大学生依恋类型对心理健康的影响

目的：探讨大学生依恋类型和心理健康的关系。方法：以整群抽样的方式选取大学生676名；用关系问卷（RQ）、亲密关系经历量表（ECR）、症状自评量表（SCL-90）进行测查。结果：676名大学生中安全型依恋者占41．3％，轻视型占25．6％，倾注型占23．3％，害怕型占9．8％；除躯体化外，安全型和轻视型大学生的SCL-90量表总分和其他指标分均低于倾注型和／或害怕型，[如，总分（153．0±45．4）、（158．4±47．8）vs．（173．8±51．2）、（175．1±58．8），P〈0．001]，敌对得分安全型低于倾注型和害怕型[（1．7±0．6）vs．（1．8±0．6）、（1．9±0．9），P=0．027]；依恋回避与除敌对以外的其他心理健康指标呈正相关（r=0．14～0．17，P〈0．01）；依恋焦虑与SCL-90各指标呈不同程度的相关（r=0．24～0．47，P〈0．01）。结论：大学生的依恋类型对他们的心理健康水平产生影响，依恋焦虑与依恋回避越低心理健康水平越高。     

A型行为与高血压患者心理社会事件及血管内皮功能的相关性

目的：探讨高血压患者的A型行为与生活事件、社会支持、情绪障碍及血管内皮功能的关系。方法：从207例住院高血压病患者中，选取收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg者，共人组197例。从参加体检的健康者中随机选取46例为正常对照组。用A型行为问卷、生活事件量表、社会支持评定量表、症状自评量表评定心理状况，并测定血浆内皮素、血清一氧化氮和血脂。结果：高血压组中的A型行为比例显著高于正常对照者（76．7％vs．45．7％，X^2=9．77，P=0．003），高血压组A型行为者负性生活事件频度、负性生活事件强度、焦虑因子分及血浆内皮素水平均高于非A型行为者[（3．4±1．0）vs．（2．5±0．9），P=0．007；（23．2±6．0）vs．（15．9±4．2），P〈0．001；（1．8±0．5）vs．（1．4±0．7），P=0．004；（79．8±12．3）vs．（57．7±11．4），P=0．006]，血清一氧化氮水平、主观支持分低于非A型行为者[（39．8±9．7）vs．（56．2±10．5），（8．1±6．4）vs．（／6．7±4．2），均P〈0．001]。血清一氧化氮、血浆内皮素、负性LEI平均值、主观支持分、焦虑因子分、脉压与A型行为显著相关（β=-0．22、0．19、0．24、-0．21、0．15、0．19）。结论：A型行为是高血压发病的内在因素，与生活事件、社会支持、情绪障碍等心理社会因素密切相关，血管内皮功能障碍可能是A型行为引起高血压的重要生理机制之一。     

定期门诊健康教育对农村精神分裂症患者康复的影响

目的：探讨定期门诊健康教育对农村精神分裂症患者服药依从性、复发率、生活质量及社会功能的影响。方法：将220例经住院治疗痊愈出院的精神分裂症患者随机分为研究组和对照组，每组各110例，研究组进行每月1次的定期门诊健康教育，时间2年，对照组不作上述要求。用自制的调查表了解2年内患者服药依从性、复发率及工作能力恢复情况。采用精神分裂症病人生活质量量表和社会功能缺陷筛选量表于患者入组时及入组6、12、18、24个月时评定患者的生活质量和社会功能。结果：（1）研究组2年内的总复发率低于对照组（27．6％vs．47．4％，X^2=6．605，P=0．010）；（缈研究组患者服药的完全依从性明显高于对照组（68．4％vs．42．1％，X^2=13．467，P=0．000），不依从性明显低于对照组（9．2％vs．20．0％，X^2=4．550，P=0．033）；（3）研究组患者恢复到原工作状态人数明显高于对照组（38．8％vs．22．1％，X^2=6．316，P=0．012）；（4）研究组患者于入组12、18、24个月时的社会功能缺陷评分明显低于对照组[（4．2±0．9）vs．（4．7±1．0），（3．2±0．9）vs．（3．8±1．0），（1．8±1．1）vs．（3．3±1．1），P=0．001、0．000、0．001]；（5）研究组患者于入组6、12、18、24个月时的生活质量评分均明显低于对照组[（24．7±2．8）vs．（26．1±2．3），（19．0±2．3）vs．（21．9±3．1），（13．7±2．6）vs．（16．9±3．1），（9．0±3．0）vs．（12．2±3．5），均P〈0．001]。结论：定期门诊健康教育不仅有助于改善精神分裂症患者的服药依从性、降低复发率，而且有助于提高患者的生活质量和促进工作能力的恢复。     

