关于我国出版专业高等教育定位的思考

20世纪80年代以来,伴随着我国高等教育和出版产业的迅猛发展,中国出版学高等教育走上了快速发展之路.毫无疑问,出版学高等教育的快速发展为满足我国出版业高速增长对人才的需求,促进出版业的科学发展起到了积极的促进作用.然而,同时我们也应该看到,当前我国出版学高等教育中也存在着不少的问题,如办学规模增长过快、专业定位模糊、培养目标不够清晰、毕业生的能力和知识结构难以很好地适应出版业发展的要求等.笔者认为,在这种背景下对其专业定位思考显得十分必要.     

人才培养视角下的出版产学互动逻辑

出版学教育和出版行业是人才供需的两个方面。文章以20世纪上半叶现代出版业出现为起点,以出版产学之间的关系、互动逻辑为框架,从出版学教育的发展、出版业的发展,观察两个方面不同阶段的关系,以及新时代各自的方向。     

新时期出版学研究主题调查分析

出版学作为一门独立的学科,从20世纪80年代初传入我国,至今已有20余年的历史[1].经过我国众多出版学研究者、工作者的努力,已经产生了一批丰硕的研究成果.近年来随着我国加入世贸组织的进程,出版业改革呈现出前所未有的繁荣局面,与此同时出版学理论研究也非常活跃,许多新观点、新思路冲击着传统的出版理念和出版模式.对当前社会转型时期的出版学理论研究进行梳理总结,对于出版学科的建设与发展有着重要意义.     

美、英、澳出版学专业课程体系数字化变革一览

随着世界范围内出版业的数字化转向,西方诸国纷纷开始改革出版学专业的课程体系。文章着重探讨美国、英国、澳大利亚等出版业和出版学高等教育发达的国家根据自身特点改革和调整课程体系,增设数字出版技术及新媒介相关课程以顺应出版业对于数字出版人才需求的情况。     

荷兰大学出版专业教育与研究

荷兰出版业具有很高的现代化程度和国际化水平。在出版产业欣欣向荣发展的背后是长久以来出版学高等教育和科研的支持。本文总结荷兰出版专业高等教育和科研的特点,探讨其成功经验,希望对我国的出版专业教育和科研活动提供借鉴。     

中国特色出版学自主知识体系建设的基本面向

构建中国自主的知识体系是哲学社会科学建设的根本方向。文章从学科、文化、行业、技术四个维度展开,学科面向是中国特色出版学自主知识体系建设的逻辑起点,要从优化出版学的学科体系出发完善出版学学术体系、创新话语体系;文化面向是中国特色出版学自主知识体系建设的根本导向,要以马克思主义出版观为研究导向、以建设中华民族现代文明为出版学研究指向彰显学科价值;行业面向是中国特色出版学自主知识体系建设的价值取向,要立足出版实践、回应行业诉求、理顺产学关系,推动出版业和出版学科协同发展;技术面向是中国特色出版学自主知识体系建设的创新动力,要在新的技术背景下重新审视出版的社会功能,在大的学科环境下平衡出版学的开放性和主体性,在变的时代主题下锚定出版学知识体系演进的原动力。     

现代出版学研究刍议

当前,出版业在中国特色社会主义理论体系的指引下正呈蓬勃发展态势,出版理论研究也随着现代出版传播实践的发展而愈来愈专门化。努力将生动活泼的出版实践提升到学科的高度进行研究,借以提高我国出版业的整体水平和在国际上的竞争实力,显得非常必要。这就要求我们必须加强对出版领域里有关学科尤其是现代出版学的研究。     

现代出版学的建立及其影响因素

现代出版学的出现和发展是从20世纪80年代初期我国出版业开始逐步走向正常发展道路时开始的，尽管有关研究人员对现代出版的概念、时间等有不同的说法，但都基本上从出版技术或出版经营管理等方面进行界定。     

国际化出版促进世界和平与发展——在第十一届国际出版学研讨会开幕式上的讲话

出版活动的本质是传播和积累优秀文化；出版市场是出版物实现价值的必由之路；国际化出版是世界出版业发展的大趋势；出版科学国际盛会的意义在于探索真理，开展交流，扩大共识，增进友谊；国际化出版的最终目标是促进世界和平与发展；网络出版的永恒主题是促进人类文明；版权保护是文化创新和出版繁荣的守护神；编辑学、出版学为出版业的繁荣奠定理论基石。     

出版文化学初论

一、研究背景 出版文化研究是出版学研究的需要 目前我们对出版学的研究基本可归纳为三个领域:出版管理、出版技术和出版文化. 出版管理,是指出版活动的管理机制,如体例、国际版权公约、著作权法、出版条例,出版社的规划、经营、内部管理及与市场之间的关系、成本核算等等,涉及到出版活动的每一个具体环节.它也是现在出版业研究中被关注比较多的一个方面.     

