医学双语教学的研究和探讨

近三年我院在急诊医学的部分章节进行了双语教学,笔者对提高医学双语教学的教学效果及其影响因素进行了一系列研究,提出教师、教材和学生是影响双语教学的关键因素,恰当的教学策略,提倡以问题为基础的教学方法,一定比例英语的过渡性双语教学模式,丰富的教学途径选择以及激励机制的运用可有效提高双语教学的效果。     

提高医学院校双语教学的效果

随着国际交流与合作的日益密切,我们迫切需要既精通专业知识又精通外语的高素质人才。本文从双语教学的目标入手,指出了医学院校开展双语教学的必要性,最后提出了运用多元化手段提高双语教学效果的策略。     

专业知识教育与医学英语教育在妇产科双语教学中的关系

为促进我国医学教育的国际化,培养国际型医学人才,研究总结了专业知识教育与医学英语教育在双语教学中的关系。由此认为：专业知识教育是妇产科学双语教学的核心,医学英语教育是双语教学的手段和工具,两者应相辅相成、有机结合,才能取得良好的教学效果,有利于教学质量的提高。     

对护理大专生开展双语教学的调查分析

目的了解护理大专生与双语教学有关的情况及其影响因素,并提出搞好双语教学的几点建议。方法采用现况研究方法,应用自行编制的调查表,对109名护理大专生进行调查,并用描述性方法、Spearman’s秩相关方法等进行分析。结果多数学生认为自己的阅读能力较好,但听说能力差,只熟悉少量医学英语词汇,对双语教学有兴趣,但存在忧虑。双语教学授课的比例与学生的态度等有关。两个年级学生在医学专业英语词汇掌握程度和态度之间差别显著。结论在护理大专生中开展双语教学已经具备了一定的条件,但必须采取一定的措施加强学生对专业知识的理解以提高双语教学效果。     

双语教学在肿瘤内科实习教学中的应用研究

随着高新科技的广泛应用,国际化交流日益增多,现代社会对于精通外语的专业人才的需求增加。医学的进步和发展更离不开与国际间的交流与合作,因此,对于医学工作者来说,在熟练掌握专业知识的基础上,具备较高的外语水平,能够流畅地进行专业交流,及时了解国际动态,吸收学习先进技术,提高自身医疗水平,开展国际间合作是十分重要的。我校近年也开展了多种形式的双语教学。现简要介绍双语教学在肿瘤内科实习中的应用。     

护理专业解剖学双语教学实践与思考

随着医学国际交流与合作的日益增多,培养适应激烈竞争的现代化医务人才,已成为我国医学教育改革的重要目标之一。近年来,在各大医学院校都开展了人体解剖学双语教学。然而,在实际教学过程中还存在诸多问题与困惑,积极分析双语教学中存在的问题,寻找改进措施,是提高双语教学效果的重要途径。人体解剖学双语教学是我校医学课程改革的试点。我们选用适合护理专业的解剖学双语教材,自主开发研制了双语教学课件,开展了多媒体教学,并在双语教学实践中加强师资队伍建设和学科建设,努力提高双语教学质量。本文对开展人体解剖学双语教学的经验进行了阶段性总结,并积极探讨了现存的问题和改进的措施,望为以后的专业课双语教学提供有价值的参考依据。     

加强双语教学提高生物化学教学质量

为适应现代社会对医学人才的需要,提高医学生的综合素质,培养具有高专业水平又精通外语的创新型、复合型人才,在生物化学理论课中实行双语教学.结合实践,对目前我国实行生物化学双语教学的现状进行分析,对现阶段双语教学存在的问题进行分析,并针对这些情况提出一些解决方法.     

《医学免疫学》双语教学的探索与实践

为了提高医学免疫学教学质量,我们在护理本科中进行了双语教学的探索与实践。研究发现,学生普遍对双语教学持支持态度;通过双语教学,多数同学掌握了免疫学基本原理,并提高了专业英语的水平;而课时数太少,没有合适的英文教材,教师口语水平不高及大班上课是制约双语教学效果的主要因素。     

药理学双语教学的实践与思考

为实现培养高素质创新型医学人才的目标，有效促进我国医学教育与国际接轨，如何提高双语教学水平成为医学院校每位教师所面临的重要的课题。在药理学教学过程中，针对不同学制、不同专业的医学生采用不同程度、不同比例的双语教学，做到因材施教，可取得较好的教学效果，有利于本科生英语应用能力和教学质量的提高。     

组织学与胚胎学本科双语教学四年总结

本文总结了我们四年来在本科组织学与胚胎学理论课教学中开展双语教学的情况,并对每年的双语教学向学生做的问卷调查进行了分析。问卷调查结果显示,我们的双语教学效果(学生的英语听懂率)逐年提高。本文从双语教学中英汉讲授比例、讲义准备、课件制作等方面讨论了搞好双语教学应注意的问题。     

