精品课程与教学网站建设

建设教学网站,是精品课程评选中的一个重要条件,是充分发挥精品课程示范性和辐射推广作用的一种有效方法。也为教师与学生提供全新的学习工具,是改革传统教学模式、培养学生信息素养的重要途径。本文论述了建设教学网站的必要性和设计原则,并简要介绍了山东大学“电子技术基础教学网”的结构框架和主要功能。     

基于ASP.NET的精品课程动态网站的设计与实现

精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口,也是精品课程网络化在线自主学习的平台,是教师与学生交流的媒介.浅述了基于ASP . NET开发的精品课程动态网站的架构、设计、实现的整个过程以及所使用的网络技术、数据库技术、多媒体技术等相关技术.利用精品课程网站旨在达到促进网络教学、提高教学质量的目的.     

精品课程“数字电路与系统设计”教学体系

本文提出了国家级精品课程＂数字电路与系统设计＂三种各具特色的教学体系的设计与实践。介绍了EDA课程的建设与实验项目的形式,针对双语教学实施过程中的问题提出了改进的办法。并详细介绍了精品课程网站与多媒体课件的建设。教学实践结果表明,三种教学体系的设计为不同层次的学生提供了可选择、多方位、教学方法灵活的学习平台。这样不仅提高了学生的学习兴趣,也提高了学生综合应用的能力,收到了良好的教学效果。     

基于RBAC的精品课程网站权限设计

一门精品课程的建设涉及到系统管理员,课程负责人,教学团队,学生及普通使用者等多种用户.本文在精品课程网站建设过程中引入RBAC(Role-Based Access Control)权限设计,使精品课程网站建设中的资源得到精确控制与有效使用.     

服务器虚拟化技术在精品课程网站的应用

高校精品课程网站建设有效地推动了高校网络教学的普及和优质教学资源的共享.如何管理精品课程网站以确保网站的安全稳定运行是摆在各高校精品课程网站管理人员面前的一个难题.分析研究了虚拟服务器的特点及利用虚拟服务器技术解决精品课程网站管理中的若干问题.     

基于内容管理系统的高职院校精品课程网站建设

精品课程网站是精品课程建设的主要展示平台,但是精品课程网站发展却相对滞后,甚至阻碍了精品课程自身的建设与发展.文章分析了精品课程建站中存在的问题,同时提出了基于内容管理系统的精品课程网站的建设方法,对精品课程建设有一定指导意义.     

高校精品课程网络平台建设技术实现

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。本文根据精品课程网站的建设要求,分析了目前精品课程网站的建设的不足,并从提高网站建设认识的角度,网站的利用率,更新维护等方面进行了探讨,期望提高精品课程网站建设质量,更好地服务于教学。     

“电力电子技术”课程双语教学的探索

本文以"电力电子技术"课程双语教学为例,首先从双语教学的教材选用、课件形式和授课语言三个方面的现状分析出发,结合实际授课情况,分别提出了目前教学中存在的一些不足和相应的改进方法;进而在师资队伍建设、教学方法与手段、网站建设和政策支持四个方面,给出了改善双语教学质量几个一般性的建议.     

“通信原理”精品课程建设的探索与思考

高校“通信原理”课程教学中主要存在理论教学偏重、实验课时较少以及实验内容相对独立等问题.精品课程网站的建设、课程设计环节的引入以及全程全网的实训平台的建设可在一定程度上解决这些问题,同时以行业需求为背景深化课程应用以及双语授课可以更好地提升学科竞争力.     

强化内涵提升的精品课程建设模式与实践

培养高素质创新型人才是时代的迫切要求,是教育部"质量工程"的根本目的,精品课程建设是确保人才培养目标实现的重要内容。本文以面向电气信息类专业的"传感器与检测技术"课程为例,以突出课程内涵提升为核心,从实践中总结提炼出一套十分有效的精品课程建设模式,即以课程首席教师为引领加强教学团队建设、及时进行课程内容体系优化与更新、科研转化教学、产学研紧密结合、积极进行课程教学改革、组织学生广泛参与课外科技活动等作为课程建设的基本内涵;基于该模式,已经在精品课程建设实践中取得了多项突破和丰富的建设成果,具有较强的示范性。     

精品课程管理平台建设方案研究

为满足高校精品课程申报、评审、展示和开发的需要,对精品课程管理平台的建设方案进行了分析、研究与改进。采用JSP技术并结合MVC开发模式,构建了B/S三层结构,开发了精品课程管理网站。该管理平台分教师、学生、教学管理人员三类用户,相比传统精品课程网站扩充了使用范围,将单独展示平台扩充为二次开发与资源共享平台。该方案的跨平台特性,进一步提高了精品课程教学资源共享的范围。通用化的设计思想使管理平台成为集网络教学与资源管理于一体的综合性课程资源共享平台。 更多还原     

