高校一流期刊培育和“双一流”建设互融共生的相关思考

【目的】 探索高校一流期刊培育和“双一流”建设互融共生的措施和建议。【方法】 分析我国高校主办的科技期刊和一流学科建设关联现状,针对如何促进二者的互融共生提出切实可行的建议。【结果】 我国高校期刊和一流学科的融合度有待提升,期刊和学科建设的内生关系尚未形成,各高校应重视科技期刊和学科发展的互融共生,期刊围绕一流学科建设重点任务优化期刊栏目结构和组约稿件,助力学科重大、关键科学和技术问题聚焦,加强高校期刊在引进和培育人才中的作用,围绕学科发展需求/利用学科平台优势创办新刊,将主办高水平期刊纳入国家学科评价体系中,实现期刊与学科的互融共促。【结论】 实现期刊和学科的互融共生对于我国学术发展具有特殊意义,通过世界一流科技期刊培育与“双一流”建设互促发展,推动我国科技期刊高质量发展,服务科技强国建设。     

“双一流”背景下高校理工类中文综合性期刊的发展定位与策略

【目的】 研究高校主办的理工类综合性中文学报在建设“双一流”高校和培育世界一流科技期刊双重背景下的发展定位与策略。【方法】 利用中国知网数据库,统计42所“一流大学”建设高校主办的中文理工类综合性学报近10年(2009—2018年)发文特征与学校建设的“一流学科”之间的相关性。【结果】 “一流大学”建设高校的理工类综合性中文学报学术影响力整体较强,但在“双一流”建设背景下,学报与“双一流”建设的相关性差异较大;针对“一流大学”建设高校的学科优势,提出高校理工类综合性中文学报应该采取增大发文量、调整发文方向和转型为专业刊3种策略。【结论】 培育世界一流科技期刊对高校中文理工类综合性学报提出更高要求,未来高校中文理工类综合性学报的发展定位是培养科研新人、培育新兴学科与交叉学科和服务国家重大发展战略。     

高校卓越期刊与“双一流”建设的关联性分析及期刊提升策略

【目的】 对高校主办的入选“中国科技期刊卓越行动计划”的期刊(以下简称“卓越期刊”)进行分析,提出我国高校科技期刊的发展建议。【方法】 根据2019和2020年度卓越期刊目录,对照教育部公布的“双一流”建设高校和学科名单,分析高校主办卓越期刊的具体情况,并对“双一流”建设高校及学科与卓越期刊的关联性进行分析。【结果】 高校主办的卓越期刊共计83种,由40所“双一流”建设高校主办的77种期刊和6所非“双一流”高校主办的6种期刊组成;英文期刊占80.7%;专业性期刊占85.5%;74.0%的“双一流”大学主办卓越期刊与本校的一流建设学科关联性强。【结论】 高校科技期刊发展与学科建设存在互为支持、互相成就的关系。高校需要做好期刊发展的顶层设计,依托学科优势和人才资源办刊,寻找优质稿源突破口。建议将高校主办期刊纳入“双一流”建设和学科评估体系,以促进期刊与学科共同发展。     

“双一流”建设中高校科技期刊面临的挑战与机遇

【目的】 了解“双一流”建设对高校科技期刊发展的影响,探讨“双一流”建设给高校科技期刊带来的挑战和机遇。【方法】 对137所“双一流”建设高校的中文网站进行搜索,结合电话访问,调查各高校科技期刊的发展状况,从稿源、期刊影响力以及办刊人才等方面分析“双一流”建设高校科技期刊面临的挑战与机遇。【结果】 “双一流”建设给高校学科发展带来质的飞跃,产生更多高质量的科研成果,这给高校科技期刊提出更高的要求。高校科技期刊在优质稿源、期刊影响力以及办刊人才等方面普遍存在不足,不能满足高校“双一流”建设的学科发展和学术交流的需要。“双一流”建设促进了高校科技期刊的发展,高校对科技期刊的重视有助于改善办刊环境、吸引优秀人才加入办刊队伍,依托“双一流”的建设,近年来高校科技期刊取得可喜的进步,数量和质量均得到快速的提升。【结论】 “双一流”建设对高校科技期刊的发展既是挑战也是机遇,随着高校“双一流”建设的发展和对科技期刊的重视,高校的科技期刊也将迎来一个快速发展期,为我国建设世界一流科技期刊作出应有的贡献。     

