《TCP/IP协议》双语教学的实践和探索

双语教学的基本目标是让学生掌握课程的专业知识,同时提高学生的阅读英文专业资料和英文交流能力。为此要根据学生实际情况、专业特点、课程内容,选择合适的双语教学授课方式,注重实效、循序渐进。该文从《TCP/IP协议》课程双语教学实践入手,对专业课程双语教学的定位及教学过程中做了一些探索。作者从分析课程的特点出发,结合引入双语教学的必要性和存在的问题,从教材选择、教学内容选择、讲解方式、实践环节的设置等方面,探讨了该课程的双语教学实施方法。     

2004计算机专业“双语教学”报告——关于计算机专业“双语教学”的调查报告

所谓“双语教学”是指教师综合运用两种语言完成教学的过程。国内“双语教学”主要指以英语为主的教学，目前只要是采用英文教材的教学，都可以称为“双语教学”。当然，只用英语、完全不用汉语的计算机专业教学也被称为“双语教学”。     

单片机课程的双语教学探索与实践

双语教学在计算机及电子专业的课程建设与改革中占有重要地位,开展单片机课程的双语教学,在培养学生单片机专业技术能力的同时,有利于提高学生外语能力和综合能力。本文对单片机课程的双语教学,从教材选择、教学语言、教学内容、考核方式等方面进行了探索和实践。     

“面向对象程序设计”的双语教学实践

结合在计算机及相关专业开展＂面向对象程序设计＂双语教学的实际情况,从教材选择、教学内容、教学形式、教学多媒体、情景案例、作业安排与考核形式等方面探讨了实施双语教学的经验和体会,并就双语教学模式中需要注意的若干问题进行了讨论。     

计算机专业双语教学的思考

双语教学有助于学生计算机专业英语应用能力的提高.成功的双语教学,需要在师生、教材、教学内容、教学方法等方面共同配合.     

决策支持系统课程双语教学方法研究

决策支持系统的教学内容涉及到复杂的管理理论和计算机应用技术,对该课程实施双语教学的难度较高。结合长江大学决策支持系统双语教学课程体系的建设和教学实践,分析了决策支持系统双语教学过程中出现的主要问题及原因,重点介绍了决策支持系统双语课程的整体规划、教材建设、教学方法以及学生成绩考核方法等,并总结了与学生的认知规律相匹配的教学经验。该教学方法体系对其它计算机类课程的双语教学具有较好的参考价值。     

程序设计类课程的全英语教学研究

由于受到师生英语水平、学科特点和教学内容难易程度等因素的制约,目前全英语授课在双语课程中所占的比例并不大,这必然会影响双语教学目标的实现。根据程序设计类课程的特点和笔者多年来在国内外教学的经验,文章对如何开展程序设计类课程全英语教学进行研究,从课程设置、教材选择、理论教学、实践教学等方面阐述如何提高程序设计类课程的全英语教学的可行性,并提出具体的教学方法和措施。     

计算机专业电子商务课程双语教学探讨

在计算机专业进行电子商务双语教学的试点是为了适应社会需要,培养既精通专业又精通英语的现代型人才。本文通过对电子商务课程实施双语教学的可行性与必要性进行分析,在对教学过程中遇到的问题进行探讨的基础上,分别就教学主体、教学环节、教材、师资等方面提出了改进意见。     

“数字图像处理”课程双语教学的探索和实践

"数字图像处理"是我校信息工程专业大四学生的一门专业必修课,该门课程从2009年开始采用双语教学。首先介绍了在"数字图像处理"课程中开展双语教学的意义与目标,然后针对目前该课程双语教材匮乏、授课方法单一、理论联系实际不足等问题,结合我校目前的具体情况,阐述了在双语教材和参考书选择、课件制作和授课方式、课堂组织和教学理念、课程实验和考核方式等教学环节上所进行的有益探索和实践,最后提出了在双语教学中的几点思考。     

普通本科高校开展计算机英语课程双语教学的探索与实践

计算机英语是计算机专业学生的重要专业课程,对于学生接触计算机技术发展的前沿,提高学生的英语水平,对外交流具有重要的意义,因此适合采用双语教学。该文针对普通本科高校的实际情况,从教学目标、教材选取、教学方法与手段、考核方式等方面探讨了计算机英语课程实施双语教学的手段与方法。     