家庭环境对儿童探究行为及同伴交往的影响

目的：考察儿童探究行为及同伴交往类型与家庭环境的关系。方法：由父母填写家庭环境量表，测量儿童的家庭环境；然后在实验室及自由活动时间录像观察并编码，分析56名儿童的探究行为和同伴交往类型，考察两者间的关系。结果：男孩单独被动活动及探索性行为的频率得分均高于女孩[（18．5±3．7）vs．（13．2±3．8），（5．4±2．0）vs．（3．9±1．5）；P=0．003，0．006]，而互动活动和探究行为的持续时间得分均低于女孩[（9．4±2．7）vs．（12．6±3．1），（2．1±0．9）vs．（3．3±1．2）；P=0．041，0．032]；家庭亲密度与同伴交往中的抑制行为、单独被动活动负相关（r=-0．26、-0．24，P〈0．01），而与平行活动、单独主动活动、互动活动正相关（r=0．14、0．28、0．38，P〈0．05或0．01）；儿童探究行为与家庭的独立性、知识性、乐观因子呈正相关（r=0．46、0．33、0．38，P〈0．05或0．01），与控制性、矛盾性、悲观因子呈负相关（r=-0．41、-0．38、-0．33，P〈0．05或0．01）。多元逐步回归分析显示，对于不同家庭环境中有6个因子是对儿童同伴交往的预测变量（联合解释变异量为0．437），5个因子是对儿童探索性的预测变量（联合解释变异量为0．362）。结论：家庭环境与儿童的探究行为及同伴交往类型密切相关。     

丙戊酸钠诱导K562细胞周期阻滞和凋亡并上调P^21WAF1基因mRNA的表达

目的：探讨丙戊酸钠（VPA）对慢性粒细胞白血病急变期细胞株（K562细胞）细胞周期和凋亡的影响及其可能机制。方法：利用流式细胞仪检测药物处理后的细胞周期和细胞凋亡情况；利用RT—PCR方法检测P^21WAF1基因的mRNA的表达。结果：VPA引起K562细胞凋亡增加[（11．47±0．25）％vs（4．77±0．40）％，（P〈0．05）]和细胞周期阻滞在G0／G1期[（82．30±9．41）％vs（40．13±2．12）％，（P〈0．05）]。同时处理后的细胞中P^21WAF1基因mRNA的表达增加[（1．65±0．91）vs（0．25±0．04），P〈0．05]。结论：VPA可能通过上调P^21WAF1基因，导致K562细胞周期阻滞并引起细胞凋亡。     

大学生的择业价值取向与求职自我效能感

目的：了解大学生择业价值取向和求职效能感的特点以及二者之间的关系。方法：运用择业价值取向调查问卷和求职效能感量表对189名大学生进行了调查。结果：（1）男大学生的个人价值取向得分高于女大学生（93．0±5．3／91．7±4．7，P=0．029），而社会价值取向得分低于女大学生（80．6±5．1／82．1±4．0，P=0．043）；（2）男大学生求职效能感得分高于女大学生（60．3±8．3／57．7±11．0，P=0．048）；大城市大学生求职效能感得分高于小城镇、农村大学生（62．4±8．5／58．3±9．0、57．2±11．2，P=0．009）；（3）择业价值取向变式对求职效能感各维度的解释比例为1．0％、1．1％，而求职效能感变式对择业价值取向各维度的解释为1．9％、0．6％。结论：（1）男大学生倾向于个人价值的择业价值取向，女大学生则倾向于社会价值；（2）男大学生的求职自我效能感总体评价高于女大学生，来自农村、小城镇大学生的求职自我效能感总体评价低于来自大城市的大学生；（3）典型变式能够较好地解释求职效能感和择业价值取向的观测变量，但是择业价值取向与求职效能感之间并不存在好的解释力。     

