谈1987年成人高考语文试题

<正> 1987年成人高考语文试题,其范围是以《全国成人高考复习大纲》为限,命题原则是重点考查基础知识及运用基础知识分析问题、解决问题的能力。下面具体谈一谈试题的几个特点: 一、“深文浅出”目前阅读题一般有三种出法:一是“深文浅出”,比如1986年成人高考语文试题,阅读题是鲁迅先生的《拿来主义》的节录。文章的文字艰深,含义隐晦,所以试题出得浅近。二是“比较”法,如1986年普通高校上海卷阅读题则采取了比较式命题。试卷选用了表现“山茶花”同一题材的两篇短文:     

现代文阅读题例试析

高考语文试题中,现代文阅读是考生失分最多的一项,然而,又是最能拉开分数档次,最能体现考生水平的一项.为帮助同学们提高现代文阅读能力,在应试中获得理想的成绩,笔者在此根据1994年高考《语文科说明》(以下简称《说明》)对现代文阅读的要求,举出相应的题例进行简析,以供学习参考.《说明》要求之一:能够理解词语在文中的含义.     

从2009年高考试题看英语阅读解题新思路与新对策

一、2009年高考英语阅读命题理念 阅读理解试题坚持能力立意的命题理念,遵循《2009年考试说明》的要求。命题思路与往年的基本一致,全面考查考生的理解、分析、比较、概括和解决问题的能力。从题目的角度来说,今年高考英语卷阅读题目能较好地考查考生的阅读水平。没有偏难偏怪的题目,具体题目的设计都是围绕高考考试大纲中对阅读能力的要求而来,包括理解文章主旨或要点;理解文章中的细节信息,根据上下文推断生词的含义,根据上下文做出简单的判断和推理,理解文章的写作意图、作者的见解和态度以及查找相关的信息。阅读理解的语篇选材覆盖面广,保持了题材、体裁的多样性。     

中考英语阅读理解题浅析

“阅读理解”是各地中考共有的题型,要求考生既要在限定时间内读完文章,看懂词、句及文章,又要分析判断文章的含义。因此,除了要掌握一定的语言知识外,也要有科学的阅读方法。下面结合各地中考试题作一浅析。1 牢固掌握基础知识,正确回答阅读理解中的直接题 初中英语阅读理解题中,有些题目要求理解表层信息,这就是所谓的直接题。这类题目常常可以在文章中直接找出答案。只要学生有一定的词汇量和基本的语法知识,理解每个单句,了解每段的含义,就能判断     

2006年湖北省高考作文幼稚病简析

今年我省高考作文题命得有新意,在具备相应的限制性的前提下,给了考生很大的选择、发挥、创造空间。本来预料广大考生会写出相当精彩的作文来,然而,学生作文的情况并不能令人满意。总体上来看,犯的幼稚病有以下四种。一、泛泛而谈,无中心或多中心部分考生害怕离题,或没有重视、理解提示语中“请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带‘三’的词语的联想与感悟,写一篇文章”中“根据你对上述词语”的指向,以为将题目中提到的“三思而行”、“三省吾身”、“举一反三”、三人行必有我师”和“三个臭皮匹顶个诸葛亮”等联缀起来逐个解说,敷衍成篇…     

高考现代文阅读命题趋向及解题策略

稳定不变:理解词句含义,分析词句作用应对策略:咀嚼词语句子,把握思维向度先说对词语含义的解释。根据考查侧重点的不同,试题内容大致包括如下两个方面:其一,以考查词语使用的作用效果为重点,主要考查动词、形容词。解答的关键是要把握思维的三个指向:一是指向描述的形象,明确对象,揭示作者着意表现的特征;二是指向情感或主旨,要点明对主旨或情感的表现作用;三是指向效果,指出与其他普通词语相比的好处。如2005年全国卷Ⅰ《一日的春光》14题“:‘我要尽力地吞咽今年北平的春天’,这里‘吞咽’的含义是什么?“”吞咽”所描写的对象是“我”,…     

化学中“阅读理解”类试题浅议

“阅读理解”类试题一直是语文考试中用来考查能力的题型.而今年“理综”考试说明中明确要求考生:能读懂自然科学方面的资料.这就是说,在包括化学学科在内的自然科学试题中将进一步重视“阅读理解”类试题(在2001年上海理科综合卷中的能源与环境问题,化学电池在通讯、交通及日常生活中的应用问题等就是这类题型).     

理解、分析综合与鉴赏评价——2005年高考语文全国卷与江西卷大阅读之比较

理解、分析综合与鉴赏评价能力是高考现代文阅读考查的三项阅读能力。这三项能力考查在高考大阅读中权重如何分布，今后走向如何，通过比较2005年高考全国卷与江西卷的大阅读试题，可以得到有益的启示。全国卷，在阅读冰心《一日的春光》的4道试题中，14题考查理解与分析综合能力(“‘我要尽量地吞咽今年北平的春天’这里‘吞咽’的含义是什么?作者说这句话，表达了什么样的感情?”)15题考查分析综合与鉴赏     

浅谈文言文应试的三个"利用"

《中学语文教学大纲》穴2002年4月第一版雪中要求考生能够“诵读古典诗词和浅易文言文,理解词句的含义和学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向”。2003年的《考试说明》也明确要求“能阅读浅易的古代诗文”。文言文阅读作为高考语文试题的重要组成部分,是一个相对稳定的题型     

