图书馆核心职业的变迁与图书馆学发展

论文提出了图书馆核心职业的概念,分析了图书馆核心职业的变迁,指出图书馆学专业教育的宗旨是培养从事图书馆核心职业的合格馆员,而以知识管理(信息管理)为对象的图书馆学专业教育同第三代图书馆核心职业--社会交流的要求并不一致.     

关于图书馆学教育与实践相结合的思考

图书馆学教育是专门性、针对性、实践性、应用性极强的专业教育,必须与图书馆实践相结合。目前的图书馆学教育,存在教学内容滞后、实践条件有限、实践环节不完善、教师缺乏实践训练等问题。应当明确教育目标和方向,不断更新教育内容,培养学生的专业兴趣、职业精神和实践能力,建立教师实践机制,以促进图书馆学教育与实践的结合。     

图书馆员刻板印象视角下的图书馆事业边缘化分析

[目的/意义]根据图书馆员刻板印象的研究结论,对当今图书馆事业边缘化相关问题进行深入分析.[方法/过程]综合图书馆员刻板印象系列研究的成果,对与当今图书馆事业边缘化相关的4个议题--图书馆学理论和教育与实践相脱节、尴尬的图书馆学学科地位、图书馆员自我边缘化、图书馆学学生职业背离进行分析.[结果/结论]研究表明:①创造机会让学生深入参与实践,加强研究理论和教育对图书馆实践的专业化改造,可以解决图书馆学与实践脱节的问题;②专业化职业价值的展示与传递,是提升学科专业地位的潜在路径;③恢复图书馆学专业在实践中的话语权,重拾职业的专业自信,是解决图书馆员自我边缘化问题的最根本途径;④取消本科教育与提升未来职业者的专业认同感,是解决职业背离现象的可行方案.总之,解决图书馆事业边缘化诸多问题的根本途径是重塑对职业专业化的信仰.     

中美大学图书馆员职业资格的比较分析

美国大学图书馆工作人员依职责实行严格的职业分类,馆员的任职资格必须有经美国图书馆协会认证的图书馆学硕士学位和相应岗位的工作经验。美国图书馆学教育重视应用而国内重视理论学习和研究能力,其硕士学位大体上相当于我国的第二学历图书馆学本科。我国实行大学图书馆职业资格认证应该重视学科知识和图书馆学知识的双重要求,避免片面追求高学历却忽视职业内涵。应通过对图书馆学教育改革和认证使图书馆学教育满足图书馆工作实践的需要,通过法律法规和评估、录用等制度确保图书馆的职业资格制度得以实行。同时应在全面统计的基础上针对不同类型的大学图书馆提出具体的实施步骤。     

图书馆学(师范)专业:我国中小学图书馆馆员队伍专业化的理想路径

随着我国经济社会的发展,各项事业都进入高质量发展阶段,基础教育面临着现代化转型,相应地,中小学图书馆建设也进入规范化、标准化、专业化阶段。近年来,我国中小学图书馆的硬件条件得到明显改善,但服务效能不高,造成这种现象的一个重要原因是馆员队伍专业化水平低。中小学图书馆发展要求馆员具备图书馆专业能力和扎实的中小学教育教学基础知识,但现有图书馆学教育不能满足中小学图书馆对专业馆员的需求。本文从专业教育的角度考察中小学图书馆的人才供给问题,为中小学图书馆寻找一条理想的馆员队伍专业化路径。研究发现,国际上许多国家开展了学校图书馆学专业教育,并且对学校图书馆员实行“教师”“馆员”双重专业资格准入制度。总结国外的经验,借鉴我国师范院校的历史经验,建议借助我国公费师范教育政策,设置图书馆学(师范)专业。具体思路是:①设置图书馆学(师范)专业,建立与基础教育相适应的人才培养体系;②开办“图书馆学(师范)+X”双学位班;③利用慕课实施大规模在职馆员继续教育。这有利于培养中小学图书馆需要的专业化、复合型馆员,是符合我国国情、具有中国特色的图书馆学专业人才培养路径。表3。参考文献52。     

我国图书馆学专业教育与职业需求的调查与分析

对我国图书馆学教育机构、图书馆馆长和毕业于图书馆学专业的图书馆员的调查表明:我国图书馆学教育在变革中发展,认为我国图书馆学教育"日渐萎缩"的看法是片面的;图书馆学专业知识是图书馆职业的核心竞争力,"坚守与拓展"是图书馆学教育改革的理想选择;目前图书馆学专业核心课程的设置基本合理,教学内容和教学方法是改革的当务之急;图书馆学教育不仅要传授图书馆学专业知识,而且要传播图书馆职业精神;图书馆学教育领域与图书馆实践领域应加强联系与沟通。参考文献4。     

高校图书馆专业馆员工作满意感调查与分析

文章以高校图书馆专业馆员为研究对象进行工作满意感实证研究,在关键事件技术获取访谈资料的基础上,使用扎根理论从行为、态度、影响因素三个主题分析高校图书馆专业馆员工作满意感状况,并提出对策以提升专业馆员工作满意感、优化图书馆学专业教学模式。     

高校非图书馆学专业馆员的职业发展——从学科馆员到学科文献专家

非图书馆学专业的图书馆员在高校图书馆中占有相当大的比例。出于生存环境和自身发展两方面的考虑,作者认为该类馆员的职业发展方向应从学科馆员向学科文献专家转变,并对其发展现状、职业定位、发展方向以及发展途径进行了探讨。     

徐家璧生平及图书馆学成就考察

徐家璧是我国首位专文探讨图书馆专业问题的图书馆学家,在图书馆学理论与实践上成就卓著。他论述图书馆事业的专业性,探究图书馆专业化的法律规范和职业伦理,构建图书馆流通部职员素质的规范体系,提出儿童图书馆设计和设备的若干原则,为袁同礼研究开路筑基,推进海外学术成果的翻译推介转化。     

国内外图书馆职业能力研究进展与启示

以中外文数据库及网络搜索引擎检索到的文献为基础,运用文献调查法、内容分析法、比较研究法等,对国内外图书馆职业能力研究领域的进展进行述评。总结了研究和实践的特点,包括:与各方加强合作;明晰图书馆职业能力研究的基本问题;深入了解新业态环境下图书馆专业馆员职业能力的变迁;准确认识和把握研究内容;构建实用的职业能力体系模型;充分发挥各级各类图书馆学(协)会的作用等,可为我国图书馆职业能力提升提供参考与借鉴。