网络教育课程《货币银行学》的慕课建设探析

网络教育课程《货币银行学》的慕课建设有必要性和可行性.文章介绍了中国货币银行学课程慕课的发展现状,并从以下方面提出了网络教育课程《货币银行学》的慕课设计思路:国家政策引导和支持;普通高校应重视并推进货币银行学的慕课建设;慕课主讲教师应精心制作学生喜欢的慕课内容;MOOC的开展需要强大的助教团队支撑;学生应该提高货币银行学"慕课"学习的主动性.     

数据库系统概论慕课课程建设与应用

慕课的出现和发展,使中国的高校教育出现了新的发展契机。文章总结数据库慕课课程的建设现状,探讨数据库慕课课程建设的几个关键问题,介绍数据库系统概论慕课课程及数据库工作组的基本情况。     

中国大学MOOC平台大学计算机基础相关慕课课程研究

慕课是近几年出现的大规模网络开放课程,中国大学MOOC平台上包含大量慕课课程,文章对其大学计算机基础相关慕课课程进行对比研究,借此了解当前国内知名高校相关课程的教学情况。     

谈谈慕课的实践教学

实践教学是工科专业核心课程和基础课程的有机组成,慕课课程也不例外,然而慕课大规模、在线、开放的特质使传统实践教学方法和模式难以应用到慕课教学中。文章以两门慕课课程MOOC数据结构和MOOC电路原理为例,介绍慕课的两种成功实践教学模式,然后讨论计算机硬件MOOC课程的实践教学问题,提出一种可行的解决方案。     

高级语言程序设计课程的慕课建设与思考

高级语言程序设计作为国家级精品和资源共享课程,率先完成慕课建设工作并持续推进课程建设。文章从大纲制订、视频资源制作和文本资源准备3方面,详细介绍慕课建设的具体措施和工作内容;针对课程实施,从慕课和传统课堂、慕课与实践教学两方面,讨论建立慕课与传统混合教学模式的必要性;最后说明高级语言程序设计课程建设和改革的未来规划。     

“C++语言程序设计”慕课的设计

慕课作为一种新的在线课程形式在近年得到广泛的应用,建设和运行一门慕课要经过需求分析、课程设计、拍摄制作和课程运行几个阶段。文章从课程的需求和定位、慕课优势与C++课程特点的结合、知识点划分的方法、课程各部分的呈现形式几方面,介绍清华大学"C++语言程序设计"慕课的设计。     

计算机课程基于慕课的教学模式分析

文章通过对计算机课程的计算思维研究、慕课的基本概念、计算机技术在计算机课程中的具体应用以及慕课在计算机课程中的应用现状进行了分析和探讨,总结归纳出了我国计算机课程基于慕课的教学模式分析,以供相关专业人员参考或采纳。     

慕课的挑战与机遇

<正>慕课浪潮来临,这对于大学的课程教学到底意味着什么?慕课会取代教师授课吗?会颠覆现在的教学模式吗?不慕课就落伍了吗?慕课提高了教学效率还是增加了教学时间投入?如何立足于自己的学校和课程建设?如何应用慕课?这些问题困扰着许多教师,解决了这些困惑,才能迎接慕课浪潮的挑战,抓住新的机遇。首先,慕课不是来取代教师和颠覆教育模式的。慕课是在线课程的一种新形式,可以看作是在线教材+在线评测+协作学习。与线下的大课相比,慕课在学习时间与节奏上更灵活、更个性化;与纸质教材相比更立体化、学习更方便,可     

高校慕课教学效果的统计分析

针对慕课教学成绩进行统计分析,并以某高校程序设计慕课课程的学生成绩为例,对慕课成绩、机考成绩与学生综合成绩的相关性进行实证研究,将数据变化规律可视化,提供相关慕课教学改革的建议。     

基于高职专业课教学的慕课建设与应用

慕课是当前信息化技术应用到专业课课程改革中的重要体现,而在慕课建设的过程中,各级院校、不同类别的 任课教师对慕课的理解和应用却不尽相同。笔者从高职学院专业课的教学实际出发,结合高职院校慕课平台搭建和慕课教学 设计,讨论如何有效开展高职专业课的慕课建设与应用。     

行业招聘需求对计算机类慕课建设的启示

为了提高计算机类慕课的建设水平,针对行业发展对专业人才的实际需求,提出对计算机专业大类的在线招聘信息和慕课课程进行关联规则挖掘,对比分析专业技能的行业需求与慕课授课内容的关联度,对计算机类慕课的建设给出改善建议.     

