共查询到20条相似文献,搜索用时 531 毫秒
1.
药剂学课程教学的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
李瑞 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2005,7(5):483-484
培养和造就掌握现代化药物制剂的研究能力与生产技术的复合型医药科技人才是药剂学教育工作者的光荣而艰巨的任务,根据教学实践,从激发学生的学习兴趣和创新动力,优化教学内容和教学方法,加强药剂学实践教学促进学生能力培养三个环节,浅谈了对药剂学课程教学的体会. 相似文献
2.
3.
工业药剂学是一门实践性很强的学科,实验教学在整个教学过程中占有十分重要的地位.为了有效地利用实验室资源,培养学生的创新能力,提高学生的动手能力和实践能力,有必要在该课程中实行开放性实验教学.现就开放性实验教学在工业药剂学中的应用进行探讨. 相似文献
4.
沈奇英 《杭州医学高等专科学校学报》2008,28(4):293-294
本文从理论教学、实验教学和现场教学三个方面对药剂学教学改革进行探索,旨在建立以注重启发、实用、创新为原则的药剂学教学方法,进一步深化药剂学课程教学改革,提高教学质量,从而提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,为学生今后适应职业发展打下坚实基础。 相似文献
5.
根据社会对人才的需求和省属工科高校办学实际,提出应用型药物制剂技术人才的培养.在药剂学实践教学中以就业为导向,依据技能性、实用性和适应性原则,采用场景式教学模式,提高学生灵活运用药剂学知识的实践能力.通过加强实验室建设,改进教学方法与实验技术手段,提高实践教学效果,构建“知识、素质、能力”三位一体的实践教学模式,为学生将来职业生涯的可持续发展奠定坚实的基础. 相似文献
6.
7.
《世界核心医学期刊文摘》2016,(35)
培养创新人才,已成为高校在培养模式、课程设置及实践研究中的重点问题。本文通过对创新人才培养现状的分析,并结合教学实践,提出对中药药剂学实验课的优化。通过实验课的实践教学,丰富学生的专业知识、提升学生的自主学习能力和创新能力,培养中药学专业创新人才。 相似文献
8.
药剂学作为一门应用技术学科具有知识综合性较强、对实践能力要求高等特点。药剂学实验负担着培养学生综合运用所学知识和提高实践动手能力的任务,故药剂学实验教学活动在药剂学教学中具有重要意义。PBL教学模式的学习过程完全符合药剂学实验教学活动的过程与目的,故笔者尝试将PBL教学法引入药剂学实验教学中,对药剂学实验教学的过程和内容进行适当的改革,为探索更有效的培养高素质药学人才的教学方法提供可借鉴的经验。 相似文献
9.
10.
为提高药学专业高职生的创新意识及创新能力,提升学生动手实践能力,探索高职药剂学自主创新性实验设计,以达到全面培养药学生综合素质及创新能力的目的。 相似文献
11.
内科教学中多种教学法的运用与研究 总被引:4,自引:0,他引:4
卫生职业教育的改革,关键是教学方法和教学手段的改革,内科学是临床上实用性、实践性很强的一门学科,又是其它临床医学的基础,在教学过程中把几种教学方法相互渗透,有机地、科学地融合到内科学教学实践中,并加以研究、运用与推广,使学生的能力和综合素质不断提高,达到提高内科学教学质量的目的。 相似文献
12.
药理学有其抽象、难于理解的学科特点,在教学过程中恰当地引用一些成语来概括或类比一些理论,有助于学生理解记忆和提高学习积极性,收到了很好的课堂效果。 相似文献
13.
规范教学管理提高教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
教学管理是学校教学工作中的一个重要环节。如何进行科学、规范的教学管理。提高管理水平.以管理促质量、促效益。进而获取教学质量和效益的全面提高是教务部门的基本工作。本文就此谈几点看法。 相似文献
14.
李明秋 《中华医学教育探索杂志》2011,10(8):1005-1006
人体解剖学是医学课程中的重要组成部分,它不仅是医学基础课的基础,而且还是医学临床课的基础。课堂中通过采用精彩的导入,实施多媒体教学,引入融合性实验,结合临床病例的“兴趣教学”;积极调动和培养了学生兴趣,充分提高了课堂教学质量。 相似文献
15.
网络教学与传统教学优势互补的新型教学模式研究 总被引:9,自引:1,他引:9
任莉莉 《中国医学教育技术》2007,21(2):109-112
论述了信息技术的迅猛发展给现代教育注入了鲜活的生命力。在网络教学给师生的教与学带来巨大影响的同时,也应清醒地认识到网络教学并非万能。只有将传统教学模式中合理的部分与网络教学有机地结合起来,实现两者的优势互补,才能使我们的课堂教学更扎实,更富有成效。 相似文献
16.
在《内科护理学》的教学过程中,传统的教学模式严重制约了学生的学习主动性、自主性和创造性,不能适应培养实用型人才的要求,笔者总结了自己十多年来在内科护理学教学中对教学方法所做的几点尝试和改革,阐述了一些体会。 相似文献
17.
18.
骨质疏松症是严重威胁人类健康的疾病,骨科在骨质疏松症的防治中占有非常重要的地位,骨科教师在临床带教过程中应重视骨质疏松症的教学,设立专门的讲座,加深医学生对骨质疏松症的认识。 相似文献
19.
教学原则是教师在教学中必须遵循的基本要求,它是根据教学目的和教学过程的基本规律提出来的,是教学实践经验的总结。贯彻教学原则要正确处理好教学过程中各种矛盾的关系,为各种矛盾的转化创造条件,是提高教学质量的重要保证。对教学原则怎样运用在医药学教学中,笔者有如下几点看法。 相似文献
20.
《中国现代医生》2021,59(30):147-149
目的 探索基于互联网教育背景下的翻转课堂教学模式在肾内科研究生教学中的应用。方法 选取2018年7 月至2019 年7 月在新疆医科大学第一附属医院肾脏病中心轮转的70 名研究生随机分为实验组(基于互联网教育背景下的翻转课堂教学联合案例教学模式,35 名)和对照组(传统教学,35 名),课程结束后,比较两组研究生的理论和技能操作考试成绩,同时发放调查问卷,了解研究生对此教学模式的态度及收获。结果 观察组学生理论知识成绩(89.42±2.17)分、临床实践成绩(86.02±2.18)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在临床思维和创新能力(82.86%)、提高临床解决问题能力(88.57%)、提高评判性思维能力(94.3%)、临床实践能力(85.71%)、促进学习积极性(94.3%)和提高学习效率(91.43%)的教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于互联网教育背景下的翻转式教学模式在研究生教学中可显著提高教学效果,值得推广。 相似文献