计算机网络实验课程的探索与改革

针对当前计算机网络实验课程教学过程中存在的一些问题,提出"以软件实验项目为主,硬件实验项目为辅"的教学模式,从实验平台、实验内容、实验教材3个方面详细介绍计算机网络实验课程的教学探索,提出其未来改革的方向和建议。     

计算机硬件基础课程实验改革与实践

计算机硬件基础课程主要包括数字逻辑和计算机组成原理两门课程。文章以湘南学院计算机科学系所开设的计算机硬件基础课程为例,分析目前这两门课程的实验环节所存在的问题,提出一种多元化、一体化、循序渐进的实验改革方案。     

重视硬件实验教学，提高学生创新能力

本文从计算机硬件实验课程的地位、作用和现状及计算机硬件与软件的关系等多角度地阐述了计算机硬件实验课程的重要性,并提出了一系列改进计算机硬件实验课程教学。培养学生创新能力的经验和方法。     

计算机硬件基础课程教学改革与实践

针对如何进行计算机硬件课程的改革与建设以适应软件工程人才培养的需求,一直是软件学院教学改革和建设中的重要课题.该文通过作者通过近多年来的实践,对计算机硬件课程教学进行了改革和实践.     

也谈计算机硬件课程群建设

针对当前高校计算机硬件课程教学存在的问题,提出根据授课对象不同,将计算机硬件课程分成计算机专业和非计算机专业两个硬件课程群的观点,并通过修订教学大纲、提高教学水平、严把实验质量关等措施对这两个课程群进行建设。实践证明,通过计算机硬件课程群建设,可以进一步规范硬件课程的教学过程,提高硬件课程的教学质量,激发学生学习硬件课程的兴趣。     

基于应用型的计算机硬件课程群建设的探索

首先,引入计算机硬件教学普遍面临的问题;其次,结合学院应用型建设的实际情况,提出了计算机硬件课程群建设的一些见解;最后,提出了应用型计算机硬件课程群建设方案.     

基于Mininet模拟环境的软件定义网络实验课程设计

为深化研究生课程教学改革,针对软件定义网络实验课程存在的实验科目匮乏、硬件实验环境尚难规模化部署和灵活性不足、学生上手难度大等问题,依据体现最新研究进展、增强差异对比实验、设计模块化实验科目等建设思路,阐述如何基于Mininet软件模拟环境配合POX、Kinetic、Pyretic等控制器开设SDN网络环境搭建、SDN网络特定拓扑绘制、网络分割、防火墙编写等实验科目,最后说明取得的教学效果。     

GNS3在网络工程课程教学中的应用

GNS3模拟器软件不仅可以解决网络工程课程实验中硬件设备不足的问题,而且可以锻炼学生的实际操作能力,提升教学效果。以一个仿真实例介绍了GNS3在网络工程课程教学中的应用。     

谈中等职业院校“理实交替的一体化”教学设计

中等职业院校的目前以职业教育,在突出硬件设施建设的同时,也在学院软件建设上下功夫,以有效激发学生学习主动性和积极性为目的,重点围绕基于工作过程导向的课程开发方法,进行教学改革。本文就改革过程中对于"理实交替的一体化"教学设计改革理念进行了简述,同时指出了教学实施过程中可能出现的问题。     

基于云技术计算机实验平台建设研究

实验课程是计算机学科专业教学的核心,计算机实验教学是统合学科知识体系、提升学生应用能力的重要环节。但考虑到计算机实验课程自身特点,提出云技术背景下重构实验教学平台的硬件与软件方案。该方案解决了当前实验室教学中建设成本高、维护管理效率低、实验室设备利用率低、资源共享程度偏低等问题,也为计算机实验教学提供了良好环境。     

四维一体计算机硬件实验教学改革与实践

以核心课程为基石,构建层次化计算机硬件实验课程体系和开放实验平台。以"产学研三结合"的人才培养为指导思想,研究层次递进的计算机硬件实验和实训模式,研究项目驱动的实践教学和培养方式。改革实验成绩评价标准,建立过程式考评机制。     