小学生同伴接纳、教师接纳、学业成绩与心理健康的关系

目的：探讨同伴接纳、教师接纳、学业成绩与小学生心理健康的关系。方法：采用分层随机抽样的方法从福州市三所小学二、四、五年级的2200名学生中抽取445名学生，通过社会测量法和儿童行为量表来测量小学生心理健康状况，结合方差、相关等统计分析方法探讨这四者的关系。结果：小学男生Achebach儿童行为量表评分位于前3位的依次为：攻击性（8．45±6．05）、多动（4．82±3．51）、强迫性（4．56±4．18）。小学女生评分位于前3位的依次为：攻击性（7．79±6．03）、抑郁（5．05±4．20）、多动（4．69±3．67）；心理健康和同伴接纳、教师接纳、学业成绩之间呈负相关（r=-0．22、-0．26、-0．17，均P〈0．01）；不同同伴接纳、教师接纳和学业成绩水平小学生的心理健康存在显著的差异（F=11．610、11．34、6．147，P〈0．01）。进一步两两比较发现：高同伴接纳组的Achebach儿童行为量表总分低于中等接纳组和低接纳组[（25．3±17．2）vs．（30．7±21．7）、（42．4±22．2），P〈0．001]，中等接纳组得分低于低接纳组（P〈0．001）；低教师接纳组的Achebach儿童行为量表总分高于高接纳组和中等接纳组[（46．6±24．9）vs．（25．7±25．4）、（30．7±21．7），P〈0．001]，中等接纳组得分高于高接纳组（P〈0．001）；高成绩组的Achebach儿童行为量表总分低于中等成绩组和低成绩组[（25．3±17．9）vs．（31．1±21．9）、（38．4±22．0），P〈0．001]，中等成绩组低于低成绩组（P〈0．05）。结论：教师接纳程度低的学生心理健康水平也低。学业成绩好的学生同伴接纳水平和教师接纳水平也高。同伴接纳、教师接纳和学业成绩对小学生的心理健康会产生一定的影响。     

暴力犯罪者人格障碍研究

目的：研究暴力犯罪者的人格障碍。方法：随机抽取在重庆市女子监狱服刑的女性暴力罪犯204名，在重庆市监狱服刑的男性暴力罪犯294名，用人格诊断问卷（PDQ-R）、艾森克个性问卷（EPQ）进行测查。结果：男性在反社会型因子上得分高于女性（2±4／0±0，P=0．008）；女性在偏执型、分裂样、回避型因子上得分均高于男性（4±2／3±2、3±2／2±2、3±3／3±2，P=0．044、0．041、0．047）。结论：暴力犯罪者存在不同类型、不同程度的人格障碍。     

d2注意力测验和DSM—Ⅳ中注意缺陷多动障碍诊断指标之间的关系

目的：采用d2注意力测验（d2 test of attention）,比较注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）儿童和正常儿童选择性注意和注意集中能力的差异,探讨该测验各项目与DSM—Ⅳ中注意涣散和多动冲动症状之间的关系。方法：23例确诊为ADHD的患儿和在年龄、受教育程度、性别、智力上相匹配的正常对照组儿童接受d2注意力测验。结果：（1）ADHD儿童在d2注意力测验的任务完成总量、任务总成绩、集中程度上得分均低于对照组[（259．7±72．8）vs（302．6±51．5）,（222．4±58．3）vs（279．6±64．3）,（75．4±43．1）vs（106．0±38．9）;Ps〈0．05],而遗漏错误率、违规错误率、总错误率均高于对照组[27．20vs19．80;29．13vs17．87;28．22vs18．78;Ps〈0．05]。（2）d2注意力测验的任务总成绩、集中程度、总错误率、遗漏错误与DSM-Ⅳ中注意涣散症状得分存在相关（r=-0．44,-0．37,0．29,0．26;Ps〈0．01）;d2注意力测验的任务总成绩、集中程度、总错误率、违规错误与多动冲动症状得分存在相关（r=-0．36,-0．38,0．30,0．30;Ps〈0．01）。结论：d2注意力测验对于ADHD儿童注意受损的临床特点具有较好的辅助诊断作用。     

