面向Python翻转课堂的图形动画案例库的设计

为了提高学生在翻转课堂模式下对Python语言进行自主学习的兴趣,开发一个基于Python Turtle库的图形动画案例库集成软件.在软件中可以直观地看到图形案例、动画程序、小游戏程序的运行效果及其实现代码.案例内容从简单到复杂,从静态到动态,有助于学生通过案例自主学习,在教学中取得了良好的应用效果.该软件可以应用于高职、高专Python翻转课堂教学中,也可以应用于Python爱好者的自学.     

Flash中个性化折扇的设计

灵活运用flash基本工具和动画方式设计综合性的flash影片,是Flash学习中的难点。本文通过Flash 8中个性化折扇的制作案例,介绍了综合性Flash影片的设计思路、设计中难点的突破及相关动画的处理技巧,希望能给Flash影片创作人员带来一些启示。     

用VB设计汉诺塔动画游戏

汉诺塔问题是程序设计教学中关于递归调用的经典案例。该文介绍了用VB设计汉诺塔动画游戏程序的基本过程,其中重点介绍了用VB的自定义数据类型和图形处理技术设计游戏步点状态记录和动画效果的方法。     

在VB中实现动画效果的案例

详细说明了在VB中实现一个动画案例的设计过程.     

浅谈网络动画的课程改革

随着20世纪末至21世纪互联网多媒体技术的不断发展,网络动画作为一种娱乐宣传的需求开始在互联网中占有一席之地。其中Flash动画由于其互动性强,创作自由,流质播放文件小等特点被广泛运用于网络动画的制作中。通过本课程的学习,掌握如何设计制作Flash动画,实现Flash动画的交互性,以适应网络动画市场对Flash动画制作人才的需求。本门课程采用和传统的以知识点为主进行案例教学所不同的方式开展教学。为了突出学生学习的主体性,培养学生在学习软件时的钻研精神,体现教学做一体化的授课模式,在该门课的设计中采用了基于工作过程的项目驱动教学法。     

设计思维在动画设计中的应用研究

动画作为新兴学科,有着较强的交叉性与边缘性。动画的制作过程既需要较强的艺术表达又需要一定的技术支撑。本研究对动画专业的课程进行一定的改革,通过对动画专业学生进行设计思维训练,培养其以用户为中心的动画创作思维。文章基于斯坦福大学设计思维步骤,提出了用设计思维做动画的模型,并以实际案例分析了该模型的可行性与效果,为制作特定类型的动画提供创意思考的方式方法,实现交叉思维的训练与实践。     

案例教学法在《网络动画设计》课程中的应用研究

《网络动画设计》课程是一门实践性很强的课程,在课程教学中贯穿案例教学法,对于学生掌握软件的应用方法、开拓设计思路具有良好的效果。结合课程的进展,案例设计可以分为三个层次:第一,针对软件知识点设计的案例;第二,综合性的课程案例设计,如动画短片、动画广告案例设计;第三,真实商业案例的引入。教学案例的设计要注重与课程结合的紧密性、设计的新颖性和故事情境的设计。     

面向计算机动画课程的案例教学设计研究

针对计算机动画课程体系理论抽象、应用性强且更新迅速的特点,分析相关教学内容中案例设计的需求,提出通过拆解前沿科技论文作为案例设计素材的思想。作为实例,给出了隐式蒙皮、晶格变形、欧拉视频增强和实时三维云动画四个典型教学案例。     

场景设计在动画创作中的功能与作用

动画创作中场景设计作为其重要的组成部分,对于整个动画效果、完成度、质量感和艺术性都发挥着不可比拟的作用.结合以往的动画创造和动画教学,我们不难看出,场景设计是贯穿于整部动画中的,无论是角色造型、剧情走向、动画风格等都需要特定的场景设计起到推动性的作用,是整部动画的灵魂.下文就针对动画创作中场景设计的功能与作用进行具体的分析说明,希望对帮助进一步的认识场景设计在动画创作中的应用提供一点依据.     

基于案例的动画教学实践探究

Flash动画教学过程中必需重视对学生动手实践能力的培养。本文将案例教学法运用到Flash动画课程教学中,通过案例讲解的形式进行授课,提高了学生的学习兴趣和独立创造能力,达到了教学目的。     

基于色彩搭配的动画场景设计研究

动画场景设计是动画制作成功的重要决定因素之一,而色彩搭配的程度又决定着动面场景设计质量优劣,本文系统分析了动画场景设计的基本理论,并立足于当前色彩搭配在场景设计中的表现形式,论述了合理的色彩搭配在动画场景设计中的运用方法和技巧,以利于提升动画制作的效果.     

