结构化教学:促进初三化学元素化合物知识学习的实践研究

在初三化学学习中,特别是元素化合物知识学习中,面对"零散、琐碎"的知识,机械式记忆的学习方式,使原本对化学学习充满好奇的学生逐渐失去了化学学习兴趣。通过将结构化教学运用元素化合物知识的新授课、单元复习课以及专题复习课中,改变了学生的学习方式,将知识不断结构化、系统化,形成知识网络,使学生对化学的学习兴趣变得更加持久,学习效果也更好。     

Materials Studio软件在高中化学教学中的应用

MS软件是一款专业的化学计算软件,可以将抽象的平面教学转变为形象直观的立体教学,从而活跃课堂气氛,提高学生学习化学的积极性和课堂效果,培养学生的创新性思维,开启学生探索化学的道路。从高中化学教学的实际情况出发,将Materials Studio软件运用于高中化学的课堂教学中,目的在于帮助学生更好地学习高中化学知识,帮助教师提高教学质量。     

基于课程标准的教学改革——以《高中化学课程标准2017版》为例

基于当前高中化学教学的现状,为解决存在的弊端,对初中阶段的知识内容和教学方法进行了衔接,也对高中化学教学方法、作业设计方面进行了改进,以培养学生化学学科核心素养、科学严谨的思维模式,以及帮助学生高效建立完整知识体系,并提高学生学习效率以及对化学学科的兴趣。     

“化学飞行棋”游戏在高中化学教学中的应用

游戏教育通过创设课堂情景增强学生的学习兴趣,对教学过程起到一定辅助作用。本文对知网相关文献检索分析发现有关高中化学的实证较为缺乏,从而设计出"化学飞行棋"的游戏,该游戏可以帮助学生复习掌握氧化还原反应和元素化合物的相关知识,并通过LICC课堂观察模式对学生的学习效果进行评价。     

浅谈化学趣味实验在教学中的应用

学生学习需要催化剂,而对于化学学习的催化剂则是化学趣味实验,同时也在化学教学中起着至关重要的作用。如想对学生的化学学习有一个更好的促进作用,化学趣味实验是重要的一环。本文以高中化学知识点为出发点,旨在将化学趣味实验与化学教学结合起来,学生能够提高自己的学习兴趣,而且对知识体验的获得也有帮助,使探究能力得到发展,学生可以充分沉浸在化学的神秘魅力之中,同时,为了让更多的人了解化学这门学科,可以以趣味化学为突破口,将化学更紧密的与人类的生活结合。     

高中化学实验改进的探究与实践

高中化学实验课程在高中化学教育中具有非常重要的作用,能够指导学生如何运用化学知识和规范操作化学实验技术。针对目前高中化学实验中存在的不足展开讨论,探究改进化学实验教学的措施和办法。     

对化学教学中“模型认知”的认识与思考

模型认知是高中化学课程标准的核心素养之一。当前在中学化学学科领域内,关于模型及建模的研究主要集中在模型认知视角下的教学研究、建模教学在中学化学中的应用、中学化学复习课中模型的建构与应用研究等三个方面。模型的定义和化学模型的分类能帮助教师和学生更好地认识模型。模型定义的核心表达是为了某种特定的目的,利用简化、抽象、类比等方法,对事物的本质进行表征,将抽象思维外显化。化学认知模型和化学认识模型共同指导化学学科知识的学习,基于模型的教学策略是落实模型认知素养的重要途径之一。     

音乐思维在化学教学中的作用分析——思考《思维·实验与化学教学》

一直以来,化学学科都是一个相对枯燥的学科,有的学生对于其中的公式始终难以理解,从而也就造成了对化学没有学习动力的情况。近些年来,相关专业的研究学者在化学教学与学生的多元智能开发方面进行了一些探索,认为在当前课堂教学的基础上,将音乐感和节奏感等音乐知识合理地运用到化学当中,能够更好地引导学生乐于学习和善于记忆化学知识。《思维·实验与化学教学》一书打破多年来只讲化学理论知识的桎梏,在书中讨论了几种常用且有效的思维方法,并结合实验进行化学教学,使得化学教学过程更加形象、生动,较好地调动起学生学习化学的积极性。     