中国特色的一流高校学报与“双一流”建设的融合发展——以《中南大学学报(自然科学版)》和《中南大学学报(英文版)》为例

【目的】 研究培育中国特色一流科技期刊进程中,一流高校学报与“双一流”建设的融合发展与相互促进的作用。【方法】 以《中南大学学报(自然科学版)》和《中南大学学报(英文版)》的办刊实践为例,从人才培养、师资建设、学术研究、成果转化、学科发展,以及国际交流等方面分析高校学报对“双一流”建设发挥的服务作用,并总结“双一流”建设对高校学报的反哺作用。【结果】 《中南大学学报(自然科学版)》和《中南大学学报(英文版)》系统对接“双一流”建设任务,在培养拔尖创新人才、助力师资队伍建设、提升科学研究水平、推进科研成果传播转化、促进交叉学科发展,以及加强国际合作交流6个方面发挥积极作用。同时,“双一流”建设给高校学报带来了核心作者队伍、一流编委队伍、优质稿源,可促进高校学报社会服务能力、学术引领能力和国际影响力的提升。【结论】 中国特色一流高校学报需要与“双一流”建设进行“三位一体”的融合,立足本土、面向世界,让两者并驾齐驱、协调共进。     

“双一流”涉农高校期刊与一流学科协同发展现状及对策研究

【目的】 在第二轮“双一流”建设背景下,分析涉及农学学科“双一流”建设高校期刊现状,探讨高校期刊与一流学科建设的关系,寻找两者的协同发展路径。【方法】 将15所涉及农学学科“双一流”建设高校的期刊分为综合性自然科学学报和农学类专业型期刊两大类,从CNKI、各期刊官网、ESI等获取信息,探讨以农学学科为例的高校期刊与一流学科建设的协同发展之路。【结果】 综合性自然科学学报发文方向与一流学科的匹配度较高,高校主办的农学类专业型期刊发展程度参差不齐,但整体发展效果良好。从互融共生、求同存异、务实创新、科学引导4个角度,为高校期刊与农学一流学科建设的协同发展提供思路。【结论】 高校期刊与一流学科建设互融共生、相辅相成。呼吁对高校期刊进行差异化管理,实施适度的专业化转型,同时进行科学引导,采取合理的激励措施,从而实现高校期刊与农学一流学科的协同发展。     

一流期刊建设背景下高校普通科技期刊的价值、发展现状与建议——以河北省高校普通科技期刊为例

【目的】 在培育世界一流期刊的背景下探讨高校普通科技期刊的价值,并分析河北省高校普通科技期刊的发展现状,以期帮助他们看到自身的价值,认清发展现状,开拓思维,发展前进。【方法】 采用文献分析法探讨高校普通科技期刊的价值,通过网络调研法了解河北省高校普通科技期刊的现状。【结果】 高校普通科技期刊在一流科研人才培养、一流科研成果产出、服务区域彰显一流方面具有不可忽视的价值;河北省高校普通科技期刊的出版周期以双月刊为主,办刊历史均有一定的积累,期刊学科类别较全面,但存在刊名同质化、影响力指数分区普遍不高、被知名数据库收录的期刊数量不多、数字出版内容形式单一等方面的不足。应加强向专业化转型、新媒体建设、集群化建设三方面的思考和尝试。【结论】 认识到自身价值,坚定发展信心,同时准确看到自身问题,克服困难、锐意进取是高校普通科技期刊充分发挥自身价值并成长为一流科技期刊的必经之路。     

