高校国家助学贷款实施情况调查分析

为更好地开展国家助学贷款工作,进行了大学生国家助学贷款问卷调查。结果发现:目前的国家助学贷款宣传尚有较大改进空间;大学生对当前国家助学贷款实施情况满意度整体评价不高,尤其是对贷款程序满意度评价最差;大学生普遍认为诚信意识非常重要,但又对大学生诚信总体状况评价不高;校园诚信教育活动非常有效,有必要建立大学生个人信用档案。     

从国家助学贷款看大学生的诚信教育问题

通过对国家助学贷款无须进行任何担保这一特殊的贷款方式的全程研究,分析学生诚信在国家助学贷款顺利实施中的重要地位.探讨当前大学生诚信教育的新机制、新途径和新方法,提高大学生的诚信意识,倡导诚信行为.     

加强诚信建设,促进国家助学贷款事业的发展

实行信用助学贷款是国家为保证经济困难的大学生顺利完成学业的必然选择.但部分大学生信用的缺失制约了国家助学贷款事业的顺利发展.因此,必须加强诚信道德教育,加快立法工作,建立国家助学贷款学生个人信息查询系统,并考虑到贫困大学生的实际情况,酌情免除他们的部分或全部国家助学贷款.     

透过助学贷款违约看大学生诚信问题

国家助学贷款学生旨在帮助高校家庭经济困难学生顺利完成学业,然而不少高校毕业生的违约率超过了20%,有的甚至达到了30%-40%。其原因有三点：1、社会环境的不良影响;2、个人信用意识的淡薄;3、诚信管理体系的不完善。针对这种情况,必须在大学生中加强诚信教育,通过建立诚信档案、建立健全大学生诚信评估及惩罚机制、完善法律体系来建立健全大学生诚信制度。     

从重庆高校毕业生还贷现状谈大学生诚信教育

从重庆高校毕业生还贷现状出发，研究了国家助学贷款的偿还现状和大学生的诚信素质在还贷中的重要性．指出了引发还贷危机的根本原因是大学生的诚信素质问题，因此加强大学生诚信教育，提高大学生诚信素质是解决还贷危机的关键．     

国家助学贷款借贷学生的诚信机制研究

完善国家助学贷款机制的最基本条件是健全信贷学生的诚信机制。通过在诚信机制健全与否条件下，对国家的贷款机制的分析，提出了健全与完善助学贷款诚信机制的对策与措施。     

助学贷款现行体制与诚信的思考

国家助学贷款政策是利用金融手段帮助高校家庭经济困难的学生顺利完成学业的重要举措,已惠及数百万贫困学子。但在实际运行过程中,因受银行的盈利性、社会诚信环境所影响,助学贷款发放进展缓慢,始终没有对贫困学子彻底敞开大门。以此从助学贷款机制变迁层层剖析,提出只有提高诚信度,加快个人信用体系建设,改善信用环境,才能保证助学贷款最...     

国家助学贷款的现状、问题与对策研究

国家助学贷款是国家实施科教兴国、推进教育公平的重大举措.自1999年施行以来,国家助学贷款虽然取得了一定的成绩,但仍存在不少问题.为了不再让贫困大学生因经济问题而辍学,完善国家助学货款制度势在必行,其主要措施为建立大学生信用制度.加快国家助学贷款立法进程,建立政策性的中国教育银行和大力推广生源地助学贷款.     

降低高校国家助学贷款还款违约风险探索

分析了国家助学贷款的意义、违约现状、违约原因;论述了降低违约风险的相关措施:应完善助学贷款管理制度,加强诚信教育、建立诚信档案,健全相关法律法规。通过这些措施的实施让获得助学贷款的学生能够主动地还本付息,降低还款违约风险,使高校助学贷款工作得以良性发展。     

国家助学贷款存在困难和对策建议

国家助学贷款的实施,对促进教育公平、公正,缓解贫困大学生的就学压力起到了积极作用,但是由于国家助学贷款制度仍存在政策设计方面的一些缺陷,致使贷款的实际覆盖率低,推进速度缓慢,违约率较高。通过研究在国家助学贷款中的政府金融管理部门、学生、学校、银行四个主体的关系,探索解决办法,希望对推进国家助学贷款的顺利实施,完善国家助学贷款政策有所助益。     

