教学法在肿瘤临床康复治疗师教学中的应用效果.结果 试验组康复治疗师的理论考核成绩和操作考核成绩明显高于对照组[试验组理论基础知识(82.48±6.98)分,操作考核如运动治疗(16.62±2.89)分等](P<0.05).同时,试验组在教学满意度多维度调查评估表各项评分均明显高于对照组[试验组兴趣吸引力(4.28±0.62)分、理解记忆力(4.14±0.66)分、沟通能力培养(4.09±0.60)分等](P<0.05).结论 虚拟现实技术联合案例教学法在肿瘤康复治疗师教学中的应用能提升教学质量和教学满意度,培养全面的理论基础知识、操作实践能力和沟通能力.     

大规模开放在线课程的解读及其与医学教育的思考

大规模开放在线课程存在灵活、开放、免费、优质的特征,其出现为我国的传统高等教育提供了巨大的挑战。MOOC大规模开放在线课程能够为学习者提供创新型的学习模式,有助于实现网络平台上的主动学习,具有重要的应用价值。MOOC 的课程教学过程中,高校应该对教学模式以及教学理念进行重新审视,实现教学结构的根本性变革,不断促进学生教学技能的改善,开发出优质的网络课程。利用MOOC制作医学教育的优质网络课程,借助翻转课程的教学方法,发挥学生的主动性。MOOC 本身具有一定的局限性,并非全部学科课程可以借助网络呈现。本文通过分析大规模在线开放课堂的内涵,深入探究医学教育的有效改善策略,为医学教育的优化提供支持。     

浅谈网络教学应用对病理生理学教学模式的影响

目的探讨现代化教学手段应用对高等医学教学模式改革的推动作用。方法基于病理生理学的课程特点,结合医学生在学习这门课程时教学效果较差,及网络技术具有信息量大、形象、直观等优势的现状,分析了网络技术应用于病理生理学教学中的必要性,讨论了网络教学在病理生理学课程中的应用相对于传统教学模式的优势和不足之处。结果网络技术应用于病理生理学的教学过程可以改变传统教学模式的局限性,为高等医学教育改革提供好的经验。结论网络技术等现代化教学手段的广泛应用可以帮助提高高等医学教育教学质量。     

从MOOC到SPOC探索高职药物制剂技术教学改革

SPOC是MOOC与传统课堂相结合的产物,是MOOC的继承、完善与超越.SPOC利于MOOC在高校教学落地生根.药物制剂技术是高职药学及相关专业的核心课程,其教学对高职药学及相关专业人才培养起重要作用.本文在剖析MOOC和SPOC特征与关系的基础上,从高职人才培养目标出发,结合药物制剂技术的学科特点,对其课程教学从教学内容、教学模式、教学评价、实践教学、教辅编制等方面进行教学改革论述,为提高课程学与教的质量、更好地培育高素质技能型人才做出积极的探索.     

慕课发展下医学教育的思考

医学教育的特殊性和慕课(MOOC)的飞速发展,促使教育工作者认真思考MOOC对我国医学院校教育的影响,本文针对MOOC的发展历程、MOOC的内容和特点,建立医学课程教学MOOC的意义,以及在新的医学模式综合改革形势下,MOOC引入医学教育教学的构想展开探讨,旨在促进MOOC在医学教学改革中的开展和完善。     

多元化教学模式在中药鉴定技术教学中的应用

本文通过自己的教改实践和深入思考,从技能竞赛、情境表演、实例教学等角度探讨了多元化教学模式在中药鉴定技术教学中的具体应用,并简要分析了多元化教学模式在职业院校教学中的优势,希望借此抛砖引玉,为职业院校中药鉴定技术乃至其他课程进一步的教学改革与发展提供思路.     

《用药护理》慕课建设与应用研究

大规模开放式在线课程(MOOC),作为自主学习模式,被越来越多的高校所重视和采用,也正加速改变着传统教学模式.特别是在临床药物使用过程中,护士们更多的是采用基于MOOC的线上学习模式、线上线下混合式学习模式.为确保临床药物疗效与药物安全性的学习效果,《用药护理》课程建设优质MOOC,提高MOOC应用效果,需要做深入的研...     

生物制药专业文献检索课程教学模式探索

生物制药是生物学,化学以及工程学等多学科交叉形成的专业,专业知识内容时效性极强,更新快.科技文献的阅读有利于使学生能在学习基础理论的同时紧跟国际科研方向,激发学生自主学习的积极性、提高学生的求知能力.因而专业文献检索课程的教学与改革具有重大意义,本人提出基于网络环境下,文献检索课程探究式教学改革.总结了近几年实施改革的特色,为生物制药专业课程教学提供参考.     