基于Proteus的单片机仿真实验系统设计与应用

在数字控制类专业课程教学中,单片机的实验室建设多采用硬件仿真器与实验板相配合的方式,这种方式,不仅需采购大量的硬件设备,使用过程中设备维护工作量也很大,更新费用较高,导致有些学校的单片机实验室还是基于8031的,像如今应用普遍的AVR、PIC、ARM等不能及时补充,造成了学生知识的欠缺。文章提出一种基于软件仿真的单片机实验室建设方案。该方案只需配置有限的硬件设备,就能很好地解决上述资金缺口、设备更新、使用维护等问题。经过几年的运行,取得了良好的教学效果,是目前具有较高推广利用价值的实验室建设方案。     

基于RISC-V的计算机系统综合实验设计

针对目前高校计算机系统各课程实验衔接不紧密、实验成本较高的问题,提出设计基于小型FPGA开发板、以RISC V CPU和Rust操作系统内核为核心的计算机系统综合实验平台.硬件实验以在低成本FPGA芯片上搭建picorv32RISCVCPU为核心,软件实验以在硬件实验基础上移植Rust编写的rCore教学操作系统为核心.以较低成本在同一平台完成计算机组成原理与操作系统实验设计,使其形成一个有机的整体,在资源与成本有限的情况下构建一个较为完整的实验体系.实例结果表明,实验平台以软硬件协作的方式,适应技术的发展,及时更新实验内容,可满足高校计算机系统教学综合实验的基本要求.     

软件工程专业硬件课程设置情况调查报告

本文对国家示范性软件学院的硬件课程设置进行了调查，结果表明各院对计算机网络、嵌入式系统等课程的设置基本一致，而硬件课程则有较大不同。     

美国计算机硬件系列课程与实验的调研报告

在调研美国中部有代表性大学的硬件系列课程后,整理出这些学校相关课程的课程设置、实验内容和实验管理等内容,举例介绍了实验的具体安排。通过分析这些学校的硬件系列课程和实验,找出教学和实验方面的不足,提高课程教学质量和实验水平。     

计算机硬件课程与实验平台建设

本文提出对计算机硬件课程的教学思路进行改革,原理和实践结合,强调能力培养,并介绍了我校在课程建设、教材建设、开放实验平台建设等方面进行的教改工作。     

文科院校计算机系统实践教学研究

本文介绍了在文科院校没有计算机硬件实验条件下,借助EDA软件来解决计算机实验的问题。文章分析了计算机实验对计算机硬件教学的重要性,并以层次化方式设计了以EDA软件QuartusII为实验平台的计算机系统实践教学方案,为缺乏硬件实验设备的院校探索了一条经济适用,简单易行的实践教学方法。     

关于独立学院计算机专业硬件课程建设的思考

近年,国家大力发展计算机产业,从软件园、物联网到云计算。为了适应大环境发展,全国各高校都在做出相应调整,开设软件学院,开设嵌入式开发方向、物联网方向,甚至成立物联网学院,但是学生就业率却一路走低。这一问题引起作者注意,结合国内的情况以及查阅的材料,认为各校对于计算机硬件课程的长期忽视是引起这一现象的重要因素。本文试图通过分析,阐述学校应该加强硬件课程建设这一观点。     

硬件模拟实验系统设计

为了让学生更直观地了解自己设计的硬件电路情况,根据多年的硬件设计课程教学经验,设计一个用来模拟实际硬件设计的软件。文章阐述该软件的设计过程,指出一方面可以让学生在软件界面上设计硬件电路并用模拟逻辑分析仪分析电路运行情况,甚至根据模拟情况设计出真实的硬件电路并生产,另一方面可以减少硬件芯片的损坏。     

“软件质量保证与测试”课程建设

本文从“软件质量保证和测试”课程建设的重要性出发,从师资队伍的建设、教学内容的选择、教学方式的改革、实验大纲的设计、立体化教材建设和考核体系设计等方面详细介绍了浙江大学软件学院对于软件质量保证与测试课程的课程建设情况。