教学资源库网站安全的四维模型建设研究

教学资源库网站集中储存、展示了优质教学资源,也是实现教育资源共享的基础载体.随着网络信息技术的快速发展,很多学校都自主研发建立资源库网站,为校内外广大师生提供优质的课程资源和服务,不过也随之出现了黑客攻击、计算机病毒等安全问题.文章重点探讨教学资源库网站安全的四维模型建设相关问题.     

教育信息化背景下“计算机基础”课程资源的校际协作与共享

我国近十年的教育信息化建设目标是人人可享有优质教育资源。未来的一切教学活动都将围绕互联网进行,"计算机基础"课是所有专业必修的公共基础课,目前很多高校都采用线上、线下的教学方式,但是学生只能通过校园网进行线上自主学习,无法做到随时随地开展学习。为了保证教育质量,需要探索多种网络协作方法进行教学。校际协作机制研究主要包括共建教研团队、共建共享精品资源网站和计算机导论学习订阅号、尝试创新的教学模式。     

精品课程建设促进教学改革发展的实践与思考

总结参与创建省级和校级精品课的实践经验,以精品课建设为契机,全面提高教育教学质量和促进教学改革。本文主要从精品课网站建设的重要性,强化网站建设,将网络化教学落到实处;精品课建设与评选,带动课程建设向规范化、个性化发展;将教学定位和课程特点融入特色教材中;打造名师,优化师资队伍结构;以精品课促进学科建设与发展五个方面提出自己的看法和建议。然而精品课程建设也是一项系统性工程,需要有系统的建设规划、完善的教学文件和合理的队伍结构,在课程负责人的带领下,发挥课程组的团队精神,精诚合作,经过几年的不懈努力,一定会在精品课程建设、教育教学改革等诸多方面收获一定成果。     

校级精品课程微机原理及应用的建设与评价

以提高教学质量为中心加强精品课程建设是全国高校课程建设的重要组成部分。本文就师资队伍建设、教学内容优化、教学手段创新、示范效应推广等方面论述了我校校级精品课程“微机原理及应用”建设的新情况。并参照国家精品课程评估指标,采用综合评判法则,应用模糊数学的理论和方法对课程的建设做出了科学评价。     

《网页设计》教学研究

结合《网页设计》课程的特点,提出了 “以学定教”的新型教学模式,使学生将技能认证与课程体系紧密结合。通过教学模式改革,以培养高质量、高素质的网站设计人才。     

“自动控制理论”双语及网络化教学的改革

本文就“自动控制理论”的教学与实验问题进行研究与探讨,对该课程双语教学中存在的教材问题、课件问题和实验问题进行了逐项分析,并且对教学效果进行了学生调研。我们建立的基于校园网的自动控制理论教学网站,通过在线的多媒体教学,使得学生的学习更加深入。我们建立了一个具有倒立摆和直升机等实际被控对象的实物控制网络化实验平台。     

"信号与系统"课程中的教学互动

本文论述了对"信号与系统"课程中师生互动方式的思考.在分析"信号与系统"课程教学过程中存在问题的基础上,结合教学实践,着重阐述了课堂互动方式、作业本互动方式以及学习论坛互动方式三个方面的内容,其中重点介绍了本课程的学习论坛可支持公式的在线输入,解决了本课程网络互动难以广泛开展的难题.教学实践证明这些教学互动方式对提高教学质量有重要作用.     

“模拟电子技术”精品课程网站的开发

精品课程建设是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键。其中精品课程网站是现代信息技术在教学中的应用体现,也是共享优质课程资源的平台。本文结合“模拟电子技术”国家级精品课程网站的建设实践,对如何提高精品课程网站的建设质量进行了探讨,并对多媒体课件、复杂公式在网站的实现,提出了相应的解决方案。     

“电路理论”网络课程教学设计

提升网络教育质量的重要手段是建设优质的系列网络课程。作者结合“电路理论”国家精品课程（网络教育类）建设经验,详细介绍了“电路理论”网络课程的教学设计思想和教学实施方法,提出了适合工科基础课程网络教学的“金字塔扩展式”理论教学体系和“四位一体互补式”实验教学体系。实践表明,该网络课程模式有利于实现知识积累、思维方式培养、思维能力提升和操作技能培养的教学目标。