欲望指数中文版的信度、效度分析

目的：建立欲望指数（AI-35）的中文版，并分析其信度、效度。方法：634名大学生完成了AI一-35，分析了量表的内部一致性和重测信度、条目间平均相关系数、总分与各因子的相关系数，并进行验证性因子分析。结果：AI-35中文版的Cronbach’sa系数为0．92：重测信度为0．70；条目间平均相关系数为0．33～0．53之间；总分与各因子的相关系数在0．64～0．75之间．各因子的相关系数在0．21～0．63之间：条目对因子的负荷系数在0．53—0．83之间．复相关系数在0．28～0．68之间；验证性因子分析的指标x^2／df（4．17）、NFI（0．97）、CFI（0．98）、TLI（0．97）、REMEA（0．07）均符合测量学要求。结论：AI-35中文版具有良好的信度、效度，在我国也是一种较好测评价值倾向的工具。     

精神分裂症患者生活质量量表信效度检验与应用

目的：引进和进行《精神分裂症患者生活质量量表》（SQLS）的信度和效度检验，并初步进行临床应用。方法：将SQLS译成中文，并回译。以174例精神分裂症住院患者和51例门诊患者为样本进行信度，效度评定。结果：SQLS中文版重度测度0．87，内部一致性α系数0．70－0．92，与SF－36，SCL－90显著相关，因素分析证实了三个因子。在临床应用中，我们发现住院患者在精力／动机上反而好于门诊患者，而患病时间对主观生活质量的影响最为显著，随着患病时间的延长，主观生活质量呈下降趋势。此外，参加工娱治疗，使用副反应小的新型抗精神药物的患者主观生活质量高。上述结论提示量表反映的情况与临床实际基本相符。结论：《精神分裂症患者生活质量量表》（SQLS）中文版经初步测试，信度，效度符合要求，具有临床应用价值。     

哈佛群体催眠感受性量表A式中文版在大学生中的信度和效度

目的:本文引进了哈佛群体催眠感受性量表A式(Harvard Group Scale of Hypnotic Suscepti-bility,Form A,HGSHS-A),并分析其信度和效度。方法:将HGSHS译成中文,并对其进行符合本土文化的修改。采用简单随机抽样的方法,随机选择313名在校大学生进行测试,回收有效问卷293份。第一次测试177份有效问卷用来评估HGSHS-A的内部一致性信度,用探索性因素分析检测HGSHS-A的因子结构;使用第二次测试所得116份有效问卷,根据12个暗示项目所反应的两个维度进行验证性因素分析。结果:(1)量表5个部分之间总的内部一致性Cronbachα系数为0.70;主观印象部分和客观外在反应部分之间的Cronbachα系数为0.82。(2)因素效度分析显示了4个因子,决定总方差的49.60%;验证性因素分析调整后的模型χ2=47.239,RMR=0.014,RMSEA=0.000,GFI=0.938,CFI=1.000,NFI=0.645。结论:在本研究条件下,哈佛群体催眠感受性量表A式中文版的信度和效度均在可以接受的范围内,可以用于区分大学生受试的催眠感受性,并适合团体测试。     

大学生学习情绪问卷中文版的初步修订

目的探索Pekrun大学生学习情绪问卷（L-AEQ）中文版的结构。方法按量表翻译程序将L-AEQ翻译成中文,整群分层选取239名大学生进行测量。结果①项目分析结果表明,所有项目鉴别度、项目与分问卷总分之间相关达到显著水平（P〈0.01）;②探索性因子分析结果表明,L-AEQ中文版的结构由8个因子构成,共60个项目。其中,学习活动情绪（χ2=1311.419,P=0.00）包括愉快、厌倦和愤怒3个因子,共22个项目,可解释项目总变异的43.08%,项目负荷范围在0.33~0.82之间;学习预期性结果情绪（χ2=1107.295,P=0.00）包括绝望、希望和焦虑3个因子,共20个项目,可解释项目总变异的43.37%,项目负荷范围在0.33~0.76之间;学习回顾性结果情绪（χ2=968.017,P=0.00）包括羞愧和自豪2个因子,共18个项目,可解释项目总变异的37.25%,项目负荷范围在0.34~0.73之间。结论 L-AEQ中文版结构明晰,与原问卷英文版结构一致,可以作为中国大学生学习情绪的评估工具。     