中美高校助学贷款制度之比较

通过对中美助学贷款制度的比较,指出美国的助学贷款资金来源充足,运行程序化,偿还机制完善,形成了较成熟的体系,对我国助学贷款的制度发展具有借鉴意义。我国助学贷款在国家、银行、学生、高校4个主体间存在种种不利因素,文章提出进一步完善高校贫困生资助体系,缓解国家助学贷款的压力。     

构建诚信教育机制 促进国家助学贷款良性循环

国家助学贷款是一项信用贷款，其实施，解决了经济困难学生上学难的问题。但进入还款期后，部分贷款毕业生诚信缺失导致国家助学贷款还款率低。笔者从其工作实践中，提出了构建诚信教育机制，从全校学生和贷款学生两个层面，探讨诚信教育的形式、内容和方法，使其更具有可操作性和实效性，从而有效地提高学生的诚信意识。     

助学贷款风险测算模型的构建

国家助学贷款的一个突出问题就是国家助学贷款面太窄,供求矛盾十分突出,且存在巨大的贷款风险。解决国家助学贷款难的关键就在于健全风险防范与补偿机制。本文对助学贷款风险测算模型的构建进行了探讨,并对促进助学贷款体系提出了相关的建议。     

透视国家助学贷款新政策机制

从国家助学贷款的现实需求、实施状况和我国未来消费信贷发展趋势三方面数据描述了国家助学贷款新政策机制的出台背景,归纳出新政策机制的三大亮点,揭示新政策机制留下的两大政策缝隙,提出应通过建立个人信用征信体系、加强法律法规建设和针对不同主体设计激励-约束机制等措施,进一步完善国家助学贷款政策体系,促进国家助学贷款工作的健康发展.     

国家助学贷款校级管理现状与对策建议

国家助学贷款自1999年正式实施以来,使更多的贫困生有了接受高等教育的机会,并逐步成为我国高等教育资助体系中最重要的资助方式。对国家助学贷款校级管理现状以及存在问题的原因进行了系统地考察。在此基础上,为完善我国高校国家助学贷款管理工作提出了几点建议。     

高校贫困生助学体系探索

简析了现有贫困生助学体系存在的问题，提出全面学分制下贫困生助学体系模式。认为需要做好下面7个方面的工作：要统一思想，提高认识，加强领导；加强对特困生的思想教育，提高诚信意识；设立专门的贷款部门，加大贷款力度；完善全面学分制，减轻社会、学校和家庭负担；完善各项规章制度，健全贫困生的助学体系；建立贫困生联合会，实行开放型助学机制；发挥舆论作用，争取社会资助，以求构建完善的助学体系。     

透视国家助学贷款新政策机制

从国家助学贷款的现实需求、实施状况和我国未来消费信贷发展趋势三方面数据描述了国家助学贷款新政策机制的出台背景，归纳出新政策机制的三大亮点，揭示新政策机制留下的两大政策缝隙，提出应通过建立个人信用征信体系、加强法律法规建设和针对不同主体设计激励一约束机制等措施，进一步完善国家助学贷款政策体系，促进国家助学贷款工作的健康发展。     

国家助学贷款与制度创新

国家助学贷款的实施对市场机制和社会信用体系的建立,都有极大的意义。但在运作过程中还存在一些问题,这些问题的出现有多方面的原因:涉及助学贷款各方面行为主体的关系没有理顺、职责界定不合理、外部环境不配套等。因此,需要进行制度的完善和创新,以保证国家助学贷款制度的健康发展。     

助学贷款与诚信的关系探究

助学贷款行为的有效性涉及人的因素、与特定职能部门有关的因素以及所处的市场环境因素等,其中贷款的有限理性和机会主义行为与诚信有密切的关系,使贷款现实行为与诚信观念选择上出现冲突。这项制度良性运行的基础是良好的信誉,诚信直接关系到贷款的进行。正视和努力解决客观存在的人的有限理性和机会主义行为等问题对于降低贷款成本,促进助学贷款制度的长效发展起着决定性作用。     

从比较视角探析国家助学贷款与生源地助学贷款的关系

本文试图通过对现行国家助学贷款和生源地助学贷款两种贷款模式的内涵与演变历程进行阐述,分析二者的异同与适用范围、比较各自优势与不足,明确二者在高校学生资助体系中的关系,使高校家庭经济困难学生在贷款方式的选择上做到有的放矢,为推进我国助学贷款在全国范围内的开展奠定基础。