计算机硬件课程新型实验教学体系改革初探

对目前计算机硬件实验课程教学的现状展开分析与研究,针对所存在的问题,从如何建立科学合理的实验体系、实验平台以及考核方式等方面对计算机专业硬件实验教学进行了探索。     

不断创新,建设有特色的计算机专业实验教学体系

计算机专业实验教学是一个十分重要的教学环节,为了建设有特色的计算机专业实验教学体系,必须更新实验教学观念,分析实验教学中的各种问题,建设相互关联、分层次的计算机专业实验教学体系.     

高校计算机实验环境建设与管理的几点思考

本文通过分析普通高校计算机实验教学的现状,从实践教学内容、计算机软硬件配置、计算机房的管理方式等方面对公共基础课实验环境与专业实验环境建设与管理进行比较分析和探讨总结。从而,提出了在专业计算机实验室推行”软件导师制”和建设公共的开放实验平台,将对专业实验项目的开出与管理起着重要的作用。     

虚拟技术在计算机实验中的应用

由于计算机软硬件技术的不断发展,当前许多高校在计算机专业教学与实践中出现了计算机实验资源匮乏,发展需求与现实设备无法协调等问题。针对以上问题提出利用虚拟技术构建虚拟机实验平台的解决办法,虚拟技术可以以低成本构建先进的计算机实验教学平台,从而完成计算机实验教学任务,缓解实验硬件资源不足的问题。     

计算机专业实验项目建设与管理的探索

实验教学是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的主要途径之一,而实验教学建立在一个个具体的实验项目上,实验项目的建设与管理尤为重要。本文结合实践,对计算机专业实验项目建设与管理进行了的探索。     

计算机专业实验考核方式初探

实验教学通过实验环节加强系统的实践训练,提高学生综合分析与解决实际问题的能力,是高等教育不可缺少的一环。合适的考核方式对评价和提高学生的动手能力有不可替代的作用,对实验教学有普遍的指导意义。本文分析计算机科学与技术专业的实验开设情况,通过对平时实验成绩、实验成绩构成、实验考试方式三个方面进行改革,确立计算机专业通用性的实验考核方式,取得了一定成效。     

面向系统能力的计算机组成原理实验实施

系统能力培养是计算机专业学生培养的核心要求,因此要在理论教学和实验教学两方面重视学生的系统设计和应用能力。作为计算机专业的核心基础课,计算机组成原理在实验教学中要从系统的角度开展实验。文章介绍清华大学计算机组成原理课程的实验体系。     

提升计算机专业实践能力的研究与探索

本文从实验课程教学体系、实验教学内容、实验教学方法和实验方法学、实验教学软硬件环境以及实践教学团队方面阐述作者多年来在如何提高计算机专业实践能力方面的研究体会,全面分析影响学生综合创新实践能力的因素,提出可供借鉴的方法和手段。     

财经类院校计算机应用技术实验课程体系研究

随着社会信息化技术的发展,计算机应用技术专业作为计算机科学与技术一级学科下的二级学科,在金融信息化、国民经济和社会生活的发展中,其作用日益凸显。本论文通过分析财经类院校计算机应用技术专业实验课程体系设置目标,介绍其他院校实验项目的设置情况,结合本校特点,提出建立适合自身发展的实验教学课程体系。     

计算机网络基础实验教学探讨

计算机网络基础实验一直是计算机专业类、通信类学生的必修课,旨在让学生掌握计算机网络通信的基本理论和实际操作知识,具有很强的现实操作意义.笔者结合几年采的计算机网络维护与实验经验,就计算机网络实验特点、实验教学方法以及实验操作实施过程谈谈自己的体会,以期同行交流.     

关于高校计算机基础课程实验的研究

计算机技术的迅速发展与广泛应用,已使其成为每位高校学生的必修课。计算机基础课程的实验教学具有专业性强、应用性广的重要特点。由于各院系专业多、实验内容、要求不同,怎样加强实验教学,如何科学的设计和组织实验课,将直接影响至计算机实验教学效果和学生动手能力的培养。经过多年的实践,这里总结出一套适应院系计算机基础课程的实验教学的模式,并取得较好的教学效果。     

基于网络自主学习环境的开放实验教学模式探索与实践

以培养具有竞争力、符合社会和企业需要的计算机相关专业应用型人才为立足点,构建面向创新能力培养的开放实验网络教学平台,探索与实践基于网络自主环境下的专业开放实验教学模式,促进高水平实验教学活动的开展。设计开放实验网络教学平台体系,实施"学生自主学习""开放式考核评价"和"遵循OBE工程教育模式"的开放实验教学模式。实践证明,该模式有效提升了学生的自主学习能力,充分激发了学生的主观能动性和创造性,成为计算机人才培养的有效方法。     

关于高校计算机基础课程实验的研究

计算机技术的迅速发展与广泛应用,已使其成为每位高校学生的必修课。计算机基础课程的实验教学具有专业性强、应用性广的重要特点。由于各院系专业多、实验内容、要求不同,怎样加强实验教学,如何科学的设计和组织实验课,将直接影响至计算机实验教学效果和学生动手能力的培养。经过多年的实践,这里总结出一套适应院系计算机基础课程的实验教学的模式,并取得较好的教学效果。     

基于EDA技术的计算机组成原理虚拟实验

以计算机为基础的EDA技术,是电子设计领域的一大创新,是我国电子工业能否在激烈的市场竞争中占据重要位置的重要因素,将EDA技术运用到计算机实验教学中,能够激发学生计算机学习的兴趣,提高实验教学效率,为培养社会所需要专业复合型计算机人才创造条件.主要对目前计算机组成原理实验教学存在的问题,基于EDA技术的计算机组成原理虚拟实验相关内容进行了阐述.     

加强“计算方法”的实验环节

"计算方法"课程讲述如何使用计算机解决数学问题方法。本文阐述了加强计算方法课程中实验环节的必要性,提出从实验内容、实验教学、实验实现的语言和考核等方面进行改革,增加学生的学习兴趣。     

大学《计算机应用基础》课程实验综述

《计算机应用基础》课程实践性较强,实验教学占据了重要比例。论文从《计算机应用基础》课程的实验教学目的、实验教学内容、实验教学环境配置、实验教学设计和实验项目入手,对实验过程进行综述。     

《数据结构》课程上机实验改革初探

<数据结构>课程是计算机专业的一门重要专业基础课.针对目前该课程上机实验教学现状,提出了<数据结构>课程上机实验改革的具体措施和实施方案.     

计算机网络实验教学的研究与探索

提出一种开放式的计算机网络实验教学模式,将实验教学方式从"封闭式"转变为"开放式",将实验项目从以"验证、操作性实验"为主转变成以"设计性、研究创新性实验"为主,将以教师为中心的教学理念转变为以学生为中心的教学理念.该实验方法为计算机网络课程的实验教学提出了一种新的思路,有助于学生实践能力和创新能力的培养.     

《计算机接口技术》实验教学改革探索

根据《计算机接口技术》实验教学中存在的问题,提出了初步的一些改革方法,并在实验内容和实验手段等方面作了一些探索和改进,提出了以设计性、综合性实验代替传统验证性实验,增强实验趣味性,以提高《计算机接口技术》实验教学效果,逐步增强学生的实践动手能力。     

面向计算机专业的递进式综合实验教学方案

提出一种面向计算机专业的递进式综合实验教学方案,阐述该实验方案设计思路和具体内容,提出递进式综合实验实现的平台。