虚拟数字脑中文版软件平台的构建

目的:优化英文版虚拟数字脑软件平台的操作步骤，增加虚拟数字脑的功能，构建虚拟数字脑中文版软件平台。方法:首先，将菜单栏中的各项和对话框中的控件名称中文化。然后，优化操作步骤，在虚拟数字脑中增加测量脑区神经活动强度和信息处理速度的功能。最后，在VC++12.0开发环境下，优化代码、修改程序中的漏洞，完成虚拟数字脑中文版软件平台的构建。结果:仿真实验证明了该软件的有效性。结论:与英文版虚拟数字脑平台相比，虚拟数字脑中文版软件平台操作步骤更简洁，功能更完善，可用于脑科学研究，并为类脑人工智能的研究提供借鉴。     

Validation of the Chinese translated version of ISAAC core questions for atopic eczema

BACKGROUND: The International Study of Asthma and Allergies in Childhood (ISAAC) was designed to allow international comparison of epidemiological data on atopic conditions in childhood. In so doing, further aetiological information would be obtained that in turn would provide a framework for future studies. The global ISAAC results on the prevalence of atopic dermatitis indicated a 60-fold variation recorded in different countries. Such a degree of difference may be partially due to the translated questionnaires that were not validated in all of the involved countries. OBJECTIVE: To validate the Chinese version of the ISAAC core questions for atopic eczema. METHODS: One thousand nine hundred and twenty children aged between 3 and 5 were randomly recruited from 13 kindergartens in Hong Kong. Using a dermatologist's clinical examination as the gold standard, we validated the Chinese version of the ISAAC core questions for atopic eczema. The Youden's Indexes obtained in our study were compared with those obtained in the United Kingdom's validation study. RESULTS: The Youden's Indexes obtained in our study were significantly lower than those from the United Kingdom. The low scores were likely to be due to a reduction in the sensitivity of the Chinese questionnaire, which ranged from 23.5% to 70.6%. CONCLUSION: Our findings indicate that the translated questionnaire is less effective than the English version in assessing the prevalence of atopic eczema. The indication of a low prevalence of atopic eczema among the Chinese population reported in previous studies was at least partially due to problems with the translated questionnaire.     

简明儿童少年国际神经精神访谈儿童版的信效度

目的:评价适用于简明儿童少年国际神经精神访谈(Mini International Neuropsychiatric Interview for children and adolescents,MINI Kid)儿童版的信度和效度。方法:以北京大学第六医院门诊和病房患儿、某小学学生、某寄宿学校初中学生、四川地震后移居日照的儿童青少年共392人为研究对象,同时以学龄儿童情感障碍和精神分裂症问卷(The Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children-Present and Lifetime Version,K-SADS-PL)为诊断的金标准;由评定者盲法评定,评价MINIKid量表效度、重测信度和内部一致性信度。结果:量表的评定者间一致性Kappa值均在0.80以上,重测信度0.90。以K-SADS-PL为诊断金标准,对MINI Kid儿童版进行效度检验显示,诊断灵敏度分别为注意缺陷多动障碍(32.0%)、对立违抗障碍(30.9%)、品行障碍(78.6%)、儿童情感障碍及情绪问题(66.3%)、抽动障碍(58.5%)、精神病性障碍(93.6%)、创伤后应激障碍(79.2%);诊断特异度分别为注意缺陷多动障碍(95.8%)、对立违抗障碍(94.5%)、品行障碍(94.5%)、儿童情感障碍及情绪问题(66.8%)、抽动障碍(98.8%)、精神病性障碍(98.6%)、创伤后应激障碍(92.7%)。对全部完成儿童版和父母版的319名儿童的两个版本结果进行并联诊断,显示诊断灵敏度分别为注意缺陷多动障碍(86.5%)、对立违抗障碍(83.5%)、品行障碍(92.9%)、儿童情感障碍及情绪问题(73.7%)、抽动障碍(73.6%)、精神病性障碍(97.9%);诊断特异度分别为注意缺陷多动障碍(95.9%)、对立违抗障碍(88.8%)、品行障碍(91.1%)、儿童情感障碍及情绪问题(66.7%)、抽动障碍(98.5%)、精神病性障碍(98.5%)。结论:除儿童情感障碍及情绪问题外,简明儿童少年国际神经精神访谈儿童版单独使用有很高的特异度,但灵敏度偏低,建议与父母版并联使用,以提高灵敏度。     

Validation of the Chinese Version of Underwood’s Daily Spiritual Experience Scale—Transcending Cultural Boundaries?