谈《2006年全国高考语文试卷（Ⅰ）》

今年高考语文试题有如下几个特点： 1．紧扣《考试大纲》，朴实而又传统 相对于2005年的高考语文试题，今年试题更加紧扣《考试人纲》的能力要求和内容要求。比如科技文阅读《地球气侯成因新说》中的第7小题；大阅读《阳光的香味》，第17小题等题目都很好地体现了《考试大纲》中“筛选并整合文中信息”的要求。再如文言文阅读中的四个实词，“善、高、视、多”均属《考试大纲》中“理解常见文言实词在文中的含义”的范围。再者18小题，“在文中横线处填上恰当的关联词语。使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后”，19小题，“对二胡的介绍。筛选信息，压缩”，20小题。仿写朱自清的《春》中的三个句子，任选“家园？’和“思念”一词，采用比喻和比拟两种修辞方法，注意三个句子内容的内在联系。更是严格执行了2006年《考试大纲》中的“掌握常见的语言表达技能”这一规则。     

把握主题 全面理解

高考现代文阅读“理解句子含义”题,历年来考生失分最多,有些考生一见到这样的题目就无所适从。其实,考生只要能了解重要句子的特点,掌握“理解句子含意题”的答题方法和技巧,就能大大提高得分率。下面就结合2011年高考现代文阅读题作简要分析。     

理解文中重要词语含义用妙招

理解重要词语在文中的含义是阅读的基础,能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义,是高水平阅读的一项重要标志,也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。这里的“文中”二字,一是指理解词语要有全局观念,从整体上把握全文;二是指要根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是就词语在文中的作用而言的。     

新课标选考类阅读备考要点简说

新课改高考语文试题在继承传统高考语文试题优良传统的基础上,有着两个方面的明确发展:阅读文本和题目的人文内涵更丰厚;写作题目更平实,鼓励自主表达更明确。这两方面的变化,对语文备考提出了更高的要求,这也是对考生的更高要求,有着积极的导向作用:阅读题目的发展,要求考生从根本上充实自己的人文内涵积淀;写作题目的发展,要求考生从根本上提升自己感悟生活的水平。     

对《考试说明》“现代文阅读”中两条规定的解说

《考试说明》“现代文阅读”中的“理解词语在文中的含义”和“理解文中重要的句子”,这两条规定应该做为现代文阅读的基础。要能够对现代文后的试题做出正确解答的话,决不可脱离这两条规定。如果在词语含义的理解上或在重要句子的理解上出现错误,那么势必导致解题失误。本文仅对上述两条规定解说如下:“理解词语在文中的含义”1.并非词语在词典中的含义,而是指词语在阅读     

2004年高考各学科考试要求力求创新

今年的《考试说明》与去年相比变化不大,包括考试内容、题型、对考生的能力要求等,惟一的变化是在各学科考试要求上有所创新。语文:强化语知考查,作文仍是话题今年高考语文调整重点在语知部分,一是重新要考查标点符号和熟语,二是文言文阅读题数减少、但增加文言文翻译试题,三是适当增加现代文阅读和古诗鉴赏试题的难度。此外,语文科目中“正确使用标点符号”、“理解与现代汉语不同的句式和用法”、“识记中国重要作家的时代及代表作”、“识记外国重要作家的国别及代表作”、“识记文学体裁常识”等5个知识点将不单独设题考查考生的识记能…     

孙悟空的哭与林黛玉的笑——从天津2008年作文题谈作文教学中逆向思维的培养

一、“人之常情”在哪里 今年天津市的高考作文题目为“人之常情”。在搜狐教育“2008年高考天津卷作文调查”中．有人评价：“题目不算难,写出有深度的文章也并不易．需要考生有相当的‘人情味’．“情感’要丰富．文字表述也要‘人情人理’。搞不好很可能写得很像‘说教’．     

引导学生发现词语的隐含信息

“能够理解词语在文中的含义”,这是“考试说明”中对现代文阅读的第一条规定。历年来高考语文试卷中测试的现代文题目,可以说没有一个题目的分析综合能够脱离这一条规定。借助上下文推断词义,根据构成词语的各个语素推断词义,从词语搭配的角度看一个词语用得怎么样,从近义词相比较的角度进行推敲,从词语的风格色彩上来辨析,以上几个方面早已为迎考师生所重视。     

现代文阅读中的“三看”“三问”

听说读写是构成语文能力的四大基本元素。其中,“阅读”是了解并获取文字传达信息(知识)的重要途径、手段,理解是阅读活动的根本目的。语文教育教学的重要任务之一就是培养学生的阅读理解能力,因此,语文测试中的阅读试题便是检测考生阅读理解能力的一个重要指标。那么,怎样提高考生考场阅读理解现代文的实效呢?笔者认为:要做到“三看”“三问”。第一,“三看”是抓住文章结构的重点部件快速审视推测文意的一种阅读技法,即看题目(标题)、看文章的开头、看文章的结尾。1.看题目(标题)。人们常说“题好一半文”。可见,文章的标题是文章内容最集…     

例说教师利用“下水”作文 进行有效教学的几种形式

今年江苏省高考作文阅卷,采取了一种特殊的培训办法：让四百多位作文阅卷老师,在没有阅读“评分细则”的情况下,用一小时时间,独立完成一篇“高考作文”。题目就是考生们写的“拒绝平庸”。这在全中国,尚属首例,影响深远。正如总评阅人何永康教授在总结会议上所说：“经过此次‘下水作文’,回到教学岗位后,又可以带动其他语文老师,形成一种‘能说能写’的生动教学局面,     

谈谈准确理解文中的重要句子

众所周知,高考试题中的现代文阅读历来都是考生感到棘手的问题,因而提高现代文阅读的能力是语文总复习的难点,能准确理解文中的重要句子,又是解决阅读中的障碍、正确理解文章内涵的重要环节。《考试说明》把“理解文中的重要句子”列为现代文阅读测试的第二能力点,能力层级为8级。因此,历年来高考语文试题都非常重视对这一能力的测