增强就业意识对外语专业学生学习的影响——对大连民族学院外语专业学生的调查

本文针对大连民族学院2010-2013级外语(含英语,朝语,日语等)专业学生进行关于“就业意识对外语专业学生学习是否具有影响力”的抽样调查,结果表明,就业意识是影响外语学习成功与否的一项重要因素.外语专业学生的就业意识越强烈,则其外语成绩越高;反之学生的就业意识越含糊,则其外语学习越困难.对此,本文表示,外语专业学生应增强就业意识,从而提高外语学习水平.     

大学生体育欣赏意识的培养

对体育欣赏的基本内容、体育欣赏意识做了简述，并提出了体育欣赏意识培养的方法。认为对大学生的体育欣赏意识的培养，能进一步全面提高大学生的体育欣赏水平和心理素质，激发大学生参与体育活动意识及养成锻炼身体的习惯。     

体育教学应重视培养学生的竞争意识

竞争是人类发展的一个重要机制，未来社会的竞争将会更加激烈，培养学生的竞争意识正是为其步入社会做好心理上的准备。学生在体育教学活动中可以得到胜负、成败、荣辱、争让等各种情感体验，使竞争意识得到升华。体育教学重视培养学生的竞争意识，更重要的是使学生能正确对待学习中、生活中遇到的失败与挫折，振奋精神，克服困难，永远成为一个强者，为终身体育奠定基础，这也是体育教学改革的趋势，是素质教育对体育教学的期盼。     

论足球守门员的战术意识

守门员的战术意识是正确应用守门技术的指导思想，只有充分认识和理解了守门员战术意识的重要性，才能正确地指导守门员的训练和比赛。论述了足球守门员战术意识所包含的主要内容：选位意识、出击意识、预先反应意识、层次感意识。     

体育教学中要强化六种意识

本提出了在体育教学过程中，要强化的六种意识即：(1)主体意识；(2)情感意识；(3)创新意识；(4)竞争意识；(5)合作意识；(6)反馈意识。     

高校速滑课教学中学生竞争意识的培养

为了更好地完成北方高校速滑课教学的目的和任务，采用文献查询等方法，探讨出速滑课教学能提高学生们的身体素质，为学生们竞争意识的培养奠定基石，竞争是速滑课教学的特征之一和速滑课的教学情境有利于学生竞争意识的培养等在北方高校速滑课教学中培养学生竞争意识的可行性，并总结出正确引导学生的竞争意识、通过课堂教学比赛培养学生的竞争意识、营造利于发展学生竞争意识的教学氛围、以丰富的教学形式发展学生们的竞争意识和提高教师自身素质等途径和方法，从而使速滑课教学真正实现“身心并育”，全面提高学生综合素质和能力，为迎接激烈的社会竞争做好准备。     

浅谈儒家文化精神对奥林匹克运动的影响

儒家文化精神中的和谐意识对奥林匹克运动中的环境与人，人与人之间的和谐问题有重要的指导作用；提高忧患意识和力行意识，为奥林匹克做应有的贡献；人本意识使奥林匹克运动朝着更干净、更人性、更团结的方向发展；道德意识可以解决法律法规所不能解决的根本问题。     

快乐“双环”

一、教学目标激发学生自主练习欲望和竞争意识,培养学生灵敏的奔跑能力及对弯道跑技术的体会与理解。二、课前准备1.教师准备。在平整的20m见方的场地中央,     

高校女生体育意识状况与行为的调查与分析

根据对武汉理工大学、华中科技大学、湖北大学等高技女生体育意识、体育情感和意识能力的调查分析，指出高等院校体育大纲与女生体育意识和行为存在的差距。高校女生喜欢娱乐性、趣味性较强的运动，其体育锻炼意识较强，应予以积极的引导。     

现代大学生体育意识初探

本运用社会学、心理学有关原理，总结归纳出当代大学生体育意识的形成规律，其目的是为了探求培养、提高和引导大学生正确体育意识的途径与方法。     

浅谈高职院校武术教学的准备活动

高职学院进行武术教学必须重视教学前的准备活动，它是提高学生武术动作质量的重要一环。文章就准备活动在武术教学中的地位进行了说明，并对在武术教学过程中准备活动的主要作用、做准备活动时应注意的问题进行了初步探讨。     

