专业志愿选择影响职业决策的统计模型分析

填报高考专业志愿的过程是青年人对未来职业生涯发展规划做出非常重要的职业决策的过程。本研究建构了影响专业志愿满意度的专业决策蛛网统计分析模型,找出专业选择影响职业决策趋于稳定的条件。研究结果显示,专业志愿的选择因素通过专业学习满意度的中介作用对大学生职业决策的稳定性产生显著影响。通过降低志愿填报者对专业志愿需求的敏感程度和优化专业教育资源意识两种干预策略,可以达成借助专业选择满意度的中介作用提升大学生职业决策稳定性的职业生涯辅导目标。     

成才视野下高考志愿填报与职业生涯规划探究

高考志愿填报是人生决策中的关键一步,志愿选择的高校和专业将对考生上什么大学、读什么专业,成为什么人才,对未来的职业发展起着十分重要的作用。从职业生涯规划入手,依据职业生涯理论要求,详细分析填报高考志愿需要考虑的主要因素及相关职业的专业要求,以帮助考生更好地了解高校、了解专业、了解自己,厘清思路,填好高考志愿。     

新高考背景下大学生职业生涯规划教育探究

在国家启动首批高考综合改革试点省市、实施新高考方案的大背景下,大学生职业生涯规划教育面临新课题。针对实施新高考方案下的大学生职业生涯规划教育课程内容的变化和大学生职业生涯规划教育现状,对如何更好地开展大学生职业生涯规划教育进行了思考,提出打造信息平台、创建工作坊、充实课程内容和提供个性化辅导等教学改革建议。     

未来之路 ——高中生职业生涯规划心理活动课设计

[活动背景] 目前,高中学生较少接受职业生涯规划教育,相当一部分学生在面临职业生涯重要选择的时候(比如高中文理分科、高考志愿填报等)认识不够,准备不足.而选择职业方向,确定未来的生活道路,是高中时期学生生活中的一个重要任务.     

浅谈大学生职业生涯设计

职业生涯设计是指一个人一生职业发展道路的设想和规划,它包括如何在一个职业领域中得到发展,打算取得什么样的成就等问题。合理设计自己的职业生涯,是迈向成功的第一步。日前,中国青年政治学院副院长陆士桢教授的一项调查表明,有67.29%的大学生确定了自己的职业定位,但是有49.84%的大学生对自己所选择的职业缺乏了解,从数字来看,有近一半的大学生没有进行过职业生涯设计。一般来说,一个人的职业设计是在大学期间渐渐形成的,高考填报志愿自然也是重要的一步。作为新世纪大学生,应该从哪些方面进行职业生涯设计?职业生涯设计应注意哪些问题?…     

基于思政教育功能的高校职业生涯实验室的创新设计及应用

大学生职业生涯规划已在国内各高校广泛应用,职业生涯规划教育与实践是大学生思想政治教育工作的重要一环,是指导大学生完成学业、求职探索、人生发展的有效途径。本文结合高校职业生涯规划实施现状,从科学构建职业生涯规划教学、实践服务角度出发,立足高校大学生思想政治教育工作职能,提出了建设职业生涯规划实验室的设想和基本原理。     

大学生职业生涯规划研究

大学生职业生涯规划与大学生就业、高校发展和社会进步存在着密切的联系.本文明确了大学生职业生涯规划的基本内涵,指出了开展大学生职业生涯规划教育的必要性,并针对目前高校大学生职业生涯规划教育现状,提出有效实施大学生职业生涯规划教育的对策,为高校开展相关工作提供参考.     

高中生职业生涯规划的必要性探析

职业生涯规划不仅可以帮助高中生科学合理地选择文理科及填报高考志愿,而且还可以及早地帮助他们认识自己、了解职业、增强其未来职业所需要的知识、能力和相关的素质,提高其职业的竞争力.本文主要从世界教育改革与发展的趋势、我国就业形势、高中生的发展特点及自我价值的实现等方面论述了高中生职业生涯规划的必要性.     

高职高专学生求职心理与职业生涯规划教育研究

当下大学生就业形势日益严峻,影响求职就业的诸多因素在很大层面上左右了其职业的选择与发展。文章从高职高专学生求职心理与学校职业生涯规划教育结合的视角,通过对学生异常求职心理与学校职业生涯规划教育现状的分析,探讨制约学生职业生涯规划教育发展的瓶颈,从学校、学生两个层面提出了有效实施职业生涯规划教育的建议。     

论大学生职业生涯规划教育的困境与转型

大学生职业生涯规划教育是解决就业难的关键所在.文章分析了大学生职业生涯规划教育面临的困境,大学生自主性职业规划意识缺失,高校职业生涯规划教育发展不平衡等,进而从教育理念、教育模式、队伍结构三个方面的转型探讨了大学生职业生涯规划教育的新路径.     

高校职业生涯规划课程辅导探析

大学生就业及职业发展是当今社会与高校关注的焦点,高校职业生涯规划课程辅导是引导大学生明确职业选择与定位、提高学习积极性、实现人职匹配、个人发展与社会需求相统一的重要措施.我国高校大学生职业规划起步较晚,仍存在诸多问题,近年来针对大学生职业生涯规划的现状与改进措施,国内学者进行了一系列研究探索,就近年来大学生职业生涯规划...     

