新形势下高职院校思想政治理论课教学的问题及改革对策

思想政治理论教育对提升我国高职院校学生整体素质有着重要的作用,是高职院校开展素质教育的重要内容,是实现我国高职院校德育教育的基础,是抵制文化渗透和错误思想的重要武器,是新时期我国人才培养的需要。通过对我国高职院校思想政治理论教育问题及原因进行分析,从而提出改革对策。     

和谐校园视域下的高校思想政治教育

和谐校园建设是构建和谐社会的应有之义。高校思想教育是对大学生进行德育教育的主阵地,高校思想政治教育要坚持以人为本的原则,创新思想政治教育的方法和手段,切实解决大学生的实际问题。     

新形势下如何做好学校德育工作

德育教育是思想政治工作的中心环节,是培养四有新人的关键之所在。在新形势发展的影响、要求下,学校学生德育教育必须要转变观念,确立新的合乎时代社会、人类发展规律的、具有针对性的德育教育,通过多种德育环境优化手段开创德育教育新局面。     

职业院校的公民道德教育

现行全国中等职业技术学校通用教材《德育》所包含的教学内容是一个大德育的概念,心理健康教育、经济生活教育、政治教育都纳入其中,虽然这些教学内容与德育教育有相关性,但混为一谈不利于学生对教学内容的掌握,试将大德育教学内容拆分成品德教育、公民意识教育、心理健康教育和经济生活教育四部分,并对教学内容进行系统的阐述,以期建立新的德育教育体系。     

以德治校 开创青年学生思想政治工作的新局面

当代青年的新特征及德育教育工作的现状 ,对人们提出了加强学生思想政治工作的新要求。     

论德育素质在素质教育中的主导地位

素质教育中德育教育与其他各种教育之间有着千丝万缕的联系.本文认为,思想政治教育是素质教育的灵魂和统帅,为素质教育提供了强大的精神动力.在高校推进素质教育的过程中,德育素质应始终处于素质教育的主导地位.素质教育与思想政治教育既存在着包容关系,又相互促进、相辅相成.高校开展素质教育应以思想政治教育为龙头带动和引导整个素质教育协调高效地发展.     

孟子的道德教育思想对高校德育的启示

性善论是孟子教育思想的基础,认为人的本性善心要通过道德教育来挖掘,从而肯定了道德教育的教化功能;在教育的目标和价值上,认为德育教育不仅有益于实现和增强个人的本性,而且也有助于实现儒家"仁政"的政治理想:在教育的内容和方法上,强调权变式教育,要根据学生的不同特点权宜变通.孟子的道德教育思想对高校道德教育有重要的现实指导意义.     

毛泽东系统德育的思想

毛泽东的德育思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东同志强调 ,在德育教育过程中 ,要系统地进行思想政治教育、理想道德教育、劳动与技术进步教育、革命传统与时代主旋律教育。认真学习毛泽东系统德育思想 ,对深化教育改革 ,改进高校的德育工作 ,具有重要意义。     

高职院校自主招生类学生思想政治教育立体化模式构建研究

高职院校自主招生类学生思想政治教育越来越受到社会的关注。本文在分析自主招生类学生学习和行为特点的基础上,着重剖析这类学生在思想政治教育方面存在的一些问题,并从创新思想政治教育模式、创新教育方法、更新教育理念、加大培训力度、拓展实践教学、形成教育合力等方面探讨思想政治教育对策。     

立德树人视野下独立学院学生干部队伍建设研究

立德树人是教育的根本任务。独立学院学生干部队伍建设的效果直接关系到独立学院"立德树人"工程的深入开展以及加强和改进大学生思想政治教育的成效。独立学院学生干部队伍建设必须坚持与时俱进,按照立德树人的要求,以人为本,和谐发展,强化德育教育和素质教育。要注重使用和培养并举,努力营造德育文化育人氛围,建立一支品德高尚、政治立场坚定、业务精、能力强、素质高的学生干部队伍。     

论高校体育教学中的心理健康教育

大学生的心理健康状况不容乐观并日趋严重.通过在高校体育教学中开展心理健康教育课程,充分利用体育自身独特的运动特性,可以使大学生在体育教学中培养良好的心理素质,有效地促进大学生的心理健康发展.     

论素质教育中的审美教育

阐释了素质教育的内涵。从审美教育的必要性、目的、内容、作用及任务等方面说明了审美教育对于促进人们素质教育的重要性。     

浅谈体育教学中的思想品德教育

思想品德教育是学校教育的重要组成部分 ,也是体育课应配合教学的要素之一。文中根据体育教学的任务 ,提出了在思想品德教育的同时 ,注重要求教师为人师表 ,因为教师的思想品德修养直接影响着学生 ,教师的言传身教是促进学生思想健康发展 ,收到良好教育效果的关键     

终身教育与网络教育

本从中国目前的教育体制入手，阐述网络教育在中国现行教育体制下的重要性及中国现行教育体制的合理性和不合理性，进一步说明网络教育也是一种新兴的教育方法，它是和中国国情相适应的，并从终生教育的角度说明素质教育的重要性。     

健康教育与学校体育教育

健康教育在体育教育中的地位越来越重要，而且它们之间有着不可分割的联系，通过对学校体育和健康教育的基本含义、以及他们之间的辩证关系进行详细的阐述和说明、分析及今后在体育教育中开展健康教育的方法，使大家能充分认识到健康教育和体育教育之间相互补充、相互协作、互相共存的关系．     

终身教育视野下的家庭教育

本文阐述了终身教育及其特点,家庭教育各个阶段的主要内容,进而说明要在家庭教育中贯彻终身教育的理念,使孩子全面、健康、快乐成长。     

素质德育、素质智育与应试德育

论证人的素质的改善和提高,是实施素质德育、素质智育等综合性教育的结果.从理论上对素质德育、素质智育和应试德育的价值之间的共性与个性进行了比较.素质德育、素质智育及应试德育,从独立的意义上分析都是有利有弊的,只有三者相辅相成,并维护素质德育为本的地位,才能使三者在培养全面发展的人的系统工程中发挥出积极的作用.     

寓审美教育于体育教学之中

体育教学中蕴含着丰富的美育因素，将审美教育与体育教学有机结合起来，不仅可激发学生对体育运动的兴趣和爱好，而且可以提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，并有利于学生身心的健康全面发展。     

论价值教育与终身教育

价值教育和当代全球风行的终身教育思潮有着密切的联系,前者发端于西方哲学价值论,认为人的一切活动都以价值创造与价值关系为核心;后者倡导人的价值的自我完善,二者在主张实现人的全面发展上不谋而合。本文阐述了价值教育对终身教育的积极影响和借鉴作用,并初步描绘了构建终身教育体系的途径。     

解读高职教育就是就业教育

高职教育就是就业教育,高职教育对就业具有双重效应,高职教育要以就业为导向,与生产劳动和社会实践相结合,培养社会需要的复合型职业技术人才。就业教育要服从社会和受教育者发展的需求,体系的设置要适应人力资源需求的多样性。对贯彻职业教育就是就业教育思想提出方案。