试析帆板运动员的赛前准备

帆板运动员的赛前准备，对提高运动成绩，取得比赛的胜利具有重要的意义。研究的结果认为：做好运动员赛前的心理准备，熟悉比赛的器材、规则、比赛的场地、制定正确的比赛计划是运动员赛前务必做好的大事，也是取得比赛最后胜利的重要因素。     

大学生武术运动员赛前情绪与心理准备的研究

武术运动员成绩的优劣,不仅取决于临场技战术的发挥水平,而且取决于赛前情绪与心理准备的程度。文章对大学生武术运动员赛前情绪状态和赛前情绪状态产生的原因进行了分析,提出了运动员赛前心理准备的内容及赛前心理状态的调节方法。旨在对运动员的赛前心理指导提供帮助。     

在散打准备活动中劲爆音乐对运动员情绪的影响

音乐作为体育运动项目的一种表现形式和运动训练的辅助手段,在近代体育运动的发展过程中已逐渐被一些体育项目所采用。但在散打运动中,到目前为止,还尚未把音乐与训练有效的结合起来。为弄清楚音乐能否给散打训练带来正面的影响,文章运用文献资料法、调查问卷法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法对劲爆音乐在散打准备活动中的作用和意义进行了研究,从准备活动在散打训练中的必要性及作用、散打运动员的情绪特征、劲爆音乐在准备活动中的作用、劲爆音乐与运动员心理和生理的关系以及音乐与训练结合对运动员情绪的影响等五个方面来进行分析,证实准备活动中结合劲爆音乐能调动起运动员的积极情绪,而达到提高训练效果的目的。     

体育专业学生自带准备活动的实验研究

通过对韩山师范学院体育系01级4个体育本科班的教学改革实验发现:体育专业学生在体育教学中自带准备活动,不仅能激发学生的学习积极性、发挥学生的主体作用、培养学生的参与意识,而且能锻炼学生的组织能力,提高体育教学技能,为教育实习做好准备。     

The Development of Curricular Knowledge: A Case of Problematic Pedagogical Content Knowledge during Advanced Knowledge Acquisition

Abstract

The study examined, what and how 12 K-8 physical education teacher education (PETE) majors learned, about a movement approach that was discrepant from their experiences with physical education. This article describes one portion of the findings: what and, how PETE majors learned about a movement approach to game play/strategy and mechanisms of advanced knowledge acquisition that contributed to confusion about this topic. Analytic induction and constant comparison were used to analyze qualitative data from interviews, observations, and relevant documents. Eleven PETE majors initially maintained partial or inaccurate conceptions about a movement approach to game play/strategy or taught the content in ways that were inconsistent with their goals for physical education, their knowledge about learning and teaching game skills, and the information presented by faculty and cooperating teachers. Interacting with students' prior knowledge and what and how faculty taught, the following learning mechanisms contributed to confusion: (a) overgeneratizing a contrast between a movement and traditional approach, (b) forming associations prior to adequate differentiation, and (c) overrelying on bottom-up thinking when intially developing lesson/unit progressions.     

The biomechanics of soccer: A review

Abstract

The purpose of this investigation was to determine whether combining two mental preparation strategies would be more effective in enhancing performances than a single strategy. Subjects (n = 40) practiced on a basketball free throw task (20 shots) using one of the following mental preparation strategies: (a) imagery, (b) relaxation, (c) relaxation plus imagery, (d) placebo control. To simulate game conditions, subjects were allowed only 10 s in which to use their mental preparation strategy. After the practice session, subjects shot 20 test free throws using their designated technique. Results indicated a significant main effect with the imagery group performing significantly better than the placebo control group although there were no specific differences between the three experimental groups. The results are discussed in terms of potential variables mediating the effectiveness of imagery in enhancing sport performance, and future directions for research are offered.     

第28届奥运会中国皮划艇比赛状况及未来对策研究

中国皮划艇运动员虽然在第28届奥运会上实现了我国水上项目金牌零的突破,但我国皮划艇队在发展中还存在一些急待解决的问题。为此,要进一步探索皮划艇项目的特点与训练规律,尽快组建一支高水平的教练队伍,积极开展2008年北京奥运会皮划艇备战的科学论证工作。     

太极拳运动员的赛前准备

对太极拳运动员赛前准备的内容与原则，赛前心理准备，临赛前的准备程序等问题进行了探讨。     

准备姿势—排球运动中不容忽视的基本技术

准备姿势是排球运动中的一项基本技术,是各项基本技术动作间的串连和衔接部分,准备姿势的好环直接影响着技术动作的完成,必须引起我们的重视。