共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
应用型人才的培养有其自身的特点.电工基础作为应用型电力类专业的一门重要的枝术基础课程,对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力,具有十分重要的作用.本文介绍了应用型本科电力类专业电工系列课的课程设置、电工基础课程教学改革和电工实验、电工实习的教学改革与实践. 相似文献
2.
工程应用型本科教育是高等教育发展的产物,其以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高级工程应用型本科人才为主要目标。在分析了工程应用型本科人才培养目标要求和工程应用型人才特点的基础上,从课程体系设置、实践教学、师资队伍建设、教学方法改革、人才创新能力培养和产学融合等方面构建人才培养体系,探索工程应用型本科人才培养的有效途径和方法。工程应用型本科人才培养应突出体现人才的工程应用能力、创新能力和综合素质的培养。 相似文献
3.
应用型本科教育培养模式探析 总被引:3,自引:0,他引:3
随着我国高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的转变,一大批应用型本科教育院校应运而生,而应用型本科教育的培养模式就成为当前急需探讨的问题.国际上许多发达国家和地区发展应用型本科教育的实践经验,为我们提供了有益的借鉴和启示,结合我国高教的实际情况,从培养目标、专业设置、课程体系、实践教学、考核评价等几个主要方面,提出我国应用型本科教育培养模式的构思,并提出相应的保障体系. 相似文献
4.
5.
应用型本科电工系列课程的教学改革与实践 总被引:3,自引:1,他引:2
应用型人才的培养有其自身的特点。电工基础作为应用型电力类专业的一门重要的技术基础课程,对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力,具有十分重要的作用。本文介绍了应用型本科电力类专业电工系列课的课程设置、电工基础课程教学改革和电工实验、电工实习的教学改革与实践。 相似文献
6.
讨论了财务管理本科应用型人才培养"3+1"模式下课程设置应坚持的原则,最后对财务管理本科应用型人才培养"3+1"模式下的课程设置提出了建议. 相似文献
7.
市场对口译人才需求的层次化要求口译人才的培养多元化。中小城市急需能在外事、经贸、旅游等领域担任一般性口译工作的应用型口译人才。市场对口译员的需求状况和本科英语专业高年级学生的双语水平表明高校应培养服务地方经济发展的应用型口译人才,通过根据应用型口译员的专业知识结构优化课程设置,构建以学生为中心的协作式教学模式,根据专业特色和学生的情况选用教学材料以及加强教师队伍建设等途径培养服务社会经济发展需要的合格的应用型口译人才。 相似文献
8.
课程构建直接反映着教学目的和培养计划.应用型本科培养的人才应具有实用性、针对性、先进性.构建适应专业培养方向及行业需求的课程体系是培养目标的基础保证.本文提出了应用型本科专业课程体系构建的原则,指出应用型本科专业课程体系的构建应以应用能力培养为核心,在保证学科基础课程具有一定系统性、完整性的前提下,建构具有应用性教育特色的学科基础课程;按专业方向的发展和应用需要构建灵活变化的专业课程;给出了电气工程及其自动化专业应用型人才培养的课程构建方案. 相似文献
9.
应用型本科教育培养模式探析 总被引:4,自引:2,他引:2
随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的转变,一大批应用型本科教育院校应运而生,而应用型本科教育的培养模式就成为当前急需探讨的问题。国际上许多发达国家和地区发展应用型本科教育的实践经验,为我们提供了有益的借鉴和启示,结合我国高教的实际情况,从培养目标、专业设置、课程体系、实践教学、考核评价等几个主要方面,提出我国应用型本科教育培养模式的构思,并提出相应的保障体系。 相似文献
10.
11.
12.
财务管理本科应用型人才培养的课程设置——基于“3+1”人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
讨论了财务管理本科应用型人才培养"3+1"模式下课程设置应坚持的原则,最后对财务管理本科应用型人才培养"3+1"模式下的课程设置提出了建议。 相似文献
13.
应用型本科院校要适应经济的发展,实现自身的转型,就必须从单调教育模式走向多元教育模式,必须从传统的知识课程转变到综合素质教育。应用型本科主要以理论够用为度,重实践为培养目标,而校企联合是应用型本科院校顺利转型的最重要,最快捷的手段之一。 相似文献
14.
课堂教学是本科教学最重要的部分,在应用型本科教育中,怎样在课堂教学中培养学生的应用能力,根据"数字电子技术"和"单片机原理与接口电路"课程多年的课堂教学经验,从课堂教学内容取舍、课堂教学过程中的讲授、习题的布置与讲解等方面对如何培养学生的应用能力进行了探讨。 相似文献
15.
为体现应用型本科"理论与实践相结合"的特色,在"电力系统分析"课程教学中不断探索和建设更科学合理的教学方法和教学模式.课堂教学采用板书与多媒体结合,网络教学环节作为课堂教学的补充;实践教学环节设置电力系统综合实验周,培养学生的工程实践能力与创新能力. 相似文献
16.
在高等职业教育教学中,实训是不可缺少的重要环节,是应用性教学形式之一,也是培养应用型人才的重要途径.因此,培养合格的应用型技术人才,除了在专业设置、教学计划、课程建设等环节进行相应的改革并加大教学实习实验课程的比例外,还要强调能力培养,加强实训教学,不断提高教学质量.管理实训课不仅是对学生理论知识掌握和运用的训练,更是要教会学生融入现实经济管理活动中去,成为一个企业管理链上不可缺少的组成部分,在整个管理链的运动中积极发挥自己的作用,确保管理目标的实现.本文从管理学实践训练的含义与特点出发,阐述了实现管理实践训练的方法,为提高管理实训课质量进行了具体的实践. 相似文献
17.
针对应用型本科这一新兴的教育类型,分析其与普通本科、高职专科的区别,探讨应用型本科的培养目标定位,为应用型本科教育的健康发展提供参考. 相似文献
18.
针对应用型本科院校人才培养定位,从E DA课程工程实践的重要性出发,分析了应用型本科院校在“E DA”课程实验教学体系、实验教学内容、实验教学手段等方面的现状以及存在的问题。最后结合实际的教学经验,提出了几种E DA实验教学改革新方法,以期在实验课教学中逐步培养应用型本科生的工程实践和创新能力。 相似文献
19.