当代大学生的诚信教育与和谐社会建设

阐述诚信教育在构建和谐社会中的重要意义,剖析当代大学生诚信危机的成因,从加强环境建设,营造良好的诚信氛围;完善大学生诚信的制度建设,构建大学生诚信度测评体系;进一步加强高校诚信文化建设,抵制反诚信文化等方面论述对当代大学生实施诚信教育的途径与方法。     

当代大学生诚信教育的对策探讨

大学生诚信缺失已经成为高校德育面临的难题。面对诚信缺失的现状,德育工作的重点和难点是找出解决问题的有效途径,增强诚信教育的实效性。本文就诚信教育的对策进行了探讨,分别从培养诚信意识、完善诚信监督和制约机制、优化诚信环境三个方面提出对策。     

当代大学生的诚信教育与和谐社会建设

阐述诚信教育在构建和谐社会中的重要意义,剖析当代大学生诚信危机的成因,从加强环境建设,营造良好的诚信氛围;完善大学生诚信的制度建设,构建大学生诚信度测评体系;进一步加强高校诚信文化建设,抵制反诚信文化等方面论述对当代大学生实施诚信教育的途径与方法.     

强化诚信教育，构建和谐校园——论当代大学生诚信危机及教育对策

诚信是一个社会伦理道德的基础和根本。诚信也是大学生立德修身的根本要求,是大学生完善人格的基本前提。重视大学生的诚信危机,探究教育途径,加强对大学生诚信教育已成为高校育人的重要内容。     

大学生诚信缺失问题研究及应对措施

在当今社会多元化的思想观念和价值取向的影响下,当代大学生诚信危机日益严重,高校加强大学生诚信教育和诚信培养势在必行。作为高校思想政治教育工作者,就更应当重视和深入研究大学生诫信缺失问题和提出相应整改措施。本文罗列并归纳了当前大学生诚信缺失的主要表现;分析了诚信缺失产生的原因;从加大教育力度、营造外部良好环境、建立长效教育机制等方面提出了加强大学生诚信教育的具体实施方案。     

儒家优秀传统文化与大学生诚信教育

诚信是中化民族的优秀传统美德,也是人在社会上立足的根本准则,但当前很多大学生出现了诚信缺失的现象。高校可利用中国传统文化中丰富的诚信内容,对大学生进行思想道德教育,让大学生重新树立诚信的理念和意识。     

论学风建设与学生诚信意识的培养

阐述了高校学风建设与大学生诚信意识培养的关系。认为引导学生树立诚信意识,培养学生的诚信能力是学风建设的重要任务。提出了在学风建设中培养学生诚信品质的措施。     

大学生诚信品质建设存在的问题和对策研究

诚信是我国公民道德教育的基本内容。长期以来，历史遗留、社会环境、家庭教育的负面影响，以及教育内外部诸多因素的影响导致了大学生出现诚信危机。加强大学生诚信教育，关键是广泛深入地开展诚信教育，建构完善的诚信监督机制，创造诚实守信的校园氛围。强化大学生诚信意识和规则意识。     

从社会学视角看大学生诚信缺失原因与控制

从社会学角度考察大学生诚信缺失的原因,认为社会环境、诫信文化和诚信制度方面的缺陷是导致大学生诚信缺失的重要原因.提高大学生诚信素质,需要优化社会环境、重构诚信文化,建立大学生诚信培养督促机制,完善有关法律制度.     

当代大学生诚信缺失的表现及成因

诚信是中华民族的传统美德,也是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的一项基本准则。但近些年来,由于种种原因在大学校园里也出现了诚信危机。诚信缺失主要表现在学习和学术研究、社会活动和人际交往、经济生活和就业求职等几个方面。诚信缺失的原因是多方面的,一是高校道德教育的滞后;二是大学生诚信缺失的法律因素;三是大学生诚信缺失的机制因素;四是大学生诚信缺失的环境因素。     

浅谈高校诚信档案的建立

信用档案是高校档案的重要组成部分。建立大学生诚信档案对于丰富高校档案内容,跟踪记录学生诚信情况,及时掌握学生诚信动态,对学生进行诚信教育具有重要意义。研究了诚信档案包含的内容,分析了诚信档案建设中存在的主要问题,提出了建立诚信档案的具体措施。     