分层教学在高中化学教学中的应用

如何能够使课堂教学在高效的情况下提升学生对于化学学科的素养,越来越得到高中化学教师们的关注。为了更好地发展素质教育本身对于学生的影响,高中化学教师要在优化本身引导模式的过程中,进一步提升学生对于化学学习的兴趣。但是为了强调解决个体化差异的存在情况,教师要实施一定的分层教学方法,根据划分的层次调动学生的积极性,可以使不同的学生运用好他们本身的学习能力,使他们的化学素养即便存在个体化差异,也能够更加有意义地在分层教学过程中探讨更多的化学内容。     

新课标下高一化学教学实践与探索

高一化学教学是高中化学教学的基础,笔者在调查中发现高一新生在化学的学习过程中,在知识储备、学习方法、学习习惯等方面存在比较复杂的适应性问题,为了能让高一学生更好地实现由初中到高中化学学习的平稳过渡,笔者在教学过程中本着“以人为本”的精神,提出了新课标下高一化学教学的一些措施,如：在高一化学教学中,注重初、高中化学课程的衔接;激发学生的学习兴趣,帮助学生在学习中获得快乐的体验;培养学生良好的学习习惯和学习方法等。从而实现了化学教学效果的最大优化。     

分解炉扩径的技术改造

我厂3号回转窑(Φ4m×60m)生产线在1996年年底由SP窑(产量912t/d)改为NSP窑(产量1320t/d),预分解系统为四级旋风预热器带离线式分解炉     

乙烯酮(双乙烯酮)下游产品废水的治理技术

乙烯酮(双乙烯酮)是十分重要的化工中间体,其下游产品较多。江苏某化工厂开发生产乙烯酮(双乙烯酮)下游产品三十多个,年生产规模三万多吨,是国内以乙烯酮(双乙烯酮)为中间体生产精细化学品的综合骨干企业。针对乙烯酮(双乙烯酮)下游产品废水特点,该厂结合企业实际,开展了产品优化,结构调整,清洁生产,资源循环利用,节水降耗等工作,从源头削减了污染物的生产。同时投资二千多万元新建预处理装置三套,6000m3/d废水生化处理装置一套,使全厂乙烯酮(双乙烯酮)下游产品的废水得到了有效的治理。     

水泥水化热测定方法综述

水泥水化热是中、低热水泥和核电工程用水泥的一项关键的技术指标。全球范围内测定水泥水化热的方法有溶解法、直接法/半绝热法、等温传导量热法三种。本文总结了中、美、欧相关方法标准,对其测试原理、仪器设备、试验过程等方面进行了比对,并对其在领域的应用做了简单的概括。     

基于组件技术的化工原理实验课件的设计

利用组件技术开发化工原理实验课件,给出了系统层、组件库层和应用层的架构划分。重点讨论了组件库的设计,给出了流体阻力这一典型实验的实现描述。实践证实,基于组件技术可以提高仿真实验的开发效率。     

Effect of Plastic Component of Defromation on Accuracy of Prediction of Functional Properties of Polymeric Materials

Fibre Chemistry - Classical methods for predicting polymeric materials deformation processes are based on numerical solution of governing Boltzmann-Volterra viscoelasticity type of equations, which...     

Calorimetric and Computational Study of Enthalpy of Formation of Diperoxide of Cyclohexanone

A thermochemical rather simple experimental technique is applied to determine the enthalpy of formation of Diperoxide of ciclohexanone. The study is complemented with suitable theoretical calculations at the semiempirical and ab initio levels. A particular satisfactory agreement between both ways is found for the ab initio calculation at the 6–311G basis This set level. Some possible extensions of the present procedure are pointed out.     

壳聚糖脱乙酰度测定方法研究新进展

主要介绍近年来壳聚糖脱乙酰度测定方法研究新进展,概述了双突跃电位滴定法——加酶预处理、光纤折射传感法、拉曼光谱法、库仑滴定法等测定原理与特点,并作出比较,为相关科学研究和工业生产测定方法的选择提供理论参考。     

Semi-empirical equation of state of metals. Equation of state of aluminum

A semi-empirical equation of state for metals is described. Its capabilities are demonstrated by the example of the equation of state for aluminum. New experimental data are presented on the location of the isentrope of aluminum for unloading from the state at p = 229.71 GPa on the shock adiabat to an aerogel (SiO₂) of density 0.08 g/cm³. __________ Translated from Fizika Goreniya i Vzryva, Vol. 44, No. 2, pp. 61–75, March–April, 2008.