谈教学模式的改革与多媒体技术的应用

目的：旨在合理应用计算机多媒体技术，提高教学效果。方法：从科学技术的发展，谈教学模式和多媒体技术应用的必要性，分析应用多媒体技术的优势和应用现状，提高改进的方法。结果：多媒体技术发展为实现教学模式的改革创造了良好的条件，教学中要发扬传统教学之处，合理应用多媒体技术．提高教学效果。结论：强化教师与学生的有效沟通与交流。是应用现代多媒体教育技术的灵魂，教师教学经验和理论知识的支持，是提高教学质量的关键。     

虚拟现实技术在中药远程教学中的应用

随着网络技术的迅速发展,远程教育成为中药教学的重要发展方向之一。本文主要针对中药远程教学中虚拟中药材构建问题,介绍了虚拟现实技术的发展现状,分析了技术应用于中药远程教学的优势与不足,并在此基础上提出将虚拟现实技术应用于中药远程教学的基本思路。     

新冠肺炎疫情防控背景下中药学专业线上教学模式研究

本文通过开展调研活动,对新冠肺炎疫情防控期间中药学专业线上教学模式运行的现状进行分析,对比不同教学模式的优缺点,分析影响学生学习效果的因素,针对线上教学过程中存着的问题提出相应的解决方案。注重弘扬战疫精神,激发学生爱国热情和坚定传承发展中医药事业的决心,为今后线上教学模式的改革提供依据,促进信息技术与教育教学深度融合。     

翻转课堂教学模式在临床中药学课程中的应用研究

介绍BB平台中翻转课堂在临床中药学课程中的应用研究。课程以BB网络平台为载体,为学生提供一个自由、开放的学习环境,将翻转课堂教学理念和临床中药学课程相结合,对课程的教学内容、教学方法、教学流程、教学模式等进行改革,培养学生自主学习和终生学习的技能。本研究对于其他课程的教学模式和教学结构的研究和改革具有十分重要的借鉴意义。     

CADD技术在天然药物化学教学中的应用研究

计算机辅助药物设计作为一门迅速发展的新兴学科,在天然药物分子的筛选与设计等方面发挥着重要的作用,为天然药物的发现与发展指明方向。因此将计算机辅助药物设计技术（CADD）应用到天然药物化学教学实践中,有助于医药专业学生更加深入的了解及探究对天然药物化学。本文将从天然药物化学教学过程中的教学现状进行总结与评价,并对CADD技术在药物研究以及天然药物化学课程中应用和教学意义进行初步的探讨,从而来改革天然药物化学课堂教学和构建更合理有效的教学形式。     

大规模网络开放课程背景下图书馆支持医院医教研的新模式

<正>大规模网络开放课程(massive open online course,MOOC)的出现和发展,开启了远程教育的新篇章,并于2012年迎来了爆炸式发展,越来越受到全球学习者的热捧。在MOOC课程教育环境下,如何充分利用开放课程的优势把MOOC理念融入到医院的医疗、教学和科研工作中,促使医护人员充分利用碎片化时间进行自主学习?在信息开放获取     

“课程思政”融合模式下研究生《医学科研课题设计与论文写作》的教学实践研究

目的：为了贯彻思想政治教育与医学院校研究生课程协调育人的教学方针,深入探索《医学科研课题设计与论文写作》在课程思想政治教育中的教学实践。方法：针对《医学科研课题设计与论文写作》课程的特点,以培养研究生分析问题和解决问题的能力为出发点,从课程的思想政治教学目标、教学模式构建等方面探讨具体的教学实践改革。结果：通过构建《医学科研课题设计与论文写作》的课程思想政治教学模式,实现了课程教育与思想政治教育协同育人。结论：在新医科背景下开展“课程思想政治”融合模式的教学实践,有利于培养出合格的医学院校硕士研究生,为教学发展提供借鉴。     

浅谈行为引导型教学法在《中药调剂技术》中的应用

在中职教育快速发展的今天,传统的教学理念和教学模式已不能适应当前课程教学的发展,而《中药调剂技术》课程具有实践性和操作性强的特点,行为引导型教学法非常适合中药调剂技术课程的教学。本文从《中药调剂技术》课程的教学理念、教学目标、教学过程、教学方法、教学效果5个方面阐述了行为引导型教学法在《中药调剂技术》课程教学中的应用。     

微课在医学遗传学教学中的应用研究

文章主要针对微课教学在医学遗传学课程中的应用进行分析,结合当下医学遗传学课程教学发展现状为根据,从世界微课教学在医学遗传学课程中应用研究现状、微课教学在医学遗传学课程中的应用意义与前景、微课教学在医学遗传学课程中的实际应用等方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好的推动医学遗传学课程教学的发展与进步。     

虚拟现实技术在医学实验教学中的应用

目的浅析虚拟现实技术在医学实验教学中的应用效果。方法试验组和对照组分别采用虚拟现实技术教学模式和传统模式,通过考核观察其效果并进行对比分析。结果试验组考核成绩明显优于对照组,二者存在明显差异。结论虚拟现实技术在实验教学中有明显优势,提高教学质量。     

互动式教学在天然药物化学实验课中的应用

目的 利用互动式教学模式改进传统的天然药物化学实验课教学方法,提高该课程的教学水平.方法 从实验教学内容、教学方式和教学环节等方面进行了改革尝试,为培养天然产物研究与利用的高级应用型人才提供了新的实验教学参考模式.结果 近年来互动式教学模式在实践中取得较好的教学效果.结论 互动式教学能提高学生学习的积极性和主动性.     

美军利用虚拟现实技术进行心理疾患防控对我军的启示

虚拟现实技术已在美军各领域广泛应用,在心理应激方面美军主要应用虚拟现实技术进行心理评估、卓越选拔、创伤心理干预、和参战心理医师培训.虚拟现实技术本身还面临大范围多目标系统融合困难、"沉浸感"和"真实感"相矛盾、不合理应用、技术瓶颈等问题.这为我军广泛应用虚拟现实技术进行教学、训练、科研提供重要启示.