石油高校人才培养的建议

近年我国高校教育发展十分迅速,为企业提供了大量的人才,尤其是石油高校,成为石油企业的人才储备库。但是我国石油高校在为社会培养各类人才的过程中不可避免地存在着各种缺陷和有待改进的地方,文章对石油高校的人才培养现状进行了分析,结合学生的自身素质发展,提出了一些石油高校人才培养方面的建议。     

对高职高专石油工程技术人才培养定位的反思

当前我国石油行业对人才的需求具有特殊性。石油行业人才的培养既要基于当前社会发展的趋势要求,也要着眼行业的特殊性要求。石油工程创新型人才的培养模式要同时遵循教育规律和石油工程人才成长规律,且要与高职高专教育教学活动的基本要求保持一致。     

关于博士生培养与管理的思考

实施科教兴国的战略，关键是人才，加速培养优秀科技人才更为迫切。实践证明，人才要靠自己培养。立足国内培养博士生是我国发展研究生教育的一项重要的决策。如何培养出具有创新能力的博士生？目前仍处于探索阶段。世界上许多研究生教育历史较长的国家，在博士生培养方面有不少成熟的做法，归纳起来主要有两种：①德国模式是重视科研和工程训练，注意论文水平而没有明确的课程学习要求；②美国模式是在重视科研训练的同时对课程学习有较高的要求，博士生在攻读学位的过程中需要学习十几门课程，达到具有宽。深、扎实的理论基础之目的。无论…     

我国高等教育大众化过渡阶段应采取“三段式”教育模式

要培养一代具有创新能力的人才,就必须改革我国现有的教育模式。如何改革,需要不断探索。本文作者认为,“三段式”教育模式,即小学、初中的“品格、方法教育”,高中的“应试教育”和大学的“创新能力教育”,是我国目前向大众化教育过渡阶段值得尝试的教育模式。     

我国能源贸易人才需求问题研究

随着我国石油贸易重要战略地位的提升,对能源贸易人才也产生了新的需求。通过对相关石油企业"能源贸易人才需求"的调查研究,并从企业角度出发,有针对性地分析了我国对能源贸易人才的具体要求。为石油高校培养应用型、综合型和复合型的能源贸易人才提供了相关的参考标准,为优秀的能源贸易人才从学校到企业的对接过程提供了理论指导,并为石油院校探索能源贸易人才教育模式提供依据。     

培养石油行业会计人才

行业的特殊性决定了必须培养适合石油行业特点的会计人才。石油行业会计人才的培养可分为初始教育与继续教育两个阶段。继续教育阶段存在着会计实务与反映、监督对象脱节及培养手段单一、缺乏针对性等弊端。对应上述问题,设计了相应的培养模式与方法。     

高职钻井技术专业顶岗实习的研究与实践

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径之一。我们在高职钻井技术专业学生顶岗实习的实施过程中,更注重顶岗实习中工作与学习的有机结合,切实加强顶岗实习教育与管理,全面做实顶岗实习教育教学环节,有效推进工学结合人才培养模式,确保高职院校人才培养质量。     

具有石油特色安全工程人才的培养模式探索

石油工程人才缺乏安全基础知识,安全工程人才缺乏石油行业背景,而我国目前急需复合型人才。中国石油大学(北京)有着雄厚的石油工程专业教育背景,将安全工程与石油工程相结合,从行业背景的角度培养"软安全"和"硬安全"相结合的高级复合型人才,经过几年的摸索和实践,目前安全工程专业人才培养模式和培养计划已初具规模,并取得了一定的成果。     

研究生教育国际化培养模式探索及平台建设战略

随着全球经济高速发展,国际型人才的需求日益增加,发达国家竞相调整人才培养目标;我国应借鉴发达国家在高等教育国际化进程中积累的经验,发展适合本土的国际化教育;中国石油大学(北京)化工学院紧抓专业特色,面向石油行业,开展化学工程专业研究生国际化培养新模式,建设了培养化工专业硕士的国际化教育模式平台。     

全日制专业学位研究生培养模式优化研究

作为一种全新的人才培养模式,全日制专业学位研究生在我国没有经验可以借鉴,还需要不断地探索和实践。文章在提炼专业学位研究生教育基本特征的基础上,总结全日制专业学位研究生在培养过程中存在的问题和不足,提出以教育基本特征为依据,以人才培养为目标,以企业需求为导向,以就业为目的,科学设置课程和教学内容,强化实践和综合应用能力的培养,全面提高全日制专业学位研究生的培养质量,并以石油与天然气工程领域为例对全日制专业学位研究生培养模式的实施过程进行了阐述。     

