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PLC是门实践应用性很强的课程,在教学环节中要重点突出实践环节。基于目前实验室的具体情况,通过更新实验教学内容,合理安排实验,加强PLC实训中的动手能力,并将组态软件引入到实践环节中,增强学生的学习兴趣、编程技巧和动手能力,提高教学效果。 相似文献
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互联网背景下,电力电子技术教学呈现出了智能化、多元化和多媒体化。首先,根据实际情况分析可得,电力电子技术的教学创新应进一步贴合课堂服务,进一步抓好情境服务,进一步应用新资源,完善新技术服务课堂、新情境服务教学和新资源服务发展。其次,通过创新化、制度化和效益化逐步解决学校教育教学模式中所存在的一些不足和问题。教学方面存在的问题包括教学观念的滞后、人才建设的落后和软硬件的落后。最后,希望通过以下方法的改进能更好地为课程服务,即多元化教学管理,塑品牌形象;多面化队伍建设,强教学质效;多方位软硬件提升,增教学内涵等方法的改进能更好的为课程服务,不断增强学生群体对电力电子实践的理解和操作能力,更好地培养满足社会和企业要求的复合型人才。 相似文献
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针对具有不确定性的仿射非线性系统,设计了神经网络L2增益控制器,使得控制系统为有限增益L2稳定的.利 用Fourier神经网络的函数拟合能力,给出了满足HJI不等式的存储函数的一般结构,并利用遗传算法对神经网络权系数进行优化,设计相应的神经网络L2增益抗干扰控制器,使得闭环系统满足相应的L2性能准则.对于L2输入信号,要求控制系统设计为使得输入-输出映射为有限增益L2稳定的并有尽量小的L2增益参数.针对搅拌式化学反应器控制实例,通过数字仿真,证明此方法能够达到预期的L2性能准则. 相似文献