“信号与系统”课程改革的实践和研究

介绍了上海电力学院电气工程及其自动化专业实施的"信号与系统"课程的教学改革,包括在教学内容、教学方法和实验教学等方面进行的探索和研究。教学实践表明,教学改革有助于提高教学质量,增强学生的实践能力及创新能力。     

提高"信号与系统"教学质量的探索与实践

为了提高"信号与系统"课程的教学质量,笔者根据淮阴师范学院物理与电子电气工程学院学生的实际情况,从教学内容,课堂的教学方法、教学手段和实验、实践等方面对"信号与系统"课程的教学进行了探索与实践.实践证明这些方法有助于提高教学质量,增强学生的学习兴趣,逐步培养学生的创新意识,促进了对学生综合能力的培养.     

“土木工程施工”课堂教学及实践教学的改革与实践

结合笔者所在高校土木工程专业教学改革实践,提出了对"土木工程施工"课程进行教学模式、教学手段和教学方法的改革,并把工地参观、专题讲座、多媒体案例教学等手段贯穿于课堂教学,丰富了教学内容,提高了教学的质量。通过对课程与配套实践教学模式进行全方位改革与研究,改善了学生的工程实践能力与创新能力,提高了学生的综合素质。     

应用性"信号与系统"课程设计改革探索

"信号与系统"课程设计是"信号与系统"课程在实践教学环节上的必要补充,是确保学生加深理解和掌握课程理论和方法的重要环节。针对"信号与系统"课程理论性强、概念重要而抽象、学生难学的特点,结合本校学生的实际情况,提出了对"信号与系统"课程设计的教学改革措施,围绕专业人才培养目标改革教学内容,探索大学生应用能力培养的有效途径,在课程设计教学内容、教学方法、过程管理、考核方式等方面进行了探索和实践,取得了较好的实践效果。     

"信号与系统"课程教学改革的思考与实践

"信号与系统"课程在电学类专业教学环节中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏直接关系到学生对信号、系统等重要概念的理解和分析解决问题的能力,关系到后续课程的教学质量.针对该课程的特点,并结合南京信息工程大学教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的信号与系统基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力.学生的网上评教及后续课程的评价表明,"信号与系统"的教学改革取得了很好的教学效果.     

“热工控制系统”课程改革探索与实践

为了提高教学质量,针对"热工控制系统"课程存在的问题进行了一系列教学改革的探索与实践,其中包括教学体系和内容、教学方法、教学手段、实验教学、设计环节、科研训练环节等方面的改革。通过改革提高了学生学习"热工控制系统"课程的兴趣,扩大和深化了学生所学的知识,培养了学生科学的思维方式和创新能力,取得了良好的教学效果。     

“信号与系统分析”课程教学改革探索与实践

针对"信号与系统分析"课程的特点,结合常熟理工学院教学实际情况,围绕优化教学内容、改革教学方法与教学手段、建设网络课程、加强实践教学环节等方面进行了课程教学改革探索与实践,使学生掌握必要的信号与系统基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。学生的网上评教与后续课程的评价表明,"信号与系统分析"课程的教学改革取得了一定的经验和较好的成效。     

"传热学"教学方法的探索与实践

结合"传热学"课程的特点,以提高学生的学习兴趣、增加课堂教学过程中的互动为思路,采用多种教学方法充分发挥学生在教学中的主体作用,探讨以培养学生的独立学习能力、分析问题能力和创新能力为目标的教学方法.     

"微电子学导论"课程教学改革与实践

"微电子学导论"是电子信息科学与技术专业重要的专业必修课程.在中国计量学院重点课程建设实践中,对教学内容、实践环节、教学方法及考试方法方面进行一系列改革措施和创新性实践教学,提高了学生的创新能力、分析和解决问题的能力,效果良好.     

“数字电子线路”课程教学改革的探索与实践

本文针对"数字电子线路"课程现有的课堂教学和实践教学中存在的一些问题,提出了多样化的教学手段和教学方法,以提高课堂教学质量;同时提出了自主化的实践教学模式,以最大限度地培养学生的创新能力和创新意识。实践表明,改革取得了较好的效果。     

"光纤通信"课程实践教学环节探索

光通信技术的飞速发展,给通信类工科院校的光纤通信实验教学提出了更高的要求.在"光纤通信"课程实践过程中,针对目前光通信技术的发展以及实践教学内容和方式的不足,对光纤通信实践教学内容进行了改革,有机地结合了理论教学和实践教学部分的内容,并对实践环节的教学方法进行了探索,激发了学生学习兴趣,有效地提高了学生动手能力和创新能力.     