基于慕课的计算机基础课程教学改革与实践

随着信息时代的发展,计算机基础课程教学的重要性愈加的显现出来.传统的计算机基础课程教学已经不能满足学生对于基础编程语言学习的需要.针对这一问题,进行基于慕课的计算机基础课程教学改革与实践研究.设立翻转课堂结合慕课教学,再引进多样化的课程综合评价体系,实现计算机基础课程教学改革.通过计算机基础课程实践,证明基于慕课的计算机基础课程教学改革可以提高学生的计算思维和数据分析能力.     

试论“慕课”时代的课程知识体系构建

随着思想多元化的发展,出现了一种全新的开放在线网络课程,叫做MOOC,也称为慕课,是一种全新的教育模式和学习模式,成为高等教育的一个新的挑战。慕课可以提供更丰富、更高效、更便利、品质更好的教育资源和学习平台,让更多的人得到学习的机会。在未来几年,世界上的知名大学将会根据本校的需要,引入相应课程的慕课并进一步建设和发展。当前慕课的课程知识体系构建仍处于初级阶段,其中许多问题未能得到良好的解决。本文分析慕课在建设的问题,提出构建的方法及措施。     

计算机软件基础慕课教学研究与实践

计算机软件基础是为电类非计算机专业本科生开设的一门学科基础必修课。文章对其慕课教学进行了研究,分析了慕课教学的特点以及传统课堂教学模式的局限性,结合《计算机软件基础》教学内容、课程特点及慕课实践,对如何提高该课程的教学效果提出了建议和思考。     

慕课发展与高校计算机课程改革探索

慕课发展背景下,高校计算机课程面临机遇与挑战.文章从课程设置、课程实施及课程评价等角度,论述了慕课发展背景下高校计算机课程的改革,提出合理规划课程,共享资源,线上线下相结合的学习与考核,优化评价结构等建议.     

一种基于世界大学城的移动“慕课”课程建设方法

在普遍教师资源受限的情况下通过提出了一种基于世界大学城建设移动"慕课"课程的方法。通过分析"慕课"课程建设内容、充分利用世界大学城资源的存储,通过jsoup开发包实现Android移动端设备到世界大学城资源的模拟连接、获取资源来建立移动"慕课"课程,介绍了整个建设过程的基本思路和关键技术的实现。     

慕课背景下电子技术课程教学改革研究

慕课是一种新兴的网络教育资源,它推动了教育的改革。本文结合雨课堂和慕课进行电子技术课程改革。结合学校本科生特点,针对慕课资源及现代教学工具进行选择。接着,从课前预习设计、课堂授课设计、课后测试设计,设计出课程改革的实施方式。然后,针对课程改革,提出课程考核方式的创新。最后,针对工程实践性提升的需求,制定出本校的创新性实验内容及实验方式改革。     

基于Nvivo质性分析慕课高辍学率的影响因素

随着MOOC在全世界范围内的流行,中国高校慕课的总量和学习人数也日益增多。但与此相随的是慕课居高不下的辍学率。笔者追踪了Y大学13级到17级教育技术学专业研究生共152人,利用Nvivo质性软件对152名研究生的慕课辍学原因相关文本进行编码与分析,研究慕课高辍学率的影响因素。根据分析结果,具体从学习者、慕课课程、慕课学习平台三方面对辍学因素进行阐述。     

基于慕课平台课程推送机制的研究

慕课(MOOC)的出现改变了传统的学习方式,为学习者多线程的个性化学习方式提供了平台。但学习者在学习的过程中会因为缺少课程体系的引导而出现学习进程受阻,学习效果不理想等问题。针对目前慕课平台缺少课程学习引导机制,分析并改进数据模型,构造了课程体系模型,设计了课程搜索和分类推送的算法。学习者利用改进后的慕课平台能够在学习过程中得到前序课程、后续课程以及跨专业课程的推荐。     

基于慕课理念的计算机应用基础课程教学改革与实践

介绍了慕课发展的历史,分析了慕课的优势特点与不足之处,然后说明了在传统教学模式下计算机应用基础课程的教学状况,在此基础上进行教学改革,实行慕课和传统模式相结合的新型教学模式,并进行了教学实践,取得了不错的教学实效.