浅谈医学模拟教学在外科临床教学中的运用

为了提高医疗水平,我国不断加强对医疗卫生事业的投入,尤其是对医学教学的投入。外科临床教学作为医学的重要科目,直接关乎到医生的实践水平。正所谓"纸上得来终觉浅,要知此事须躬行"。因此进行医学模拟教学是十分必要的,通过进行模拟教能够有效的将学生掌握到的医学理论知识转化为实践操作的能力。因此本文主要围绕医学模拟教学在外科临床教学中的应用展开讨论。首先介绍医学模拟教学的定义概念和内涵,然后分析医学模拟教学在外科临床教学中应用的重要意义,最后讲述医学模拟教学在外科临床教学中应用也存在着一些不足。     

外科临床教学方法初步探讨

为适应现代社会对医学人才的要求,在临床外科教学中应注重医学生实际工作能力的培养。为此,我们从外科教学方法的改进、外科临床带教管理系统的建设、临床带教老师的培养和带教老师规章制度的落实等三个方面,对外科临床教学管理方法进行了初步的探讨。     

临床外科教学改革探索与实践

为适应现代社会对医学人才的要求,在临床外科教学中应注重学生的能力的培养。为了培养实用性人才,外科临床教学从调整课程的设置内容及教学方法上,进行了一系列的理论研究和实际探索。     

西藏大学护理实践教学现状及对策

实践教学是护理教学的重要组成部分,文章总结西藏地区护理实践教学存在实验室建设不足、临床教学管理体制不完善、本科生实习地点局限在医院等现状,提出应建设护理综合实验室、医院-学校加强临床教学共建,护理本科增设社区实习等措施以改善现状,更好地辅助理论教学。     

外科见习教学现状及PBL教学法在外科见习教学中的应用体会

目前我国医疗服务水平要求医学生具备更好的临床实践能力,外科临床见习是外科临床医学实践教学的第一阶段,目前外科临床见习的目标、内容、教学方法和手段、评价、管理等方面需要进一步的发展,在外科的见习教学过程中,运用PBL教学模式,对提高医学生外科临床实践能力具有重要意义.     

高职高专院校医学专业临床教学基地建设现状

高职高专院校医学专业临床教学基地建设对提高医学生临床操作技能、改善教学条件、提升医学职业教育教学水平、培养高素质技能型应用型复合人才至关重要。本文通过指出高职高专院校医学专业临床教学基地建设的重要性,分析高职高专院校医学专业临床教学基地建设和管理现状存在的问题,如临床教学基地的同质化问题、临床教学基地教学水平参差不齐与教学设施不够完善、临床教学基地管理机制滞后等,并提出高职高专院校医学专业临床教学基地建设与管理,需加强临床教学基地教学质量同质化建设、提升临床教学基地教学水平、改善教学设施及完善教学基地管理机制等,从而推动临床教学基地建设的健康发展,提高高职高专医学人才培养质量,更好地服务于社会。     

CBL模式在犬泌尿系统疾病影像诊断教学中的应用研究

兽医影像学是临床兽医师诊疗疾病所需要的重要课程。为激发学生的学习兴趣,培养学生的读片能力,提高教学质量,将基于病例的学习模式引入影像学的教学中,观察该方法对教学的影响。实践证实,该模式有效提高了学生的学习兴趣和教学质量,值得在临床教学中进行推广。     

加强附属医院建设提高临床教学质量

附属医院在临床教学中具有十分重要的地位和作用,其建设好坏将影响学院的教学质量。学院和附属医院都应积极采取“以临床带动教学、以教学促进临床”的思路,将临床与教学有机结合,加强附属医院建设,提高临床教学质量。     

CBL模式在犬泌尿系统疾病影像诊断教学中的应用研究

兽医影像学是临床兽医师诊疗疾病所需要的重要课程。为激发学生的学习兴趣,培养学生的读片能力,提高教学质量,将基于病例的学习模式引入影像学的教学中,观察该方法对教学的影响。实践证实,该模式有效提高了学生的学习兴趣和教学质量,值得在临床教学中进行推广。     

三级管理在临床教学中的应用

作为各级教师要从思想上关注学生、爱护学生、关心学生,从工作上、学习上、生活上去认识他们,了解他们,帮助他们解决实际问题,使学生有离校不离家,到院如到家的感觉。只有建立了良性的师生关系才能按照教学大纲圆满完成教学带教工作。临床教学工作是高等医学教育重要组成部分,临床教学质量的好坏关系着后续医疗卫生事业质量。对老师来说,教学过程能丰富老师的知识,教学相长;对学生而言,实习阶段应将理论知识与临床医疗相衔接,达到实践促理论的目的。     