中国高校科技期刊未来发展面临的机遇与挑战——基于文献梳理的SWOT分析

【目的】 全面分析中国高校科技期刊发展存在的优、劣势,试图对期刊的未来发展提出可行性建议。【方法】 对近年的相关文献和政策进行梳理,利用SWOT矩阵分析方法归纳出中国高校科技期刊发展的内在优势(S)和劣势(W)及外部面临的机会(O)和威胁(T),并提出相应策略。【结果】 中国高校科技期刊的发展不仅拥有学科优势和人才优势,也存在明显的劣势,如:综合性中文期刊数量过多,导致整体竞争力较弱;“小”而“散”的特点导致期刊难以集群化发展;传统的办刊模式不利于新形势下期刊的发展。同时,各项促进高校科技期刊发展政策的出台、“双一流”建设的全面推进、高校ESI高被引论文数量逐年递增等,为中国高校科技期刊发展带来了机会;然而,行政化管理对期刊发展的制约、期刊发展与高校学科建设的不匹配、激烈的内部和外部资源竞争等,也使得中国高校科技期刊发展面临着严峻的考验。【结论】 中国高校科技期刊应充分发挥自身优势,把握发展契机,从期刊定位到资源整合,从传统出版到智库建设,从修炼内功到顶层设计,将劣势与威胁转化为未来发展的新动力。这也是中国高校科技期刊在整体迈向高水平期刊方阵过程中需要长期探索与实践的课题。     

建设世界一流科技期刊的策略——基于Nature、Science、The Lancet和Cell的分析

【目的】 探索建设世界一流科技期刊的策略,以助力中国科技期刊冲刺世界一流水平。【方法】 通过研读相关政策和研究文献,结合对Nature、Science、The Lancet、Cell等不同类型的世界一流科技期刊的分析,解析世界一流科技期刊的概念及内涵,探讨建设世界一流科技期刊的充分条件和必要条件,提出建设世界一流科技期刊的建议。【结果】 卓越的办刊理念、全方位的国际化水平、世界一流的人才队伍、先进的经营管理水平以及汇聚一流前沿成果、卓著的科学声望是建设世界一流科技期刊的必要条件。“高、精、尖”和“稳、准、狠”的办刊策略,是建设世界一流科技期刊的充分条件。建设世界一流科技期刊要理性且准确地认知其内涵,始终坚持卓越的办刊理念、国际化战略、人才战略、质量战略和集群化战略。【结论】 中国科技期刊既要扎根祖国大地,又要学习世界一流期刊的成功经验,从办刊的硬实力和软实力方面吸收借鉴,才能探索出具有中国特色的世界一流科技期刊建设路径。     

“双一流”高校工科学报校内发文量与学术影响力统计分析

【目的】 研究“双一流”高校工科学报校内发文量与学术影响力间的关系,探讨学报发挥自身优势,提升期刊学术质量,继续推动高校和学科建设的策略。【方法】 依据中国知网期刊数据库及《中国科技期刊引证报告(核心版)》统计24种“双一流”高校工科学报2012年、2014年、2016年和2018年的校内发文量、影响因子、被引频次、基金论文比、综合排名,辅以EI收录期刊、“中国科技期刊卓越行动计划”入选期刊的情况。【结果】 有18种高校学报的校内发文比例较高,具有较强的内向性;大部分学报的校内发文比例呈下降或波动稳定趋势,开放办刊的同时也流失了部分校内优质稿件;基金论文比普遍较高;23种学报的影响因子在0.5上下波动,特色优势不明显。由此可见,校内发文比例不直接决定学报的学术影响力,更为重要的是要积极拓展稿源,提升论文质量。【结论】 “双一流”高校工科学报需要依托高校优势学科,设定特色栏目吸引特色论文;挖掘本校学者资源,提升校内发文质量;坚持科学评价导向,让高校涌现的高水平成果落地生根,推进大学各学科发展,共创一流。     