新时代出版学升级的时代之需、学理之问、行业之要

新时代为中国出版业提出了新使命,急切需要出版学为行业发展注入新动力.基于此,本文探讨如下3个问题:(1)出版学升级的时代之需:在中国特色社会主义新时代,出版学急需升级为一级学科,更好地发挥出版的政治、文化和外宣功能;(2)出版学升级的学理之问:新时期中国出版业蓬勃发展,为行业提供理论基础的出版学转型升级是当务之急;(3)出版学升级的行业之要:出版专业应用人才培养的供需矛盾突出,出版学升级为一级学科势在必行.     

新世纪中国出版业地图之解析——《中国出版业发展报告——新千年来的中国出版业》推介

《中国出版业发展报告——新千年来的中国出版业》可谓是新世纪的中国出版业地图。该书内容全面丰富,数据和案例撷取独具匠心,研究理论亦能深入浅出。在时间维度上,该书的研究区间长达12年;在空间广度上,该书的覆盖区域包括中国大陆、港澳台地区,全景式扫描新千年来的中国出版业。该书是新千年来中国出版学研究的标志性成果,既为出版研究人员提供丰富的知识图谱,又为出版政府管理部门、出版机构和其他相关部门提供了参考借鉴。     

出版学科生成视角下的科技出版理论研究评述

加强出版学研究,是更好发挥学科对行业的支撑作用、推动出版业高质量发展的迫切需要.从现实情况看,出版学研究本身存在理论基础薄弱、实务研究与理论研究发展不平衡、研究方法与研究问题不匹配、研究成果对出版实践作用有限等问题.本研究聚焦科技出版领域,基于科学知识生产理论、科学交流理论、信息传播理论的相关内容,根据文献研究和内容分...     

中国特色出版学自主知识体系的建构：结构、内容与路径

建构中国特色出版学自主知识体系,是关乎出版学科与出版强国建设的重要命题。我国出版学科知识生产虽有积极进展,但也存在内容体系回应实践不足、主体单一、缺乏方法规范等问题。面向出版业迈入高质量发展阶段的实践要求,结构体系、内容体系、路径取向,关乎建构怎样的知识体系及如何建构的基本问题。中国特色出版学自主知识体系的建构,应坚持本体论、认识论、方法论统一的结构体系,出版本体、出版主体、出版客体、出版实体结合的内容体系,遵循跨学科知识生产融合的路径取向。     

出版学定位研究方法论纲要

文章站在出版业界观察的角度,对出版学研究对象基本范畴、出版实践基本规律、出版实践中基本问题和出版学研究基本方法论4个层面,提出了自己的观点和看法,试图构建一个在定位理论概念下的出版学研究定位认识框架,以此推动出版学的理论研究.     

关于出版学本科专业教学改革的思考

立足于出版产业对专业人才知识结构和能力结构的需要,从出版学建立的直接动因、出版学面临的困境、国内外出版专业课程变化的历史和趋势、其他学科的借鉴以及出版业的需求五个方面系统论述了当前出版学本科专业教学改革的内容和方向.本文提出,出版学本科专业教学改革必须正确处理一般和特殊、理论性和应用性、博和专、立足现在和面向未来的关系,只有这样才能使我国的出版学本科教育具有生命力.     

为出版学打开数字化之门——读《数字化时代的出版学》

在传统出版单位数字化转型已然提上日程的时代背景下,北京大学出版社出版的《数字化时代的出版学》通过系统的产业剖析和前沿解读,为出版行业提供了值得借鉴的转型理念和发展方向.该书以数字出版为核心要义,在对传统出版业进行整体性梳理的基础上,进一步延伸出关于数字化时代传统出版将何去何从的思考和体认,将专业理论与现实案例交叉,分析了出版业的现实处境、变革情况和未来动态,具有一定的学术价值和社会意义.     

对出版学研究过程的理解——以韩国出版学研究为例

疏理出版学概念、研究范围和学科性质。回顾韩国出版学研究的早期发展,评论韩国出版学会及其以学会志《韩国出版学研究》为中心的学术研究活动,并展望出版和出版学研究的未来。     

范式转换视域下的出版学发展简史与学科定位

从范式转换视域出发,在简述范式和范式转换内涵的基础上,提出出版学研究范式历经了三个发展阶段,即寄生于古典文献学时期的出版研究、融入营销学时期的出版学和依附于传播学时期的出版学,并提出未来出版学研究应当通过批判性继承与创新、内部横向整合和外部融合拓展等路径构建多元的出版学研究范式。     

人工智能语境下出版研究综论

智能技术重绘传媒生态图景,出版业进入全新的实践活动轨道,新的出版生态与出版实践推动出版学理论不断深化,为之提供知识新畴与研究范式。人工智能作为一种新型生产力,正悄然深刻地改变着出版业态：数字化生存与智能化转型表征着当下出版业的蜕变与进阶;智能技术推动出版人角色转型,而“技术”与“主体”的矛盾交合也正在蚕食出版从业者身份的合理性根基,引发认同危机,促使其不断调适自身角色;智能阅读与智能出版的共生与联动共筑阅读与出版生态;人工智能潜藏着传播伦理失范、版权认定与保护困境等问题,催生新的出版生态治理格局。人工智能勾勒了出版业的新景观,既赋能出版,也带来风险。关注人工智能与出版的互动逻辑,探寻二者的融合路径是实现出版业高质量发展的必然要求。