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为了适应医学发展的需要和满足社会的需求,培养复合型中医本科人才,对非预防医学专业《预防医学》课程的教学内容和教学方法进行了一系列的改革。具体措施包括:加强教材建设,引入双语教学,全面使用多媒体教学,加强实践教学,开展社会活动,逐步建立与形成预防医学教学模式,为今后深化改革奠定基础。 相似文献
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新形势下非预防医学专业《预防医学》课程教学改革的探索 总被引:5,自引:0,他引:5
目的为适应现代医学的发展需要,培养适应基层医疗卫生技术人员,对非预防医学专业的《预防医学》课程进行教学改革。方法采用案例教学法、多形式讨论法、多媒体教学法及县乡村三级实习法。结果反馈调查结果显示学生对教学满意度高,有效地增强了学生预防医学观念及实际工作能力。结论通过深化课程教学改革,学生们的防病治病及社区卫生保健的能力得到明显提高,值得推广应用。 相似文献
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预防医学教学改革初探 总被引:3,自引:0,他引:3
为了培养适合21世纪的医学人才,高等医学教育的改革是医学教育界的热门话题,各高等院校都在教学工作中做了大胆的改革,其中预防医学教学改革是医学教学改革的重要组成部分,经过几年的实践,我们院校在此方面也做了些尝试,并取得了些经验.1.适应新形势的课程建设1.1改革预防医学的教学内容。教学改革首先是教学内容的改革,预防医学分为基础理论课和基础实践课,通过这两部分教学使学生转变思想,树立群体观念、预防观念和环境观念。以往预防医学理论教学只是卫生专业内容的压缩和机械的拼凑,体现不出预防医学研究的领域。这对… 相似文献
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预防医学专业教学改革研究 总被引:16,自引:0,他引:16
预防医学旨在提高公共卫生健康水平,预防和控制疾病的发生。在市场经济体制逐步发展与完善的过程中,预防医学专业面临较大的冲击,为适应医学模式的转变,本文从调整培养目标,修订教学计划;调整和充实预防医学教学内容;加强师资队伍建设;改进教学方式和方法及编写具有特色的教学大纲等方面对预防医学教学的改革进行了研究。 相似文献
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我国临床医学专业本科教育改革是医学教育改革与发展重要内容.随着《健康中国2030规划》的实施,医学教育改革不断深化,临床医学专业人才培养如何适应岗位需求,如何提高综合素质,如何应对重大疫情变化,学校如何开展公共卫生与预防医学教育值得医学教育者研究与思考.本研究根据近年临床医学专业公共卫生与预防医学教学改革的理念与成果,围绕以学生发展、提高岗位胜任力为目标,重构临床医学专业公共卫生与预防医学课程体系六大课程模块.通过改革,整合了教学内容,优化了教学方式,改革了实践教学和考核评价模式,为临床医学和预防医学的教学改革提供实践参考. 相似文献
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预防医学实验教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨预防医学实验教学改革情况,以期为实验教学改革提供参考。方法新乡医学院公共卫生学系通过转变教育观念,更新实验教学内容,改革教学方法等措施对预防医学实验教学进行了改革,通过问卷调查等方式了解学生的能力变化以及对教学改革的态度。结果实验教学改革后,同学们动手能力和创新精神有了很大提高,绝大多数学生赞成实验教学改革。结论预防医学实验教学改革已初见成效,需要笔者进一步探索。 相似文献
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为了提高中医类专业预防医学教学质量,对预防医学进行了如修订教学大纲、更新教学内容、改革教学方法、加强实践教学和考核形式等一系列具体改革措施,激发了学生的学习兴趣,引导并提高了学生自主学习能力和对知识的综合运用能力。 相似文献
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预防医学专业教学体系改革初探 总被引:7,自引:8,他引:7
随着疾病谱的改变,预防医学专业教学也面临着挑战。本文对山东大学公共卫生学院在预防医学专业教学体系的改革方面进行了总结和概括,对改革的必要性和意义进行了阐述,并提出了进一步完善预防医学教学体系提出了一些设想。具体措施主要包括:教学计划修订、加强“双语”教学、实践教学体系的改革、加强师资队伍建设等方面。 相似文献
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预防医学教学方法改革的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 了解医学生对现行预防医学教学方法的态度,探讨医学教学改革方法。方法 采用定性调查方法,发现与教学有关的问题,寻求解决的办法。结果 学生参与访谈的积极性高,90%的学生认为需要改革现行的教学方法以及预防医学实习对巩固所学理论知识是必要的;对推广以问题为中心的教学方法,学生的态度多元化,而对其它问题则显得单一化;两组30%学生没有牢固树立“预防为主”的观念。结论 学生的主动性、创造性得不到充分发挥,理论教学脱离实际。因此,有必要推广以问题为中心的教学方法,建立良好的教学实习基地。 相似文献
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罗文海 《河北职工医学院学报》2011,28(1):102-105
医学院校的实验教学是培养学生创新精神与实践能力、提高学生综合素质的重要环节。首先针对预防医学实验教学过程中存在的问题,积极查找这些问题的原因,努力调动学生参与实验教学的积极性和主动性,因材施教,提出了改进预防医学实验教学的措施,有效地提高了预防医学实验教学的效果。 相似文献
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预防医学本科教育培养模式改革,首先要为学生树立公共卫生服务意识,突出专业素质和特色培养,调整课程设置和教学方法;第二,结合实习基地开展综合性实验实践,提高预防医学本科生处置公共卫生突发事件的能力;第三,加强人文教育,提高教师的教学能力;最后要充分利用网络资源,提供职业技能培训,增强本科生就业优势. 相似文献
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案例教学法在预防医学教学中的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨案例教学法在预防医学教学中的规律。方法:采用自拟问卷进行调查,用配对Wileoxon符号秩和检验比较两种教学法的效果。结果:分半信度为0.916,内容效度介于0.667—0.807,案例教学法的效果好于传统教学法(P〈0.05)。结论:案例教学法与传统教学法相结合的方式是提高预防医学教学质量的有效途径,是预防医学教学改革的方向。 相似文献
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创新性预防医学实验教学模式和体系的改革与建设 总被引:2,自引:1,他引:1
针对预防医学专业特点,结合学生的培养目标以及实验、实习等实践性很强的课程在预防医学人才培养中的地位和重要作用,深入系统地开展实验课程教学内容、方法、手段的改革和实践;打破了传统的公共卫生教育封闭式培养模式,建立了富有先进性和实践性的实验教学模式和人才培养体系。 相似文献