“双一流”建设视域下高校学报转型的创新路径探析——基于浙江省“双一流”大学学报理工版论文被引频次的调查

【目的】 探索“双一流”建设视域下高校学报转型的创新路径。【方法】 以浙江省“双一流”大学学报理工版为研究对象,通过学报网站和中国知网搜索引擎,统计2016—2019年学报的年发文量和年度篇均被引频次,以及“双一流”建设学科相关栏目的篇均被引频次;并应用SPSS 19.0软件分析发文比和篇均被引频次的变化规律和相关性。【结果】 学报年发文量多并不能保证期刊的篇均被引频次高,文章的类型、内容以及期刊的级别可影响论文的被引频次;“双一流”建设学科相关栏目对于提高期刊的篇均被引频次有一定的积极作用,但相较于与人们生活联系紧密的栏目,它们并不一定有优势;学报栏目发文比与栏目篇均被引频次呈弱的相关性。【结论】 高校学报不要被传统的期刊评价指标所束缚,要突出高校学报与高校学科建设的协同性,要从国际、国内、校内、学生4个层面开辟创新路径,建立“特色专业” “人才培养”和“交流合作”三位一体、相互促进、相互融合、可操作的转型网络新体系。     

非英语SCI收录期刊特征分析及对中文科技期刊提升国际影响力的启示

【目的】 调研SCI收录的非英语科技期刊办刊现状,以期为我国中文科技期刊提升国际影响力提供借鉴。【方法】 基于WoS、InCites、JCR等数据库及相关网站调研,了解非英语期刊在相关数据库中的表现,调研分析21种Q1和Q2区非英语期刊的相关数据,并总结非英语期刊特征,进而提出提升我国中文科技期刊影响力的建议。【结果】 13种期刊为纯英语出版,年发文量相对较大,稿件来源国分布比较广,出版国发文占比非常低,期刊影响因子略高,但不太稳定,自引率相对较低,总被引频次较高且逐年上升;8种非英语或者混合语种出版期刊多为相关学会主办,年发文量比较低,稿件来源国比较少,出版国发文占比非常高,期刊影响因子略低,但比较稳定且呈逐年上升趋势,自引率相对较高,总被引频次相对较低。【结论】 中文科技期刊首先要明确期刊定位,在此基础上有针对性地调整期刊报道范围、提升期刊出版质量、缩短期刊出版周期、必要时提供双语出版、借助国际化平台提升传播力,进而吸引高水平稿源。     

《化学进展》办刊创新实践与思考

【目的】探索中文科技期刊的发展之路,为新环境下期刊的创新发展提供经验和借鉴。【方法】结合《化学进展》的办刊实践,分析了传统中文科技期刊应对环境变化,提升国内外影响力的系列举措。【结果】《化学进展》通过秉承传统出版特色以及锐意改革创新两方面来保障期刊的持续发展,如出版特色专辑/专刊、“传承与创新”和“Mini Accounts”新栏目的创办,引入语义出版,利用GOChemistry平台进行资源整合等。【结论】中文科技期刊应以特色栏目和文章为发展核心,做好期刊定位、保持期刊特色,寻求期刊差异化发展的突破点。     

我国科技期刊刊群实现形态和路径研究

【目的】归纳科技期刊刊群实现形态和实施路径,为我国科技期刊刊群建设提供参考。【方法】使用网站调研、文献调研、访谈调研和案例研究等方法,全面搜集国内外现有科技期刊刊群资料,归纳和分析刊群的存在形态和发展路径。【结果】科技期刊刊群实现模式可以分为学科刊群、学协会刊群、出版社或公司运营刊群、内容集成商刊群及网络聚合刊群模式。刊群建设路径可以分为孵化式、复制式、加盟式、改造式及整合式路径。【结论】针对不同的刊群实现模式需要有对应的建设路径,并遵循一定的建设原则,从平台、品牌、产品、服务等方面加以保障。