基于After Effects表达式的仿真动画设计与实现

对After Effects表达式进行了深入的分析与研究,介绍了After Effects软件中的表达式基本操作和表达式语法,突出After Effects表达式技术特点与优势,并分析After Effects表达式在仿真动画制作中的应用方法,通过案例《折扇动画》的制作,阐述了折扇打开的动画效果的制作方法和利用表达式制作扇子扇骨自动调整打开的动画表达式.     

三维关键帧动画的交互设计技术

详细阐述了在三维关键帧动画交互处理过程中每个动画对象的数据结构设计、帧的数据类型定义、关键帧的排序处理、帧与时间序列的对应关系及其响应机制等技术.通过数据结构的变化,使三维动画对象的数据存储量在充分保证动画质量的前提下尽可能地小,并在永久保存与实时生成之间进行折中处理.文中以一个圆锥对象为具体案例介绍了这种设计方法的一个具体实现过程.从而为一般的关键帧动画理论在三维交互环境中的具体应用提供了一个现实的实践模型.所介绍的方法特别适用于使用作为工业标准的OpenGL图库进行动画对象构造的场合.     

着重理解与迁移——《初识Flash动画》教学设计点评

张光伟老师的《初识Flash动画》在2011年全国信息技术课程教学案例大赛中荣获初中组一等奖.该案例能够获得一等奖的一个重要原因,就是张老师不仅让学生掌握了Flash软件的操作技能,更让学生理解了动画原理,取得了良好的教学效果.张老师的《初识Flash动画》教学案例值得其他信息技术教师关注和借鉴.     

动画场景设计课程中项目化教学的实践和应用分析

作为高等院校动画专业必修课程之一的动画场景设计,在动画专业学习和动画制作过程中扮演着重要的角色。但是传统教学模式中,动画场景设计课程存在着较多的问题,项目化教学的改革应用到动画场景设计课程中,无疑是对动画场景设计课程的一次革新,会在很大程度上提高动画场景设计课程的教学效率。     

基于ActionScript 3.0的Flash动画设计与制作

Flash动画以其强大的表现力和小巧的体积成为网络动画的首选软件。特别是脚本语言ActionScript 3.0版本功能的增强,使Flash表现出了强大的交互性,用户由单纯的观看欣赏动画逐步过渡到体验动画中。可以借助设计环境制作绚丽的动画效果,也可以改制成一个完整的Web站点,甚至完成一个丰富网络应用(Rich Internet Application,RIA)项目。本文以ActionScript 3.0脚本为切入点,介绍其在Flash动画设计与制作带来的巨大优势,并引入具体案例来加以说明其区别于传统Flash动画之处,领略其独特魅力。     

FLASH脚本动画攻略——特效轻松做

FLASH动画以其小而靓迅速风靡全球,它不仅可以在时间轴上制作动画,还可以运用自身的脚本,以程序绘画的方式生成在时间轴上难以实现的动画效果.灵活运用脚本制作特效,是FLASH高级动画制作中的难点.本文详细介绍了一个结构简单、移植性好的经典脚本案例--"新春的炮竹"的制作过程,读者只要掌握其编程思想,便可举一反三轻松打造雨景、雪景、涟漪等特效.     

《引导层动画的制作》教学设计

教材分析《引导层动画》是学生在学完逐帧动画、运动渐变动画（沿直线运动的动画）的基础上,学习内容的一个提升,是Flash动画制作中运用比较广泛的一种动画效果。本节主要让学生掌握引导层创建的方法和要点,是第二章的一个重点,也是难点。学情分析本节课的授课对象是初中二年级学生,学生有了一定的计算机操作能力,并且前面已经学习了逐帧动画、运动渐变动画、元件的制作及图层的应用等知识,有一定的制作基础,所以本节内容是学生可以接受的知识。在学习过程中通过师生交流、引导、探究、任务等方式,培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创造的能力。     

高职院校动画设计教学实践

本文总结了Flash教学过程的经验和体会.注重努力培养学生学习兴趣;注重引导学生掌握动画制作思想;采用生动的案例和任务驱动的教学方法,着重培养提高学生的理解及实际操作能力;加强实践教学环节学生能力的培养;改变考核方法和组织比赛提高学生职业素质等,对flash动画制作的教学方法进行了探讨.     

基于互动性分析的flash设计思路剖析

随着互联网技术的不断发展,各个网站之间的竞争力也越来越大,其重要的竞争指标就是网站的浏览量,所以提高网站的互动性势在必行.本文对Flash动画互动性特点进行了简要分析,将互动性作为设计基础,从网页效果、动画元素、flash形象展示动画、利用web图像进行动画演示以及加强动画特效5个角度出发,创建了一套flash设计思路.