优秀篮球运动员比赛能力的综合评价研究

运用ＲＳＲ秩和比数学原理建立优秀篮球运动员比赛能力综合评价模式,弥补篮球竞赛常规技术统计的单一指标无法综合评价运动员比赛能力的缺陷,使可量化指标和不可量化因素同时参与评价过程。为定量分析和综合评价运动员比赛能力提供模式化评判方法。     

不同竞赛角色篮球运动员的大脑机能能力及其特性

运用大脑机能能力及特性量表测评法,对不同竞赛角色篮球专业运动员的大脑机能能力及其特性进行测评与分析.结果表明:不同竞赛角色篮球运动员的大脑机能能力的强度水平、神经系统兴奋和抑制的泛化现象、兴奋和抑制的灵活性水平方面存在明显差异,控球后卫、得分后卫、中锋的大脑机能能力强度水平较高,中锋的神经系统抑制水平最好,小前锋的大脑兴奋和抑制灵活性水平最高.提示:对不同竞赛角色篮球运动员应进行专门性综合心理素质的培训.     

对男子篮球后卫队员阵地攻防技术的模糊评价

运用模糊数学原理建立了男子篮球后卫队员阵地攻防技术综合评判模型。它既弥补了篮球竞赛一般技术统计方法无法综合评价运动员技术水平的不足,又使可量化指标和不可量化因素同时参与评价过程,为定量分析和综合评价后卫队员阵地攻防技术水平,提供了模式化评判的方法。     

对优秀篮球运动员竞技能力评价模型的研究

依据篮球运动的客观规律和现代篮球运动技、战术发展特点 ,运用主分量分析法从 36种影响篮球运动员竞技能力构成因素中筛选出 8种主要评价指标进行综合排序 ,对优秀篮球运动员竞技能力构成因素及评价指标进行了研究。     

对我国少年男子(16～17岁)篮球运动员身体素质、基本技术评价模型的研究

本文研究了我国少年男子 ( 16～ 17岁 )篮球运动员身体素质、基本技术运动训练水平综合评价方法 ,建立了综合评价模型 ,以期为教练员更好地控制运动训练过程提供更全面、更有效的依据 ,有助于教练员建立运动员训练档案 ,为运动员的选拔提供参考。研究结果显示 ,本文所选用的身体素质与基本技术测验指标能全面反映少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平 ,所制订的测试成绩评分标准和综合评价模型经初步应用和验证 ,取得较好的使用效果 ,可用于评价少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平     

重视青少年篮球运动员篮球意识的培养

篮球比赛不仅是身体、技术、战术、意志品质的竞赛,也是篮球意识的竞赛。篮球意识是篮球运动员非常重要的素质,特别到了高级运动员阶段,篮球意识更是教练员评价运动员的作用和发展潜力的决定性因素。因此,教练员要从小对运动员进行篮球意识的培养,提高我国篮球运动的水平。     

NBA优秀后卫技术指标分类的优化转释及评价

采用因子分析、曲线拟合优度统计等方法对NBA优秀后卫运动员篮球技术指标进行了分类、选项,优化及评价,确立了时空特征因子是影响NBA优秀后卫运动员竞技专项能力的最重要因素,有助于更好地体现和评价后卫运动员综合竞技能力;阐述了篮球技术和技术指标的相关关系,并对篮球技术指标做了进一步的分析与研究。     

青少年篮球运动员选材模型的构建与应用

运用模糊数学理论对篮球运动员多学科、多因素选材进行综合分析、评判和优选,可按不同层次选材的需要,重新确定选材指标体系和权重集,建立一种较客观、量化的选材模型,能够全面、客观、真实地反映运动员的水平,为篮球运动员选材提供一种较为客观合理的选材方法。     

对我国少年女子(13～15岁)篮球运动员身体素质、基本技术评价模型的研究

:少年时期是建立良好的身体素质和全面、正确的技术动作定型的关键时期。在现代运动训练理论中 ,检查评价运动员的训练水平是运动训练过程的重要组成部分。本文研究了我国少年女子 (13～ 15岁 )篮球运动员身体素质、基本技术运动训练水平综合评价方法 ,并建立综合评价模型 ,以期为教练员更好地控制运动训练过程提供更全面、更有效的依据 ,有助于教练员建立运动员训练档案 ,为运动员的选拔提供参考。从评价方法上力争有所突破。研究结果显示 ,本文所选用身体素质与基本技术测验指标能全面反映少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平。所制订的测试成绩评分标准和综合评价模型 ,经过初步应用和验证 ,有较好的使用效果。可用于评价少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平     

我国篮球裁判员的执裁水平对篮球运动员对抗能力影响的研究

篮球裁判工作是开展篮球运动和搞好篮球竞赛工作必不可少的重要组成部分,虽然篮球运动的主体是运动员和教练员的活动,但是作为比赛不可缺少的组成部分,裁判员的执裁水平对运动员的对抗能力也会产生很大的影响。研究结果表明：我国运动员身体对抗能力的差距主要表现在有身体接触的强对抗中运用技术的能力明显落后于世界各篮球先进国家;裁判员执裁水平的欠缺导致运动员对规则理解存在误区和运动员不适应国际裁判的判罚尺度;国内联赛执裁的不公给队员养成了不好的对抗习惯。