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本文结合“行动导向”教学理论,探索“行动导向”教学法在《数控机床故障诊断与维护》这门课程中应用的必要性,以及实施行动导向教学法的原则与要求。论文大体分为“行动导向”理论介绍、《数控机床故障诊断与维护》课程体系构建和课程教学实施等几个部分。 相似文献
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针对近年来高职院校《计算机应用基础》课程的教学改革任务,提出运用"行动导向"教学模式的必要性。在计算机应用基础教学中采用行动导向教学法,能激发学生的学习兴趣,发挥主观能动性,同时培养分析问题、解决问题以及团队合作等多方面的能力。文章从我院课改实践出发,阐述了行动导向教学法在计算机基础课程中的具体措施。 相似文献
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本文以行动导向教学法为核心,提出适合高职学校数控系统的教学法,通过对行动导向教学法特点和作用的分析：借鉴行动导向教学法在德国实施的经验,根据数控系统课中应用行动导向教学法实践研究,总结出行动导向教学的教学内容设计,行动导向教学的具体实施与实施成效等。同时对该方法的实施的成效等进行探究。最后对行动导向教学法的优点进行了总结。 相似文献
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技工学校是以技术型人才培养为目的的学生能力养成和技能操作的教育基地,为确保人才培养质量,学校需要加强对市场形势的把握和教学改革的控制。行动导向教学法是目前广泛应用于技校和职校教学课堂的、有较好实际作用的教学方法,文章以行动导向教学法为重点,以配置交换机实现VLAN学习任务为案例,在教学方法和手段等几个方面讨论了行动导向教学法在网络架构课程教学改革中的研究与实践。 相似文献
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探索与实践C语言程序设计课程有效的学习方式与方法,在分组教学、项目教学法和行动导向方法的辅助下提升学生的程序设计能力和自主探究、协作学习的能力。 相似文献
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行动导向教学是引导学生主动完成课堂任务,并最终体现在学生行为能力的变化上的教学法。本文以行动导向教学理论为基础,结合办公自动化课程教学中的经验与问题,分别在行动导向教学的特色之处与办公自动化教学的实例进行一系列的探索和设想。 相似文献
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李旭 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(15)
提高高职学生文化知识水平和实践动手能力,是高等职业院校教学的根本任务。在强调“以学生为主体,以能力为本位”,大力提倡并积极推进课程改革的今天,借鉴国内外职业院校先进经验,探索根据企业需求和高职学生特点,在课程教学中采用行动导向教学方法,有效的促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。考察教学法是行动导向教学法常用方法之一。 相似文献
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针对学生在学习电路分析基础课程中遇到的"与后续课程脱节"、"知识与解决问题脱节"和"理论与工程应用脱节"问题,本文提出在教学中引入基于"行动导向"的教学理念,探索针对三个问题分别采用"引导文教学法"、"问题驱动教学法"和"案例教学法",通过课堂教学实践证明,在"行动导向"理念指导下的这些教学法能较好地解决上述问题,提高课堂授课质量。 相似文献
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综合实训是高职教育中的重要一环,是融合各门专业课程的一次综合性提升性实践训练。根据理论及实践教学经验得出,在实训教学中实施行动导向教学法能有效促进学生的实践技能及综合职业能力的形成。本文讲述了行动导向教学法的主要内容,分析高职软件技术专业的综合实训,重点阐述行动导向教学法在软件技术专业综合中的应用。 相似文献
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《计算机光盘软件与应用》2013,(8):199-200
行动导向教学法是将学生作为学习的主体,通过教师的引导,激发学生的学习热情,达到令学生学会自主学习目的的一种开放式教学方法。行动导向教学法通过强调个体行动性、教学的完整性、学习的合作性以及教学评价的开放性调动学生学习的主观能动性。在实践过程中,教师必须加强行动导向教学法在《计算机应用基础》教学中的应用,为会计专业《计算机应用基础》教学奠定坚实的基础。 相似文献
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行为导向教学法将理论与实践融为一体,强调学生在行动中学习,教师在指导学生行动时教知识。笔者针对行为导向教学法在中职校Access数据库教学中的应用进行探索,旨在提高学生的职业能力和综合素质。 相似文献
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李文棣 《网络安全技术与应用》2014,(7):239-239
在计算机应用基础课程教学中应用行动导向教学模式,能够培养学员多方面的能力,提升学员学习的积极性.本文主要是对消防学校计算机应用基础课程的教学现状以及行动导向教学法的概念和特点进行了简要的介绍,着重分析了行动导向教学模式在计算机应用基础教学中的应用方法. 相似文献
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本文结合高职院校计算机应用基础课程的教学,探讨教学中运用"行动导向"教学法的必要性以及"教学任务"设计的原则及实施过程,论证"行动导向"教学法对提高学生的自学能力及教师的教学效果的作用。 相似文献
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左祺增 《计算机光盘软件与应用》2011,(12)
在以能力为本位的职业教育模式中,通过引入行动导向教学法来提高教学质量,加强对学生动手能力的培养是现实而可行的。文章结合《PHOTOSHOP》课程,探讨了行动导向教学法在技校计算机教学中的应用。 相似文献
15.
德国的行动导向教学法近些年被我国的技校普遍推广应用,为了使行动导向教学能更加有效地让本校的学生建构属于自己的经验和知识体系,发展职业能力。该文阐述本课题组的成员经过调研、实践,得出提高学生职业能力的行动导向教学的评价内容与标准。 相似文献
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在高职《计算机应用基础》课程中实施行动导向教学,目的是为了更好地实现教、学、做一体化.这种教学是将理论知识的学习与实际应用项目结合起来,在学生实践能力的培养中,主要采取仿真案例教学法,从而使学生在实践活动中获取知识和技能,提高计算机实际应用综合能力. 相似文献
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行为导向教学法强调学生通过自己的实践或行动来培养和提高职业能力,是目前职业学校实践教学中行之有效的方法之一,受到职教理论界和学校师生的欢迎。行为导向教学中常用的教学方法包括模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法,其中项目教学法的应用尤其广泛。 相似文献
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本文从理论上分析了行动导向教学的背景及特点,并结合课程实践教学,论述了行动导向教学在"管理信息系统"课程教学中的具体应用,并以实际的教学效果证明行动导向教学在课改中起到的显著效果,其为培养高素质技能型人才创造了有力的教学环境和条件。 相似文献
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行动导向教学法起源于德国,是教育学的一种范式,遵循了教学的认知规律。本文结合行动导向教学的内涵和特征,分析高等职业院校在计算机基础教学中运用行动导向教学法的方式和意义。 相似文献
