开发高等数学立体化教学软件的实践与探索

开发高等数学多媒体教学软件的特色与创新之处是建设立体化教学软件包。立体化教学软件包中包括课程方案、学习指导、电子教案、教学素材资料库及试题库系统等,以适应不同专业的高等数学课教学,提高高等数学课教学质量和教学效果,推动高等数学课的改革,以适应学分制教学改革的需要,适用于高职院校多媒体或网络教室使用,也可作为学生自学的参考软件。充分发挥多媒体教学的优势,改变以往的教学方法,突破传统教学模式,使高等数学教学更生动、直观。     

多媒体技术在高等数学教学中的应用

结合高等数学教学的实践,分析了应用多媒体教学的一些优势和应该注意的问题。     

试论高等数学的多媒体教学

本文从高等数学计算机多媒体教学的特点出发,阐述了它的必要性及其意义.紧紧围绕着教学目的和教学的需要,深入地探讨了高等数学计算机多媒体教学全过程的设计问题,从前期准备、课件制作到最后的教学实施,阐明了高等数学计算机多媒体教学的各个教学环节的设计思想.     

多媒体在抽象学科教学中的应用

结合作运用多媒体进行高等数学教学实践，分析计算机化教学在抽象学科运用中的利弊，介绍了深圳大学高等数学的多媒体教学和网络学习平台。     

浅析改善高等数学教学效果的主要途径

高等数学是高等院校各工科专业培养计划中重要的基础理论课,这门课程的教学效果,对于培养工科学生所具备的数学素质有着不可替代的作用。但在高等数学教学中,普遍发现学生的学习主动性不强、兴趣不浓是教学面临的难题。为解决这些问题,本文从建立良好师生关系、调整教学方式方法、应用多媒体教学和融入数学建模思想等四个方面论述了激发与保持学生学习兴趣的主要途径,从而提高学生对高等数学学习的兴趣,达到较好的教学效果。     

谈多媒体教学在高等数学中的应用

高等数学是一门典型的抽象学科,文中结合高等数学的教学分析了多媒体教学在抽象学科中运用的优势及存在的问题,并针对问题做了积极的探索。     

混合式教学在高等数学教学中的应用

混合式教学将传统面对面教学方式的优点、多媒体教学的优点和互联网学习的优点有机的混合起来,即发挥教育者的组织与引导作用,又突出学生的主观能动性.对高等数学教学改革的必要性以及如何把混合式教学运用到高等数学的教学中进行了讨论,并从多方面探索混合式教学改革,以提升教学质量和效果.     

高职院校高等数学立体化分级教学现状浅析

高等数学是高等职业院校必修的一门重要公共基础课程。一方面,高职学生平均入学水平较差,自身数学知识参差不一;另一方面,高等数学课时较少,教学内容平淡无趣,使得当前高职教育处于学生学习难、课堂教学难的境地。针对这一状况,应对高职院校高等数学教材、教学方法和教学手段进行改革,进行立体化分级教学,针对学生的个性差异,因材施教,提高高职院校高等数学的教学质量。     

多媒体辅助高等数学教学的实践与思考

透析多媒体辅助高等数学教学所体现出的现代教育技术的利弊,建议更新教学观念,完善教学方式,改革课程设置,让多媒体技术和传统教学有机结合,突出多媒体的动态和交互功能,增强课件制作的实效性和多样性,优势互补,充分发挥多媒体在高等数学教学中的辅助功效。     

MATLAB在高等数学教学中的几种应用

以提高高等数学的教学质量、进行教学改革为目的,充分利用MATLAB软件在作图和数值计算上的优势,结合高等数学和MATLAB语言的特点,以高等数学教学中的几个具体问题为例,阐明了MATLAB语言在高等数学教学中的三种应用.     

用动画、图形建构高等数学概念的探索

在高等数学多媒体教学软件设计和教学实践的基础上，针对多媒体课件如何从演示稿，向更深层发展问题，探讨用动画、图形演绎高等数学概念，达到减低学习难度之目的，使学习通过人机互动构建高等数学概念，提高教学效率，培养学习主动求索的精神。     

实践多媒体教学优化高等数学传统教学方法

传统的高等数学教学模式是人们长期的教育实践中保留下来的。而多媒体教学的广泛应用，将在教育的观念和教学的内容、方法、策略、组织形式等方面引起一系列重大变革。促进现代教育向着现代化的方向不断发展。使其更为有效地应付知识经济、信息时代对教育提出挑战。形、声、色的协调配合，有效地渲染创造了氛围，激发了学生的兴趣。总之，实践多媒体教学，是优化传教学方法的重要途径。     

经管类专业高等数学教学改革

指出了目前高校经管类专业高等数学教学中存在的主要问题,提出了实施分层教学、开展数学建模和数学实验、教师发挥主导作用和传统教学与多媒体教学相结合等提高教育教学质量的具体教学改革措施。     

工科院校高等数学教学策略的研究

高等数学是工程技术人才必备的基本数学素质,但高等数学的教学效果总是难以令人满意。针对目前工科院校中影响高等数学教学效果的几个问题进行探析,并从"应用"引导整个教学过程、多媒体教学、自主协作学习3个方面探究工科院校高等数学的教学策略。     

多媒体技术在高等数学教学中的应用

在高等数学教学中,多媒体技术如果使用不当不但不能够促进教学,还会影响教学效果.本文结合多媒体辅助教学和高等数学教学的特点,就如何在高等数学教学中正确使用多媒体技术以发挥最大优势的问题提出几点建议。     

在高等数学课程教学中体现数学建模思想

分析了在高等数学课程教学中体现数学建模思想的重要性和可行性,总结了高等数学教学内容与数学建模思想方法有机结合的一些经验。结合教学实践,给出了高等数学知识应用例题的教学案例,达到了将数学建模思想渗透到高等数学教学之中的目的。     

高等数学教学中反思性教学法的应用

本文以反思性教学理论为指导,深入研究了反思性教学在高等数学教学中的可行性及必要性。通过对反思性教学和高等数学教学之间辨证关系的分析和研究,提出了在高等数学教学中运用反思性教学的一些教学策略。     

理工科院校高等数学课程教学平台建设探讨

高等数学课程是理工科院校的重要基础课,因此理工科院校高等数学课程教学平台建设具有重要的意义。对国内外高等数学课程教学现状进行了分析,提出了理工科院校高等数学课程教学平台的建设定位及建设措施。     

谈谈《高等数学》的习题课

高等数学的习题课是高等数学教学中不可分割的一部分，结合自己在教学中的体会对习题课的作用、形式、目的等方面作了些小结，主要是让学生对高等数学中的基本概念、基本理论、基本解题方法掌握得更好些。     

理工科院校《高等数学》教学平台建设的一些思考

分析了当前理工科高等数学教育存在的问题以及产生的原因,提出了理工科院校高等数学教学平台的定位和建设措施。这些措施将对高等数学教学起到积极影响,有利于提高工科数学的教学水平与人才培养质量。