外科实验教改科研工作引发的反思

外科教改科研抓住“自主与合作、改革与实践、探索与研究、促进学生个性发展”的思路进行研究,我们用此课题来指导我们的实践教学,真正让学生自主学习,自主发展,从而使我校的外科实训教学更贴近临床,更有特色。     

耳鼻咽喉科临床见习教学实践探讨

为适应现代社会对医学人才的要求,在临床教学中应注重学生的能力的培养。为了培养实用性人才,我院耳鼻喉科临床见习教学进行了一系列的理论研究和实际探索,充分利用电视教材、多媒体课件、内窥镜监视系统等辅助教学工具,采用循序渐进、教与学互动的教学方法,充分调动学生学习积极性、培养扎实的基本实践技能、训练正确的临床思维方法,提高学生分析和解决问题的能力,为今后的医学实践打下扎实的基础。     

浅析多元化教学在内科临床教学中的应用

在医学临床教学中,内科教学更加注重对医学生临床思考能力的培养和提高。而在传统的内科临床教学中,医学生主要是被动地从教师的传授中接收和学习知识,这种教育方式更侧重于基础内科知识的学习,忽视了对医学生临床思维能力的培养,不能全面提高医学生的整体素质,也不能适应医学生未来发展的需要。在内科临床教学中运用多元化的教学方式可以改善这一现状。     

关于提高医学院校临床教学质量的思考

医学临床教学,是关系到医学教学从理论到实践能否衔接好的一个重要环节。培养一个合格的医学生,必须要经过这个环节。通过对临床医学教学过程的研究,找出对其起到重要影响的一些因素,然后制定一些相关的对策,来达到更好地实现医学临床教学与医学理论知识的整合。     

中西医结合专业医学生临床实习教育的思考

临床实习是医学生高等医学教育培养过程中最重要的一个阶段,中西医结合专业的医学生需要在实习阶段将中医学的宏观辩证和西医学的微观检查相结合,更需要临床实习来培养其诊治思维。但目前中西医结合专业临床教学存在医学生对中西医结合专业学科如何发展和定位的困惑、理论知识差和学习缺乏主动性、动手操作机会少、受就业和考研影响大等问题,临床实习教学模式的陈旧、临床教学老师带教意识薄弱也是临床实习教育较为突出的问题。因此,加强理论教学和实习教学的师资队伍建设,提高教学质量,转变临床教学模式,加强教学经费投入,积极引导医学生建立正确的择业观,处理好考研和实习的关系,是提高当前中西医结合专业临床实习教育质量的重要手段。     

外科护理学实践教学改革的探讨

以广西南宁市卫生学校2012级全日制中专护理专业(三年制)学生110人为研究对象,分成两组,一组采用传统的教学方法,一组采用临床带教的教学方式,对外科护理学实践教学进行改革。结果证明临床带教的实践教学改革,使实践教学与理论教学相辅相成,教学效果显著。     

案例模拟教学在外科护理教学中的应用

外科护理学具有很强的专业性和实践性,实践教学是其教学中的重要环节,但在实际教学中受到教学观念和教学条件的限制,缺少对临床技能的实践训练,导致学生在实习中不善于灵活应用所学知识来解决实际问题。针对这一现状,笔者尝试把案例模拟教学融入到日常教学中,取得了良好的教学效果。     

提高医学院校临床教学质量的思考

医学临床教学,是关系到医学教学从理论到实践能否衔接好的一个重要环节.培养一个合格的医学生,必须要经过这个环节.通过对临床医学教学过程的研究,找出对其起到重要影响的一些因素,然后制定一些相关的对策,来达到更好的实现医学临床教学与医学理论知识较好的整合.     

现代教育技术应用于医学生临床技能培训新模式的研究与探讨

临床医学是一门实践性很强的科学,如何提高医学生临床技能水平,建立健全且科学的临床技能培训体系,是医学教育研究与改革的趋势,是临床教学改革的必然。本文对现代教育技术对医学生临床能力培养进行了探索研究,通过改变传统教学方式促进学生的学习兴趣和自主性,介绍了现代技术教育技术在临床技能培训课堂教学的三种培训模式,将学生所需掌握的临床知识能快速应用于实践教学中,对提高教育教学质量及培养医学生临床技能水平具有积极的意义。     

3D手术视频在口腔颌面外科临床教学中的应用

为探讨3D手术视频在口腔颌面外科临床教学中的应用,为学生提供一个好的临床学习环境,提高口腔学生临床操作能力,培养独立的口腔临床自主学习能力和提高学生发现问题、解决问题的能力,为学生终身学习提供帮助。