21世纪初中国高等教育面临的新情况和新问题

我国正在逐步进入知识经济时代，现代信息技术进入高等教育的各个领域等新情况，给我国高等教育带来了许多问题：高校的各个方面尤其是教学过程受到了很大的冲击，高科技与低素质的矛盾带来的问题，电子信息技术进入高等教育领域后对传统教育模式的冲击，高等教育大众化步伐加快引起的一连串问题。应该正确看待我国高等教育面临的新情况和新问题。     

三方联动 开展研究生学术道德教育的模式探索

研究生学术道德建设关系着研究生的培养质量。在研究生学术道德建设过程中,探索构建"学校—导师—辅导员"三方联动的教育模式,对于提升研究生学术道德建设的针对性和实效性至关重要。     

科罗拉多矿业学院地球物理系导师培养研究生的模式及启示

美国高校的研究生教育注重实用性,严格规范导师在研究生培养过程中的作用,以保证研究生培养的质量。本文以美国科罗拉多矿业学院地球物理系导师培养研究生的模式为例,对美国高校导师培养研究生的环节和方式进行了研究;并分析了美国模式对我国高校导师培养研究生的启示。     

大学教育的个体性与人本化

我国高等教育长期受计划经济体制的影响,在教育的价值取向上更多的强调学生的共性,对学生的个体发展不够重视,这不符合培养创造性人才的要求。尊重个性、以人为本应该成为大学办学和教育的重要理念。为此,教育机构的观念要转变,教育行政主管部门的管理职能要转变,教育模式要改革,教师职责要转变。     

关于石油高等职业教育改革与发展的思考

在石油企业实施可持续发展,建设具有国际竞争力的跨国企业集团的战略中,高技能人才紧缺成为迫切问题。企业发展,呼唤着高技能人才的培养;企业改革,也呼唤着企业职业教育的同步改革。石油高职院校作为企业的教育培训资源,在企业发展中具有不可替代的重要作用。     

我国石油合作教育发展初探

20世纪90年代的石油合作教育在我国产生过很大的影响,这一教育模式在推动我国高校的改革和发展方面,在促进校企合作、双向服务方面．都取得了一定的成效．石油合作教育已经成为石油高等教育中的一个品牌。但是,随着我国高校管理体制的变化．石油合作教育的推进和发展受到了影响。通过对我国石油合作教育的历史回顾和现状分析．提出了推进我国石油合作教育发展的几点意见,力图引起人们的重视,并且通过努力,使石油合作教育这一品牌继续得以发扬光大,为石油工业培养更多的适用性人才。     

“建立现代企业教育培训制度”征文活动启事

教育培训工作是企业生存和可持续发展的生命线，伴随着现代企业制度的建立，现代企业的教育培训制度也应当逐步建立起来。中国石油天然气集团公司在人才的培养方面，制定了富有特色的规划。马富才总经理提出了“优秀人才优先培养，重要人才重点培养，紧缺人才抓紧培养”的人才培养战略，郑虎副总经理提出了建设三支队伍的目标，集团公司人劳部制定了“十五员工培养规划”。认识提高了，规划制定了，要落到实处还需有一个艰苦细致的过程。集团公司重组改制后，教育培训工作面临着新形势，石油石化企业的教育培训工作遇到许多有待进一步研究解…     

英国赫瑞·瓦特大学石油工程学院研究生教育探析

英国赫瑞·瓦特大学石油工程学院是一所在石油工程领域具有世界领先地位的国际化教学研究机构,通过整合多学科的研究力量,开展与石油工业界紧密结合的跨学科研究,并深化教学模式改革,不断进行教育创新,培养了一大批优秀的石油专业研究生。经过38年的发展,石油工程学院在人才选拔、学生激励、资源建设和培养方式等方面形成了值得我国高校借鉴的石油专业研究生教育模式。     

境外企业实习——EMBA教育的重要环节

简要介绍美国MBA教育与中国MBA教育的状况;中国石化集团公司的MBA教育状况及特色;提出到境外企业实习是计划经济国家在培养EMBA人才的过程中必不可少的重要环节。     

中外全日制专业学位硕士研究生教育模式比较研究

当前我国专业学位硕士培养处于快速发展阶段,然而相比于教育发达国家,还有较大的发展空间。本文从国际研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现状出发,分别对美国、英国、法国和日本等国在专业硕士研究生教育方面发展情况展开调研,针对培养模式、教学组织形式、课程设置和办学规模等方面进行对比研究。试图通过解析国外先进经验,为我国专业学位硕士培养模式的改革与完善提供思路和借鉴。