Background  Daily spiritual experience (DSE) refers to one’s interaction with the transcendent in day-to-day life. Underwood’s Daily Spiritual Experience Scale mic(DSES) was developed to measure this experiential component of religiousness and spirituality. Addressing ordinary daily experiences rather than particular beliefs, DSES has transcultural applicability potential. Purpose  The current study aimed to develop and evaluate the Chinese version of DSES (DSES-C). Method  The 16-item scale was translated faithfully through standard translation/back-translation procedures. The term “God” required an extended definition embracing both a humanized and a philosophical higher power in Chinese culture. The translated scale plus a battery of validation scales were administered to staff of a large rehabilitation service complex, resulting in 245 completed questionnaires. Results  Exploratory factor analysis revealed a similar factor structure as the original English version and similar problems with items 13 (compassion) and 14 (mercy). After carefully deliberating on the Chinese conceptualization of spirituality and balancing psychometric properties, the one-factor 16-item structure of the English version was supported. DSES-C showed high internal consistency (Cronbach’s alpha = 0.97). Construct validity was supported by correlations with validation scales in expected directions. Conclusion  The psychometric properties of DSES were similar to the English version in factor structure, internal consistency, and convergence/divergence construct validity.     

香港医学生的解剖学双语能力调查

目的 了解香港中文大学医学院临床医学专业本科生的解剖学双语能力.方法 问卷调查,调查对象为122名临床医学专业一年级的本科生.问卷共列出了22个英文解剖学名词和19个中文解剖学名词,要求学生进行英汉或汉英互译,并就每个名词听到过的程度进行评级.结果 1.常听到的英语名词的中文翻译为所有名词的14%;中文名词的英文翻译为8%;2.英译汉的正确率为总人数的18%;汉译英的正确率亦是18%.两者的水平大致相同;3.常听到的名词虽然较容易译对,但有不少是惯用错词,经常译错;4.中学时期的授课语言(纯中文或纯英文教学)似乎与医学生的双语能力无关;授课时如果兼用另一种语言,則学生的双语能力较好.结论 香港医学生解剖学双语能力存在如下问题:1.对中文名词认识不足,英译汉或汉译英都存在困难;2.强记英文和拉丁名词,不求甚解;3.人错我错.双语能力亦是医学生面对社会、与人沟通的问题.提升双语能力对社会和学生而言都是十分重要的.     

青少年自杀意念量表中文版在高中生应用的信效度分析

目的 修订青少年自杀意念量表,并检验其信效度.方法 以Osman,Gutierrez,Kopper,Barrios和Chiros等人编制的自杀意念量表(Positive and Negative Suicide Ideation,PANSI)为蓝本,按量表翻译程序将PANSI翻译成中文,选取河南省开封、三门峡和安阳3个...     

多维疲劳量表中文版在军队基层医护人员中的初步修订

目的: 对多维疲劳量表(MFI-20)在军队基层医护人员中进行初步修订.方法: 通过量表的翻译、回译及文化调适,制定中文版的MFI-20,并通过267例军队基层医护人员进行的测试对量表进行考评.结果: 量表包含20个项目,4个因素,分别是体力疲劳、脑力疲劳、动力下降、活动减少.因素分析结果表明,4个因素累计解释方差的56.852%,20个项目区分度指数在0.262至0.750之间;整体量表内部一致性为0.882,因素的内部一致性平均0.702;被试疲劳总分及各因素得分与负性事件总得分的相关系数分别为0.59、0.57、0.47、0.25、0.26,P<0.001.结论: MFI-20中文修订版在军队基层医护人员中具有较好的信度和效度,针对其他对象的信效度有待进一步研究.