“土木工程施工”课堂教学及实践教学的改革与实践

结合笔者所在高校土木工程专业教学改革实践,提出了对“土木工程施工”课程进行教学模式、教学手段和教学方法的改革,并把工地参观、专题讲座、多媒体案例教学等手段贯穿于课堂教学,丰富了教学内容,提高了教学的质量。通过对课程与配套实践教学模式进行全方位改革与研究,改善了学生的工程实践能力与创新能力,提高了学生的综合素质。     

"电路"与"信号与系统"课程优化整合与改革实践

"电路"和"信号与系统"是电气信息类专业的平台基础课程,现分析两门课程的教学内容和教学方法,发现内容交叉、重复、衔接不合理,浪费学时,不能从整个课程体系系统化的角度把握有关内容等问题.对"电路"和"信号与系统"进行了优化整合与改革实践,并在教学方法和教学手段等方面提出了新的改革方案.在实际教学过程中的教学试验表明,改革方案缩短了教学时间,提高了教学质量.     

促进学生自主学习的"工程测试技术"课程教学

"工程测试技术"课程是一门多学科知识交叉的重要专业基础课,学生较难掌握.为了通过课程教学培养学生的创新能力和动手能力,本文阐述了笔者在该课程教学中的几点做法,探讨了加强课堂讨论和实践教学,提高学生的自主学习能力的教学方法.教学实践表明,这些教学方法对提高学生综合素质起到了一定的效果.     

"建筑环境测试技术"课程教学改革探索与实践

针对建筑环境与设备工程专业"建筑环境测试技术"课程教学的特点,分析了课程传统教学模式存在的不足,探讨了以工程案例和实验为主线的课程教学体系.实践教学中引入虚拟实验系统,并将科研成果转化为实验教学设备.教学中运用多种方法和手段,培养学生创新意识和创新能力,提高了教学质量.     

"自动控制原理"课程教学的方法研究

"自动控制原理"是相关专业一门重要的专业基础课程,其特点是概念抽象、数学含量大.为适应新形势下教育发展的需要,本文探讨了"自动控制原理"课程的教学方法,并分析了在课堂教学方面的具体措施.教学实践表明,新教学方法提高了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题和解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力,而且进一步加深了对"自动控制原理"课程基本理论与基本概念的理解,在教学实践中取得了良好效果.     

“测试技术”课程教学改革的研究与探索

"测试技术"是一门理论性和实践性较强的学科。针对课程的教学现状,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行深入的研究与探索,通过增加课外综合实验和制作创新学术作品等实践教学环节,提高学生的学习兴趣和实践创新能力,通过考核方式的改革,提高学生的自主学习能力和分析解决问题的能力。     

电气专业“电力电子技术”教学改革探讨

作为电气工程及其自动化专业的重要专业基础课,"电力电子技术"的地位非常重要。本文从课程内容、教学方法和手段、实践环节等方面对"电力电子技术"课程的教学改革进行了探讨,包括及时更新教学内容、不断完善专业课程教学方法和教学手段,充分考虑学生的学习主动性和未来就业趋势对课程教学的要求,同时在教学中注重实验教学,突出学生的实践能力和创新能力的综合培养。     

"电力电子技术"在专业教学体系间的桥梁作用研究

分析了"电力电子技术"课程及应用实验教学的目的、现状等,以及目前我国高等学校相关专业的电力电子技术与应用在该课程中的教学现状,结合目前的人才培养目标,从理论教学和实践教学等方面对"电力电子技术"课程的教学进行改革,提出了几种新的教学方法,非常有助于提高学生的综合素质与创新能力。     

"计算机绘图"课程教学实践

根据土木工程专业"计算机绘图"课程的特点,结合多年的教学实践以及在设计院实习的经历,对"计算机绘图"课程的教学方法和教学手段进行了改革和实践,提出优化教学内容、合理利用机房和加强实践教学环节等手段,采用教师讲解与学生实践同时进行和图例教学的教学方法,对于提高教学质量、培养学生在工程实践中学以致用的能力,使AutoCAD绘图技能更好地被学生掌握能够起到一定的帮助作用.