论高校学生诚信缺失的原因与对策

诚信是每个公民必须具备的道德素质,当前高校学生由于受社会诚信危机的影响,诚信缺失现象时有发生。本文通过剖析高校学生诚信缺失的主要表现及其原因,提出了积极的解决对策,即：对学生加强诚信教育;改革德育考核体系、创建德育学分;建立新生诚实守信承诺制;完善《学生违纪处分条例》,积极发挥其约束作用;倡导“自律”精神、提高学生自身修养;弘扬“诚信育人”精神、提高教师自身修养。     

我国企业应收账款风险的成因分析及其防范措施

文章分析了应收账款风险产生的原因,指出产生应收账款风险的原因有＂销售部门与财务部门有效沟通及协调不足、企业内部激励机制单一,企业法律保护意识薄弱、催收方法不合理、减少存货、盲目追求片面的竞争,缺乏风险防范意识、信用管理制度的缺失、财务会计制度的某些条款不尽合理、企业的经营目的不明确＂。针对以上应收账款形成风险的原因,本文提出了＂加强销售与财务的共同管理,结‘对’管理、建立完善的信用管理体系、建立赊销审批制度、采取合理的催款程序及方法、掌握客户债务的动态变化、规避不合理的财务制度、从企业管理的角度看应收账款＂等防范措施。     

论国家助学贷款中的大学生诚信隐忧及其对策

围绕党的十八大精神和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出的"大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系",以社会主义核心价值观为指导,通过对国家助学贷款中大学生诚信缺失现状及原因的分析,借鉴发达国家的有效模式,探讨国家助学贷款中大学生诚信体系建设的新机制、新思路。     

我国企业应收账款风险的成因分析及其防范措施

本文分析了应收账款风险产生的原因,指出产生应收账款风险的原因有＂销售部门与财务部门有效沟通及协调不足,企业内部激励机制单一、不健全,企业法律保护意识薄弱,催收方法不合理,减少存货,盲目追求片面的竞争,缺乏风险防范意识,信用管理制度的缺失,财务会计制度的某些条款不尽合理,企业的经营目的不明确＂。针对以上应收账款形成风险的原因,本文提出了＂加强销售与财务的共同管理,结‘对’管理,建立完善的信用管理体系及赊销审批制度,采取合理的催款程序及方法,掌握客户债务的动态变化,规避不合理的财务制度,从企业管理的角度看应收账款＂等防范措施。     

基于B/S架构的教材管理系统设计

本文针对高校教材管理的复杂性和实际需要,对如何开发具有较强通用性和开放性的教材管理系统展开分析,开发并实现了学分制下基于B／S模式的高校教材管理系统,以提高学校教材管理水平和管理效率。     

高校学分制下选课模式的实践与探索

随着我国高等教育的发展,学分制已广泛应用于各高校中,而作为学分制的基础和核心,选课制的实施促进了学生知识结构的优化和个性的发展,但仍存在一定的问题和不足。论文通过对学分制下高校选课制的总结和思考,指出了高校选课制存在的一些不足及产生的原因,并提出了相应的选课模式以及完善选课制的策略,为高校学分制下选课模式的实践与探索提供了新的思路。     

影响大学英语选课因素的实证研究——以上海第二工业大学为例

通过问卷调查和访谈法,对上海第二工业大学300名不同专业的学生进行了调查研究和分析,目的在于了解、分析其选修大学英语课的影响因素,并对其选课行为进行指导。结果表明影响学生选课的因素呈现多元化趋势。结合问卷反映的问题,提出学分制下完善大学英语教学亟待解决的问题。     

浅谈大学实施学分制的几项基本制度

通过对大学实施学分制的几项基本制度论述,说明选课制是学分制的核心,绩点制是学分制的依据,导师制是学分制的保障,聘任制是学分制的必要条件.     

基于前景理论的大学生诚信教育

前景理论作为不确定状态下的决策机制,被运用于众多社会科学领域,大学生诚信教育是高校学生工作的一项长期任务。运用前景理论说明大学生诚信教育要以学生的心理研究为基础,提出诚信评分制度纳入奖学金评定、加大在校期间失信行为处罚、校园诚信评价体系与社会诚信体系接轨三项诚信教育措施,逐级递进的对不同层次、不同类型的失信行为采取教育对策。