高职院校体育课程模式的探讨

为了探寻适应职业素质要求的高职院校体育课程模式,采用文献资料法、调查法和逻辑分析法,分析了当前我国高职院校体育教育与学生职业素质的关系,研究指出：高职院校应当构建体育课堂教学与课外锻炼、运动训练衔接,将学生校外体育实习纳入课程体系的一体化高职院校体育课程模式,这样有助于提高高职学生的职业素质。     

黑龙江省高职院校体育课程改革探讨

高职院校的快速发展对体育课程提出了更高的要求,改革高职院校体育课程,建立具有高职院校特色的体育课程体系,并以此为契机,大力提高高职院校的体育教学质量,提升学生的职业体育能力,为今后的社会职业岗位打下良好的职业体育基础。     

高职院校体育教学研究

从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角,分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题,在阐述"职业岗位能力为本位教育"与"职业实用性体育"教育的基础上,对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想.     

对高职体育教学中培养学生职业素养的分析

当前高职院校培养的大学生与企业所需人才之间存在着一定的脱节,究其原因,其中大学生的职业素养欠缺是主要原因,加强高职大学生职业素养培养迫在眉睫。高职院校体育教学对职业素养培养有着其他学科无法比拟的优势,建议高职体育教育应注重提高体育教师自身的职业素养,改革高职体育教育模式与方法,发挥职业素养培养优势。     

高职院校开展实用性职业体育教学模式研究

高职体育教育是高校体育教育的重要组成部分,高职体育教育肩负健康教育和职业教育的任务.从高等职业教育发展需要、高等职业体育教育自身发展需求、现代社会职业能力需求、现代职业人健康观需求四方面入手剖析高职院校开展实用性职业体育教学的重要意义,提出构建高职院校开展实用性职业体育教学模式的建议.     

高职院校体育教学研究

从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角，分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题，在阐述“职业岗位能力为本位教育”与“职业实用性体育”教育的基础上，对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想。     

高职院校开展职业实用性体育教学探讨

通过高职院校体育教学现状调查与分析的基础上,提出高职院校开展职业实用性体育教学的改革设想,并对如何开展职业实用性体育教学的有关问题进行初步的探讨.     

高职院校体育教学改革存在的问题及对策分析

结合当前高职院校体育教学改革存在的问题,从教学观念、教学模式、学生职业能力发展以及教学评价等多方面,具体探讨推动高职院校体育教学改革深化发展的有效对策,意在为广大高职院校与体育教师提供有效参考,以此来提升高职院校体育教学的质量。     

高职院校体育课程教学模式创新的特质

加强高职院校体育课程教学模式创新的研究是体育课程改革的重要环节，针对高职院校体育课程教学存在的主要问题，从体育课程教学模式创新的理念与特质方面进行研究，试图提出高职院校体育课程改革的新思路，旨在提高学生的职业运动技能，不断提高对社会职业的适应性。     

基于体育素养和职业能力的高职体育教育教学改革的策略探析

在我国进入21世纪迅猛发展的新时期,在高职院校教学之中,体育教学占据了重要的地位,是提升大学生体育素养与职业能力的关键所在,其中随着时代的不断发展与进步,高职院校教学水平不断升级与更新,怎样在体育素养与职业能力的基础上做好高职体育教学成为当前的重中之重。故此,在该文中主要从理论角度出发,进一步探究了在体育素养与职业能力下高职体育教学的创新策略。     

浅谈高校体育中终身体育思想的培养

终身体育是现代体育重要的发展方向,高校体育在实现终身体育目标中具有重要的作用,在高校体育的教学中应以终身体育为指导,注重引导学生对从事体育的兴趣,增强学生的体育意识,培养学生的体育能力,养成自觉锻炼身体的习惯,为终身体育打好牢固的基础。本论文通过查阅相关的资料,运用文献综述的方法阐明在高校体育中培养终身体育的重要性。     

高职高专体育教学中学生个性的培养

高职高专院校的特点决定其体育教学中应注重学生个性的培养,个性培养的核心是合理安排教学内容,贯彻区别对待、因材施教的原则。     

高校大学生课外体育活动教育管理模式的研究

课外体育活动是大学生除体育课外强身健体的主要手段,也是高校实施全民健身计划、树立终身体育观念的重要窗口。通过对高校大学生课外体育活动情况的调查,提出构建“立体式”教育管理模式,以此来吸引更多大学生参与其中,使课外体育活动开展得有声有色,达到预期目标。     

建构高职院校体育课程的理论探讨

高职教育的快速发展对其体育课程的构建提出新的要求,依照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和预防＂职业病＂形成的现实,认为高职体育课程应该关注发展学生职业素质能力和学生个体发展的需求两个方面,建立多元化的课程结构,既有常规的体育课程,又有丰富多样的课余体育课程以及校外的体育活动,从而形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体育课程体系。     

高等职业院校体育教学的改革

对云南省高等职业院校体育教学现状及发展过程中存在的问题进行了研究,结果表明:高等职业院校学生由于在中小学期间受应试教育的影响,体育教学未能全面落实,造成了学生入学后体质偏弱,运动技能和体育意识缺乏。为了培养德智体全面发展人才,以适应快速发展社会的要求,应充分发挥在校期间学校体育的功能,以人为本全面改革体育教学。     

浅谈高校学生终身体育意识的培养

终身体育是深化学校体育改革,顺应社会发展的要求而所产生的一种较全面和完善的体育教育思想。高校体育,在培养学生终身体育思想方面具有关键性的作用。对学生进行终身体育意识的培养应抓住“一个关键”,贯彻“两个必须”,为奠定大学生终身体育观打下坚实基础。     

坚持特色项目教学,探索高职院校体育课程教学改革的出路

利用综合的研究方法和教学实践相结合,提出:高职院校体育课程的设置应立足本校现有的体育资源情况,从职业发展需要和学生的个性需求出发,采用“一至两项有特色的运动项目带其他副项”的课程设置模式,确实做到体育教学为职业服务,让学生真正掌握一至二项基本的运动技能和养成经常锻炼身体的习惯,为终身体育锻炼打下坚实的基础。     

山西高校体育教育专业学生民族传统体育教育的调查研究

文章通过对体育教育专业学生的问卷调查,结合文献资料,运用数理统计,对山西省高校体育教育专业本科学生学习民族传统体育的现状进行调查与分析,以便更好地发扬我国民族传统体育事业。     

对体育院校图书馆建设的思考

对体育院校图书馆目前在管理方面存在的问题进行了分析,了解了当前体育院校图书馆数字化程度,数字化建设相对缺乏实质性,数字化管理层次比较浅、模式也较单一,网络过于形式化;同时还提出图书馆藏书管理、人力资源缺乏等问题。并对体育院校图书馆在数字化管理,体育院校图书馆藏书管理以及图书馆人力资源配备等问题提出了一些见解。     

试论体育在高校教育中的地位和作用

通过体育对人类社会的巨大影响力 ,阐述体育在高校教育中的地位和作用 ,并提出在高等院校广泛开展群众体育活动的基础上 ,组建运动队伍是完全有必要的。