智能控制精品课程教学改革研究

通过智能控制课程的教学改革实践,阐述课程定位与建设理念,并从改革教学方法、教学队伍建设、精品课程网站与网络课程建设、优秀教材建设4个方面总结了教学改革成果,通过课程实施效果验证了课程改革的有效性。为使课程成果得到进一步应用推广,因地制宜地分析了可能出现的问题及其解决方案。最后,从智能控制精品课程持续发展的角度出发,提出精品课程管理与组织的切实建议。     

“智能控制”教学方法探索与思考

文章是对过去三年时间面向智能科学与技术专业本科生开设"智能控制"这门课的教学经验总结以及对一些具体问题的探索和思考,内容主要涉及教学内容的组织与取舍、如何通过各智能控制系统之间的联系贯穿整个教学内容以及教学方法方面要注意的几个问题。     

“计算机专业英语”教学中时新教学材料选用的探讨

本文首先阐述了"计算机专业英语"教学中选用时新教学材料作为补充教学材料的必要性、时新教学材料的形式;根据教学实践,提出了计算机时新教学材料的选用原则、讲授时间和学习方式,最后阐述了选用计算机英语时新教学材料进行辅助教学时应注意的问题。     

对“软件工程”教学改革的探究

本文结合实际教学的体会,对"软件工程"教学过程中存在的教材内容更新慢、教学实践薄弱、学生缺乏知识积累等问题进行了分析,提出了从更新教学内容、加强教学实践、调整课程设置、激发学生学习兴趣等方面进行改进的建议。     

智能系统控制课程的探究式教学研究

为了提高智能系统控制课程教学的交互性和学生的编程实践能力,我们利用人工智能技术设计了新颖、生动的探究式教学模式和网络交互平台。根据"因材施教"的原则,设计多种学习方法,以供学生自主选择。学生可按照其需求和进度选择内容和学习模式,并及时与教师、同学保持交流、探讨和合作,与相近专业的同学攻克小型研究课题。根据学生的反馈意见和成绩统计结果,这种探究式教学模式能提高学生的学习兴趣、求新思维和实践能力。     

中日机械制图教材的比较及对教学改革的启示

通过对中日两国机械制图教材的结构、内容的对比,以及对两国机械制图教学中的教师特点、课程设置的比较分析,论述了中日两国制图教材及教学的异同点。阐述了对我国机械制图课程的教材建设、教学改革和双语教学的启示。提出了应从机械类人才培养总体最优的角度考虑, 包括机械制图教材在内的机械制图课程建设问题。     

汇编语言程序设计双语教学探索

在总结汇编语言程序设计课程双语教学实践的基础上,本文对计算机专业课程的双语教学可行性进行了讨论,对教材遴选、课堂教学方法以及实验教学措施进行了研究。教学效果表明,计算机专业课程采用双语教学提高了学生直接使用英语学习专业知识的能力,有利于计算机学科教育与国际接轨。     

高职计算机专业英语课程改革与教学方法研究

计算机专业英语是高等职业学院计算机信息管理专业的必修课程。本文对计算机专业英语课程的教学内容提出了调整、更新和补充建议,认为在教学中不仅要讲授计算机英语的专业词汇和专业文献,还应增加计算机专业知识与计算机专业英语学习技巧的教学内容。本文还探讨了该课程的教学方法,力求寻找更合适、高效的教学方法,增强课堂教学的吸引力,提高该课程的教学效果和教学质量。     

高校计算机实验教学的质量提高

针时当前计算机实验教学中存在的问题，从教育创新、转变教育观念、改革实验教材、优化实验教学内容、在实验教学中实施素质教育等方面，探讨了实验教学改革的思路。     

计算机专业英文教学PREPAID方法探讨

国家级示范性软件学院目前正面临与国际无缝接轨的挑战和机遇。学院选择一些有代表性的本科基础和核心课程进行全英文/双语教学是迈向国际化的必然选择。针对这一挑战,本文从教学对象和时机选择,教材选择,教案设计,以及成绩考核等主要方面探讨本科英文教学的一些经验和建议,旨在提高计算机专业英文教学的效率,增进老师与同学之间的交流互动。