民办高校大学生职业生涯规划状况调查报告

通过对吉林省内部分民办高校学生职业生涯规划状况的调查,发现目前民办高校大学生职业生涯规划教育存在缺乏科学规划,职业目标定位不清,职业价值观偏离,专业选择盲目性大,学校教育指导工作滞后等问题。在对这些问题进行分析,找出原因的同时提出相应对策,为提高民办高校大学生职业生涯规划教育质量提供参考。     

当代大学生职业生涯规划问题研究

随着大学生人数的急剧增长,就业难问题日益突出。如何提高大学生的专业素养和竞争能力,以达到与职业的匹配,成为社会关注的焦点。文章从大学生职业生涯的概念界定出发,分析了当前大学生职业生涯规划中存在的问题,如规划意识淡薄、自我认识片面、缺乏职业目标等。针对这些问题,从树立职业理想、开展自我评估、正确认识职业、分析外部环境、确定职业发展目标、设定职业生涯发展路线、实施和修正职业生涯规划等方面,提出了当代大学生进行职业生涯规划的具体方法和步骤,以及大学生职业生涯规划保障机制的完善措施。     

试论大学生职业生涯规划与思想政治教育的创新

把大学生职业生涯规划与思想政治教育结合起来开展研究,能够不断创新思想政治教育的思路和方法,帮助大学生正确认识自我和评价自我,树立正确的人生观和择业观,实现当代大学生的全面发展,为大学生就业提供重要的帮助。     

中国大学生职业生涯规划研究18年:现状、热点与趋势——基于中国知网CSSCI来源期刊的文献计量分析

文章以2002-2019年发表于南京大学核心期刊(CSSCI)的117篇与中国大学生职业生涯规划研究相关的期刊论文为研究对象,通过文献计量学方法分析发现,近18年来我国大学生职业生涯规划相关研究主要围绕:职业生涯规划与大学生综合素质提升、职业生涯规划在我国的研究现状及其存在问题、职业生涯规划与大学生思想政治教育、职业生涯规划与团体辅导等主题展开;未来大学生职业生涯规划研究领域的发展趋势为:基于不同学科理论视角的职业生涯规划探索研究、职业生涯规划教育专业化与精细化研究、职业生涯规划研究区域不平衡性和差异性不断显现等。     

“互联网+”职业规划教育助推大学生精准就业

“互联网+”职业规划教育能够化解大学生求职过程中的疑难和困惑,激发大学生的求职动力,促进大学生精准就业。利用互联网技术,采取建立微平台、微课程体系等学生乐于接受的方式,与大学生职业规划进行深度融合,拓宽大学生职业规划路径,弥补传统职业规划的不足,促使大学生根据自己的个性特质来选择合适的职业。在助推大学生精准化就业的过程中,全面提升大学生就业质量,为社会经济发展注入创新要素。     

大学生渐进性职业生涯规划探析

当前大学生就业形势严峻,竞争激烈,已成为社会各界热切关注的问题。开展好大学生职业生涯规划是解决大学生就业难的途径之一。基于渐进性视角的大学生职业生涯规划提供了更切合实际的理论指导和实践模式。把大学生职业生涯规划理解为一个不断进行选择和决策的过程,是渐进性职业生涯规划的核心思想,它更有利于把握生涯规划规律,明确各阶段的任务,制定有效的方案和进行有效的选择。     

Long-range course planning by college students

A group of 633 college students at a large midwestern public university was asked fifteen questions pertaining to personal long-term course planning. The results indicated that only 48% of the students sketched out a tentative listing of at least two courses per term for one or more subsequent semesters when first planning courses for the current semester. Long-range planning was positively correlated with the number of years students had already spent in college and with students' perception of the following factors: course planning utility, degree of certainty about pursuing one's current first choice of career, and degree of commitment in using college coursework as a means of achieving a career goal (all p < 0.001). Long-range planning was negatively correlated with the anticipation of a possible change in academic interests. Such planning was not significantly correlated with students' entrance examination aptitude scores or grade point averages. Thus, students' long-range planning of courses was associated more strongly with career commitment than with recent academic performance or aptitude.     

浅议大学生职业生涯规划教育的问题与模式建构

随着高校毕业生就业制度的转变,大学生就业问题已经成为社会的热点和高校工作的重点。然而在学校工作实践中,大学生职业生涯规划教育还存在着一些亟待关注的问题。作为高校,应从培养高素质人才的角度出发,把职业生涯辅导工作贯穿在整个大学教育的始终,构建合理有效地教育模式,帮助和辅导大学生进行职业生涯规划,使他们从容走向社会。     

高职生职业生涯规划的思考

高职生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业发展道路的设想和规划。大学时期是人一生中的重要阶段,学生应好好度过,并在教师指导的基础上认真规划自身的职业生涯,做好四个＂三＂,即认识人生三种关系,树立人生三个支点,把握个人发展的＂三级跳＂,构建三方面结构。