药理学教学中应用双语教学的探讨

随着我国加入WTO,国际间的交流与合作会日益频繁,我国迫切需要大量的既精通英语,又有丰富专业知识的高素质“复合型”人才。高校是培养“复合型”人才的基地,“双语教学”势在必行。而医学作为生命科学更需要大批精通外语的专业人才,教育部也在2001年《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出:国家重点建设高校,要力争在3年内,开出5%～10%的双语课程[1]。同时教育部已将双语教学纳入每隔5年进行一次的普通高等学校本科教学工作水平评估方案中。药理学是研究药物的学科之一,采用英汉双语进行药理学教学对了解世界新药…     

临床血液检验双语教学教材建设探讨

随着世界各国医学的发展和国际交往的增加,医学检验双语教学重要性日益凸显。根据目前双语教学的状况和问题,了解了双语教材一般要求,分析了双语教材的现状,从而提出本土化双语教材,并介绍自编教材的可行性及具体方法,体现了努力探索编撰与之适应的双语教学教材的意义,以期待提高教学效果,培养高质量的检验医学人才。     

对医学本科学生实施双语教学的探讨

在医学生中开展双语教学,是我国医学融入世界医学方便快捷的方法。如何更好的在医学生中开展双语教学,是摆在医学教育者面前的难题。在兼顾教学效果的基础上,对高校双语教学现况、实施双语教学的重要性、可行性以及教学方式等方面进行相应的探讨,以利于双语教学的实施,更好的推进医学双语教学的发展,争取早日与世界接轨。     

组织学与胚胎学双语教学的探索与评价

目的：探索双语教学在组织学与胚胎学教学中的应用效果.方法：在本校部分本科生的组织学与胚胎学理论课教学中进行双语教学的尝试.结果：双语教学效果明显优于传统教学法,实验班成绩高于对照班（P＜0.01）;实验班学生阅读外文资料和运用专业英语的能力强于对照班.学生认为双语教学提高了专业英语水平,调动了学习积极性.结论：双语教学对提高教学质量具有积极意义.     

泌尿外科双语教学的实践与探索

为提高医学生获取最新医学科技进展的能力，适应现代医学发展的需要，针对医学本科生进行了泌尿外科双语教学。根据学生英语基础的差异，循序渐进，因材施教，并开展泌尿外科双语教学兴趣小组活动，取得了良好的教学效果。     

研究生专业课程双语教学中创新能力的培养

双语教学是指在课堂上同时使用两种语言开展教学活动.研究生专业课程双语教学不是以提高语言能力为目的,而是以掌握国际先进知识和理论为目的,同时在教学中培养学生的创新能力.影响专业课程双语教学有效性的因素包括教师的素质、教材的选择和授课方式及考试方式等.通过医学遗传学与遗传分析课程教学平台,从实践中摸索合适的研究生专业课程双语教学模式,取得了一定的教学效果.     

儿科开展双语教学的体会

双语教学面临着一系列教学内容和方法上的创新和改革，以期收到更好的教学效果。本文就儿科双语教学中的师资力量不足、学生对医学英语兴趣不高、缺少理想教材以及教学环境差等问题进行了探讨，为双语教学改革提供一些有益的建议：     

七年制医学生眼科学双语教学的需求分析与教学效果调查

目的调查分析七年制医学生对眼科学双语教学的需求、评价及影响因素,为进一步改进眼科学双语教学提供依据,以提高眼科学教学效果。方法采用自制调查问卷,对西安交通大学2006级、2007级七年制共126名医学生进行问卷调查,调查内容包括学生外语水平、学生对双语教学的需求和对眼科学双语教学效果的评价。结果 60.87%的学生认为开展眼科学双语教学有必要,52.4%的学生认为英语比例占30%-50%是合适的,73.91%的学生认为该课程适合双语授课,66.67%的学生认为教学方式恰当。结论开展双语教学是有必要的,授课过程中口语和PPT的双语比例,板书形式,授课教师的英语综合能力,所使用的教材,学生的英语接受能力是影响双语教学效果的主要因素。     

医学免疫学双语教学初探

双语教学在医学免疫学教学中的应用，为掌握和交流这门医学基础学科提供了一种有效的手段。作者在临床、口腔、预防本科学生中进行了医学免疫学双语教学的初步尝试，并调查了教学效果，分析总结教学经验。经过教学实践，认为汉语为主、英语渗透对我校学生来讲是一种较为可行的双语教学方法。     

皮肤性病学双语教学探索

医学双语教学对促进医学教育发展和与世界先进医学知识接轨意义重大。第三军医大学大坪医院皮肤科在开展皮肤性病学双语教学中,积累了丰富的经验。从双语教学理念、双语教学条件、双语教学模式、双语教学效果等方面总结经验,并提出存在的问题,探讨今后需要改进的方向。